Κύριος

Ημικρανία

Τι είναι η αφηρημένη σκέψη και πώς εκδηλώνεται?

1. Ορισμός 2. Μορφές 3. Τύποι σκέψης 4. Χαρακτηριστικά 5. Έχουν οι άνθρωποι την ίδια αφαίρεση; 6. Μέθοδοι για την ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης 7. Περίληψη της σκέψης και των παιδιών

Κάθε άτομο στην καθημερινή του ζωή χρησιμοποιεί μια σειρά από διαδικασίες σκέψης, μία από τις οποίες είναι αφηρημένη σκέψη..

Η αφηρημένη σκέψη είναι εγγενής μόνο στον άνθρωπο. Κανένα ζώο δεν έχει αυτή την ικανότητα..

Ορισμός

Η αφηρημένη σκέψη είναι ένας τύπος σκέψης στον οποίο ένα άτομο αφαιρεί από τις λεπτομέρειες και σκέφτεται με ευρεία έννοια, βλέπει ολόκληρη την εικόνα. Αυτό το χαρακτηριστικό του εγκεφάλου σάς επιτρέπει να υπερβαίνετε το συνηθισμένο, να πηγαίνετε στον στόχο σας, ανεξάρτητα από τις απόψεις άλλων ανθρώπων, να κάνετε νέες ανακαλύψεις. Στον σύγχρονο κόσμο, πολλοί εργοδότες εκτιμούν πολύ αυτές τις ικανότητες των υπαλλήλων τους, αυτό παρέχει μια μη τυπική λύση σε προβλήματα, νέα πρωτότυπα έργα. Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σε ένα παιδί είναι ένα σημαντικό καθήκον για τους γονείς του, καθώς με πολλούς τρόπους αυτό είναι το κλειδί για την επιτυχία του στο μέλλον..

Έντυπα

Για να κατανοήσουμε την ουσία της σκέψης, αξίζει να καταλάβουμε τι μορφές έχει. Μορφές διεργασιών σκέψης:

Μια έννοια είναι η ικανότητα, με μία ή περισσότερες λέξεις, να χαρακτηριστεί ένα αντικείμενο ή ένα φαινόμενο από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του. Παράδειγμα: γκρίζα γάτα, κλαδιά δέντρου, κορίτσι με σκούρα μαλλιά, μικρό παιδί.

Η κρίση είναι μια ειδική μορφή σκέψης που περιγράφει αντικείμενα και διαδικασίες στον κόσμο, τη σχέση και την αλληλεπίδρασή τους. Μπορεί να επιβεβαιώσει ή να αρνηθεί οποιαδήποτε πληροφορία. Η κρίση, με τη σειρά της, χωρίζεται σε απλή και περίπλοκη.

Ένα παράδειγμα μιας απλής πρότασης είναι: "το γρασίδι μεγαλώνει." Περίπλοκη κρίση: «Ο ήλιος λάμπει έξω από το παράθυρο, επομένως, ο καιρός είναι καλός», έχει αφηγηματικό χαρακτήρα.

Το συμπέρασμα είναι μια μορφή σκέψης, λόγω της οποίας, βάσει πολλών κρίσεων, ένα άτομο κάνει ένα συμπέρασμα, το οποίο, στην ουσία, θα είναι μια γενικευμένη κρίση. Το συμπέρασμα αποτελείται από υποθέσεις και συμπεράσματα. Παράδειγμα: η άνοιξη έχει έρθει, ο δρόμος έχει γίνει πιο ζεστός, το γρασίδι έχει αρχίσει να μεγαλώνει.

Η αφηρημένη σκέψη επιτρέπει όχι μόνο να λειτουργεί ελεύθερα με αυτές τις τρεις έννοιες, αλλά και να τις εφαρμόζει στη ζωή. Συχνά στις καθημερινές δραστηριότητες χρησιμοποιούμε και τις τρεις μορφές αφηρημένης σκέψης χωρίς να την προσέχουμε..

Τύποι σκέψης

Στην ψυχολογία διακρίνονται διάφοροι τύποι σκέψης. Αυτός ο διαχωρισμός αντικατοπτρίζει την ικανότητα ενός ατόμου να συνδυάζει μια λέξη, δράση και σκέψη ή εικόνα. Οι ψυχολόγοι τους χωρίζουν με αυτόν τον τρόπο:

  1. Σκυρόδεμα ή πρακτικό.
  2. Σκυρόδεμα ή καλλιτεχνικό
  3. Λογική ή αφηρημένη.

Αξίζει ιδιαίτερα να αναφερθεί ο λεκτικός-λογικός τύπος, καθώς αυτός που συνοδεύει όλα τα σημαντικά επιτεύγματα της ανθρωπότητας.

Χαρακτηριστικά

Όπως έχει ειπωθεί πολλές φορές, ακριβώς αυτός ο τύπος σκέψης βασίζεται στην εμπειρική γνωστική λειτουργία. Οι ψυχολόγοι προσπαθούν συνεχώς να βελτιώνουν και να συγκεκριμενοποιούν τις διαδικασίες που συμβαίνουν στο μυαλό μας. Είναι συνηθισμένο να διαχωρίζουμε πολλές κατευθύνσεις στην αφηρημένη σκέψη, βάσει εργασιών που οι άνθρωποι προσπαθούν να λύσουν:

  1. Ιδανικό.
  2. Γενίκευση.
  3. Πρωταρχικά αισθησιακό.
  4. Μονωτικός.
  5. Πραγματικό άπειρο.
  6. Κατασκευή.

Η μορφή εξιδανίκευσης περιλαμβάνει την αντικατάσταση πραγματικών εννοιών με ιδανικά. Αυτό περιπλέκει πολύ την ανάλυση του κόσμου γύρω μας, καθώς είναι πολύ δύσκολο να βρεθεί ένα ιδανικό ή να εφαρμοστεί μια ιδανική λύση σε πραγματικές συνθήκες. Οι ανθρώπινες αναπαραστάσεις είναι απολύτως τέλειες. Παράδειγμα: "εντελώς λευκό χιόνι".

Ο τύπος γενίκευσης είναι το κύριο όπλο των μαθηματικών. Χαρακτηρίζεται από την αντίληψη του αντικειμένου της σκέψης γενικά, στερώντας του τις λεπτομέρειες και τις ιδιαιτερότητες, και επομένως, καθιστώντας το λίγο διαχωρισμένο από την πραγματικότητα.

Ο πρωτόγονος αισθησιακός τύπος συνίσταται στην αφαίρεση από ορισμένες ιδιότητες φαινομένων και αντικειμένων, ενώ οι άλλες ιδιότητές τους εμφανίζονται στο προσκήνιο. Αυτός ο τύπος είναι θεμελιώδης σε οποιαδήποτε ανθρώπινη δραστηριότητα, καθώς είναι υπεύθυνος για την αντίληψη του κόσμου..

Ο τύπος απομόνωσης συνίσταται στην εστίαση της προσοχής σε μια λεπτομέρεια που είναι πιο σημαντική για ένα άτομο, ενώ δεν δίνει τη δέουσα προσοχή στο υπόλοιπο θέμα.

Η κατασκευή είναι απόσπαση της προσοχής από τα γενικά χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου ή μιας περίστασης.

Η αφηρημένη σκέψη χωρίζεται επίσης σε:

Οι άνθρωποι έχουν την ίδια αφαίρεση?

Η απάντηση είναι ξεκάθαρη - όχι. Ο καθένας από εμάς είναι προικισμένος με ικανότητες, και είναι όλοι διαφορετικοί, γι 'αυτό η ανθρωπότητα είναι τόσο διαφορετική στις απόψεις, τα ενδιαφέροντα και τις φιλοδοξίες της. Για παράδειγμα, κάποιος γράφει ποίηση, ενώ άλλος γράφει πεζογραφία, κάποιοι δεν φαντάζονται τον εαυτό τους χωρίς μουσική, ενώ άλλοι προτιμούν να τραβούν τη σιωπή. Αυτή η ποικιλομορφία επιτρέπει στην κοινωνία να αναπτύξει και να ανακαλύψει σε όλους τους τομείς της ζωής. Ζώντας σε έναν κόσμο όπου όλοι πιστεύουν, θα ήταν ενδιαφέρον; Ωστόσο, η αφηρημένη σκέψη μπορεί και πρέπει να αναπτυχθεί.

Σε ασθενείς με ολιγοφρένεια, διανοητική καθυστέρηση και κάποιες άλλες παρεκκλίσεις συμπεριφοράς, οι ψυχίατροι σημειώνουν κακή ανάπτυξη αφηρημένης σκέψης ή την πλήρη απουσία της.

Τεχνικές ανάπτυξης

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης είναι μια μακρά και επίπονη διαδικασία. Αλλά όλα δεν είναι τόσο τρομακτικά όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Προκειμένου να αναπτυχθεί αυτός ο τύπος σκέψης, ένα άτομο χρειάζεται μόνο δύο ή τρεις φορές την εβδομάδα για να αφιερώσει μια ή μισή ώρα για την επίλυση λογικών προβλημάτων, παζλ. Πρόκειται για μια πολύ συναρπαστική διαδικασία και δεν θα έχετε χρόνο να κοιτάξετε πώς θα γίνει το αγαπημένο σας χόμπι! Στον σύγχρονο κόσμο, υπάρχουν αρκετές έντυπες εκδόσεις για την ανάπτυξη της λογικής, όπως και ασκήσεις και εργασίες στο Διαδίκτυο. Αυτό σημαίνει ότι η εύρεση τέτοιων πληροφοριών δεν είναι δύσκολη. Για παράδειγμα, υπάρχει ένας δημοφιλής ιστότοπος που παρουσιάζει παζλ διαφορετικής πολυπλοκότητας.

Αυτό το είδος σκέψης προέρχεται από την Ανατολή από τις ημέρες του αρχαίου κόσμου. Εμφανίστηκε ως τμήμα της λογικής. Η λογική από μόνη της είναι η ικανότητα σκέψης και συλλογισμού, εξαγωγής συμπερασμάτων για τα πράγματα και την ουσία τους. Η αφηρημένη σκέψη σάς επιτρέπει να δημιουργήσετε θεωρητικά σχήματα.

Με τακτικά μαθήματα, τα αποτελέσματα δεν θα είναι πολύ καιρό. Σε λίγες εβδομάδες θα είναι δυνατό να παρατηρήσετε ότι έχει γίνει ευκολότερο να σκεφτείτε, να κάνετε μακροπρόθεσμα σχέδια, να επιλύσετε ζητήματα που προηγουμένως προκάλεσαν δυσκολίες.

Ένα μικρό άτομο είναι ένα ανοιχτό βιβλίο στο οποίο μπορείτε να γράψετε οτιδήποτε! Τα παιδιά είναι πιο ευαίσθητα στη μάθηση και την ανάπτυξη οποιωνδήποτε ικανοτήτων. Οι ικανότητες του μωρού πρέπει να αναπτυχθούν παίζοντας. Η σύγχρονη βιομηχανία παιχνιδιών προσφέρει μια ευρεία επιλογή παιχνιδιών για πρώιμη ανάπτυξη. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι μικρά παζλ, ψηφιδωτά, μια βασική πυραμίδα. Στην ενήλικη ζωή, για να διδάξει το παιδί να σκέφτεται, να του καλεί να εξετάσει φωτογραφίες σε βιβλία, να εξηγήσει την κατανόησή του για το τι συμβαίνει σε αυτά.

Το να διδάξεις ένα παιδί να σκέφτεται αφηρημένα είναι πολύ σημαντικό. Η αφηρημένη σκέψη δεν είναι μόνο το κλειδί για τη δημιουργική της ανάπτυξη, αλλά είναι επίσης η ικανότητα να αμφισβητούμε τα πάντα, να επιτυγχάνουμε τα πάντα με εμπειρία. Η αναπτυγμένη σκέψη βοηθά στη συλλογή, ανάλυση πληροφοριών και εξαγωγή ανεξάρτητων συμπερασμάτων και στη συνέχεια την ενίσχυση τους με αποδεδειγμένα γεγονότα..

Η αφηρημένη σκέψη είναι αυτό που είναι. Μορφές, τύποι, ανάπτυξη

Μια ποικιλία πληροφοριών για τον έξω κόσμο εισέρχεται στον εγκέφαλό μας μέσω των αισθήσεων με τη μορφή ήχων, μυρωδιών, αφής αισθήσεων, οπτικών εικόνων, αποχρώσεων της γεύσης. Αλλά αυτές είναι πρώτες πληροφορίες που πρέπει να υποβληθούν σε επεξεργασία. Αυτό απαιτεί ψυχική δραστηριότητα και την υψηλότερη μορφή του - αφηρημένη σκέψη. Είναι αυτό που επιτρέπει όχι μόνο τη λεπτομερή ανάλυση των σημάτων που εισέρχονται στον εγκέφαλο, αλλά και τη γενίκευση, τη συστηματοποίηση, την κατηγοριοποίησή τους και την ανάπτυξη μιας βέλτιστης στρατηγικής συμπεριφοράς.

Αφηρημένη λογική σκέψη ως η υψηλότερη μορφή διαδικασίας σκέψης

Η ανθρώπινη σκέψη είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς εξέλιξης · στην ανάπτυξή της, έχει περάσει από διάφορα στάδια. Η αφηρημένη σκέψη θεωρείται σήμερα η υψηλότερη μορφή της. Ίσως αυτό δεν είναι το τελευταίο βήμα στην ανάπτυξη των ανθρώπινων γνωστικών διαδικασιών, αλλά ενώ άλλες, πιο προηγμένες μορφές ψυχικής δραστηριότητας είναι άγνωστες.

Τρία στάδια σκέψης

Ο σχηματισμός της αφηρημένης σκέψης είναι μια διαδικασία ανάπτυξης και επιπλοκής της γνωστικής δραστηριότητας. Οι κύριοι νόμοι του είναι χαρακτηριστικοί τόσο για την ανθρωπογένεση (ανάπτυξη της ανθρωπότητας) όσο και για την οντογένεση (ανάπτυξη ενός παιδιού). Και στις δύο περιπτώσεις, η σκέψη περνά σε τρία στάδια, αυξάνοντας όλο και περισσότερο τον βαθμό αφαιρετικότητας ή αφαίρεσης.

  1. Αυτή η μορφή γνωστικών διαδικασιών ξεκινά την πορεία της με οπτική-αποτελεσματική σκέψη. Έχει συγκεκριμένο χαρακτήρα και σχετίζεται με ουσιαστική δραστηριότητα. Στην πραγματικότητα, πραγματοποιείται μόνο στη διαδικασία χειρισμού αντικειμένων, και οι αφηρημένες σκέψεις είναι αδύνατες γι 'αυτόν.
  2. Το δεύτερο στάδιο της ανάπτυξης είναι η εικονιστική σκέψη, η οποία χαρακτηρίζεται από λειτουργίες με αισθητηριακές εικόνες. Μπορεί ήδη να είναι αφηρημένο και είναι η βάση της διαδικασίας δημιουργίας νέων εικόνων, δηλαδή της φαντασίας. Σε αυτό το στάδιο, τόσο η γενίκευση όσο και η συστηματοποίηση εμφανίζονται, αλλά παρόλα αυτά η εικονιστική σκέψη περιορίζεται από την άμεση, συγκεκριμένη εμπειρία..
  3. Η πιθανότητα να ξεπεραστεί το πλαίσιο της συγκεκριμένης εμφάνισης εμφανίζεται μόνο στο στάδιο της αφηρημένης σκέψης. Είναι αυτός ο τύπος ψυχικής δραστηριότητας που επιτρέπει σε κάποιον να επιτύχει ένα υψηλό επίπεδο γενίκευσης και να λειτουργήσει όχι με εικόνες, αλλά με αφηρημένα σημεία - έννοιες. Επομένως, η αφηρημένη σκέψη ονομάζεται επίσης εννοιολογική..

Η εικονιστική σκέψη είναι διαφορετικής φύσης, δηλαδή μοιάζει με κύκλους που αποκλίνουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις από μια πέτρα που ρίχνεται στη λίμνη - μια κεντρική εικόνα. Είναι μάλλον χαοτικό, οι εικόνες αλληλοσυνδέονται, αλληλεπιδρούν, προκαλούν συσχετίσεις. Αντίθετα, η αφηρημένη σκέψη είναι γραμμική, οι σκέψεις σε αυτήν είναι χτισμένες σε μια συγκεκριμένη ακολουθία, υπακούοντας σε έναν αυστηρό νόμο. Οι νόμοι της αφηρημένης σκέψης ανακαλύφθηκαν την εποχή της Αρχαιότητας και συνδυάστηκαν σε έναν ειδικό χώρο γνώσης που ονομάζεται λογική. Επομένως, η αφηρημένη σκέψη ονομάζεται επίσης λογική..

Εργαλεία αφηρημένης σκέψης

Εάν η εικονιστική σκέψη λειτουργεί με εικόνες, τότε αφηρημένη - με έννοιες. Οι λέξεις είναι το κύριο εργαλείο του και αυτός ο τύπος σκέψης υπάρχει σε μορφή ομιλίας. Είναι οι διατυπώσεις λόγου των σκέψεων που τους επιτρέπουν να χτιστούν λογικά και διαδοχικά.

Οι λέξεις βελτιστοποιούν και διευκολύνουν τη σκέψη. Εάν κάτι δεν είναι σαφές για εσάς, προσπαθήστε να μιλήσετε για αυτό το πρόβλημα και ακόμη καλύτερα να το εξηγήσετε σε κάποιον. Και πιστέψτε με, κατά τη διαδικασία αυτής της εξήγησης, εσείς εσείς θα καταλάβετε ακόμη και ένα πολύ περίπλοκο ζήτημα. Και αν δεν υπάρχει κάποιος που θέλει να ακούσει τη συλλογιστική σας, τότε εξηγήστε στον προβληματισμό σας στον καθρέφτη. Είναι ακόμη καλύτερο και πιο αποτελεσματικό, καθώς ο προβληματισμός δεν διακόπτεται και δεν μπορείτε επίσης να ντρέπεστε στις εκφράσεις.

Η σαφήνεια και η σαφήνεια του λόγου επηρεάζουν άμεσα την ψυχική δραστηριότητα και το αντίστροφο - μια καλά διατυπωμένη δήλωση προϋποθέτει την κατανόηση και την εσωτερική επεξεργασία της. Επομένως, η αφηρημένη σκέψη καλείται μερικές φορές εσωτερική ομιλία, η οποία παρόλο που χρησιμοποιεί λέξεις, αλλά διαφέρει από τη συνηθισμένη, υγιή:

  • Αποτελείται όχι μόνο από λέξεις, αλλά περιλαμβάνει επίσης εικόνες και συναισθήματα.
  • Η εσωτερική ομιλία είναι πιο χαοτική και σχισμένη, ειδικά εάν ένα άτομο δεν προσπαθεί να οργανώσει συγκεκριμένα τη σκέψη του.
  • περιορίζεται όταν παραλείπεται μέρος των λέξεων και επικεντρώνεται σε βασικές, σημαντικές έννοιες.

Η εσωτερική ομιλία μοιάζει με τις δηλώσεις ενός μικρού παιδιού 2-3 ετών. Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία δείχνουν επίσης μόνο βασικές έννοιες, οτιδήποτε άλλο στο κεφάλι τους απασχολείται από εικόνες που δεν έχουν μάθει ακόμη να λένε λέξεις. Για παράδειγμα, μόνο ένα μωρό που ξυπνάει χαίρεται: «Αγορά-γυναίκα - γυναίκα!» Μεταφράστηκε σε "ενήλικη" γλώσσα, αυτό σημαίνει: "Είναι υπέροχο που ενώ κοιμόμουν, η γιαγιά μου ήρθε σε εμάς".

Ο κατακερματισμός και η συστολή της εσωτερικής ομιλίας είναι ένα από τα εμπόδια στη σαφήνεια της αφηρημένης-λογικής σκέψης. Επομένως, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσουμε όχι μόνο την εξωτερική, αλλά και την εσωτερική ομιλία, επιτυγχάνοντας τις πιο ακριβείς νοητικές διατυπώσεις στη διαδικασία επίλυσης σύνθετων προβλημάτων. Αυτή η διαταγμένη εσωτερική ομιλία ονομάζεται επίσης εσωτερική προφορά..

Η χρήση των λέξεων στη σκέψη είναι μια εκδήλωση της σημασίας της συνείδησης - που τη διακρίνει από την πρωτόγονη σκέψη των ζώων. Κάθε λέξη είναι ένα σημάδι, δηλαδή μια αφαίρεση που σχετίζεται με ένα πραγματικό αντικείμενο ή μια έννοια φαινομένου. Ο Μάρσακ έχει το ποίημα "Cat's House", και υπάρχει μια τέτοια φράση: "Αυτή είναι μια καρέκλα - κάθονται πάνω της, αυτός είναι ο πίνακας - το τρώνε." Αυτή είναι μια πολύ καλή απεικόνιση των εννοιών - η σύνδεση μιας λέξης με ένα αντικείμενο. Αυτή η σύνδεση υπάρχει μόνο στο ανθρώπινο κεφάλι · στην πραγματικότητα, ο συνδυασμός ήχων «τραπεζιού» δεν έχει καμία σχέση με το πραγματικό αντικείμενο. Σε μια άλλη γλώσσα, αυτό το νόημα είναι προικισμένο με έναν εντελώς διαφορετικό συνδυασμό ήχων..

Η δημιουργία τέτοιων συνδέσεων, και ιδίως η λειτουργία στο μυαλό όχι με συγκεκριμένες εικόνες, αλλά με αφηρημένα σημεία, λέξεις, αριθμούς, τύπους, είναι μια πολύ περίπλοκη νοητική διαδικασία. Ως εκ τούτου, οι άνθρωποι το καταλαμβάνουν σταδιακά μέχρι την εφηβεία, και ακόμη και τότε όχι όλα και όχι πλήρως.

Η λογική είναι η επιστήμη της εννοιολογικής σκέψης.

Η λογική, ως επιστήμη της σκέψης, γεννήθηκε πριν από περισσότερα από 2.000 χρόνια στην αρχαία Ελλάδα. Εκείνη την εποχή, περιγράφηκαν οι κύριοι τύποι λογικής σκέψης και διαμορφώθηκαν οι νόμοι της λογικής, οι οποίοι παραμένουν αμετάβλητοι μέχρι σήμερα..

Δύο τύποι σκέψης: αφαίρεση και επαγωγή

Η στοιχειώδης ενότητα της αφηρημένης λογικής σκέψης είναι μια έννοια. Μερικές έννοιες που συνδυάζονται σε μια συνεκτική σκέψη είναι η κρίση. Είναι θετικά και αρνητικά. Για παράδειγμα:

  • «Φθινοπωρινά φύλλα πετούν γύρω από δέντρα» - καταφατική.
  • «Δεν υπάρχουν φύλλα στα δέντρα το χειμώνα» - αρνητικό.

Οι κρίσεις είναι επίσης αληθείς ή ψευδείς. Έτσι, η πρόταση «Τα νεαρά φύλλα μεγαλώνουν στα δέντρα το χειμώνα» είναι λανθασμένη.

Από δύο ή περισσότερες προτάσεις, μπορεί να εξαχθεί ένα συμπέρασμα ή ένα συμπέρασμα, και ολόκληρη αυτή η κατασκευή ονομάζεται συλογισμός. Για παράδειγμα:

  • 1η παραδοχή (κρίση): «Το φθινόπωρο, πέφτουν φύλλα από τα δέντρα».
  • 2η παραδοχή (κρίση): «Τώρα τα φύλλα έχουν αρχίσει να πετούν γύρω από τα δέντρα».
  • Συμπέρασμα (συλλαβισμός): «Το φθινόπωρο έχει έρθει».

Ανάλογα με τη μέθοδο βάσει της οποίας γίνεται το συμπέρασμα, διακρίνονται δύο τύποι σκέψης: αφαιρετικός και επαγωγικός.

Μέθοδος επαγωγής. Από μερικές συγκεκριμένες αποφάσεις, εξάγεται ένα γενικό συμπέρασμα. Για παράδειγμα: «ο μαθητής Vasya δεν σπουδάζει το καλοκαίρι», «ο μαθητής Petya δεν μελετά το καλοκαίρι» «« οι μαθήτριες Masha και Olya επίσης δεν μελετούν το καλοκαίρι ». Επομένως, "οι μαθητές δεν μελετούν το καλοκαίρι." Η επαγωγή δεν είναι μια πολύ αξιόπιστη μέθοδος, καθώς ένα απόλυτο σωστό συμπέρασμα μπορεί να γίνει μόνο αν λάβουμε υπόψη όλες τις συγκεκριμένες περιπτώσεις, και αυτό είναι δύσκολο και μερικές φορές αδύνατο.

Η μέθοδος αφαίρεσης. Σε αυτήν την περίπτωση, η συλλογιστική βασίζεται σε γενικές προϋποθέσεις και πληροφορίες που δίνονται στις αποφάσεις. Δηλαδή, η ιδανική επιλογή: μία γενική κρίση, μία συγκεκριμένη, και το συμπέρασμα είναι επίσης μια ιδιωτική κρίση. Παράδειγμα:

  • «Όλοι οι μαθητές έχουν καλοκαιρινές διακοπές».
  • «Η Βάσια είναι μαθητής».
  • «Η Βάσια έχει καλοκαιρινές διακοπές».

Έτσι φαίνονται τα πιο στοιχειώδη συμπεράσματα στη λογική σκέψη. Είναι αλήθεια, για να εξαχθούν τα σωστά συμπεράσματα, πρέπει να τηρούνται ορισμένες προϋποθέσεις ή νόμοι..

Νόμοι της λογικής

Υπάρχουν τέσσερις βασικοί νόμοι και τρεις από αυτούς διατυπώθηκαν από τον Αριστοτέλη:

  • Ο νόμος της ταυτότητας. Σύμφωνα με τον ίδιο, κάθε σκέψη που εκφράζεται στο πλαίσιο της λογικής συλλογιστικής θα πρέπει να είναι ίδια με την ίδια, δηλαδή να παραμένει αμετάβλητη σε ολόκληρο το επιχείρημα ή το επιχείρημα.
  • Ο νόμος της αντίφασης. Εάν δύο δηλώσεις (κρίσεις) έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους, τότε μία από αυτές είναι κατ 'ανάγκη ψευδής.
  • Ο νόμος του αποκλεισμένου τρίτου. Οποιαδήποτε δήλωση μπορεί να είναι ψευδής ή αληθινή, κάτι τρίτο είναι αδύνατο.

Τον XVII αιώνα, ο φιλόσοφος Leibniz συμπλήρωσε αυτούς τους τρεις με τον τέταρτο νόμο «επαρκούς λογικής». Η απόδειξη της αλήθειας οποιασδήποτε ιδέας ή κρίσης είναι δυνατή μόνο με βάση τη χρήση αξιόπιστων επιχειρημάτων..

Πιστεύεται ότι αρκεί να ακολουθήσουμε αυτούς τους νόμους, να μπορέσουμε να οικοδομήσουμε σωστά αποφάσεις και να βγάλουμε συμπεράσματα και ότι μπορεί να επιλυθεί κάθε δυσκολότερο έργο. Αλλά τώρα έχει αποδειχθεί ότι η λογική σκέψη είναι περιορισμένη και συχνά αποτυγχάνει, ειδικά όταν προκύπτει ένα σοβαρό πρόβλημα που δεν έχει ούτε μία σωστή λύση. Η αφηρημένη λογική σκέψη είναι πολύ απλή και άκαμπτη.

Οι περιορισμοί της λογικής είχαν ήδη αποδειχθεί στην εποχή της Αρχαιότητας με τη βοήθεια των λεγόμενων παράδοξων - λογικών εργασιών που δεν έχουν λύση. Και το απλούστερο από αυτά είναι το «παράδοξο ψεύτης», το οποίο αρνείται το απαραβίαστο του τρίτου νόμου της λογικής. Τον IV αιώνα π.Χ. μι. ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος Ευβουλίδης συγκλόνισε τους υποστηρικτές της λογικής με μια φράση: "Ψέμα." Είναι αλήθεια ή ψευδής κρίση; Δεν μπορεί να είναι αλήθεια, καθώς ο ίδιος ο συγγραφέας ισχυρίζεται ότι ψεύδεται. Αλλά αν η φράση «ψέμα» είναι ψευδής, τότε κατ 'αυτόν τον τρόπο η κρίση γίνεται αληθινή. Και η λογική δεν μπορεί να ξεπεράσει αυτόν τον φαύλο κύκλο.

Αλλά η αφηρημένη-λογική σκέψη, παρά τους περιορισμούς και την ακαμψία της, ελέγχεται καλύτερα και πολύ «οργανώνει τους εγκεφάλους» πολύ καλά, αναγκάζοντάς μας να τηρούμε αυστηρούς κανόνες στη διαδικασία σκέψης. Επιπλέον, η αφηρημένη μορφή σκέψης εξακολουθεί να είναι η υψηλότερη μορφή γνωστικής δραστηριότητας. Επομένως, η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης είναι σχετική όχι μόνο στην παιδική ηλικία, αλλά και στους ενήλικες.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης

Η ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης σχετίζεται στενά με τη δραστηριότητα του λόγου, συμπεριλαμβανομένου του πλούτου του λεξιλογίου, της σωστής κατασκευής προτάσεων και της ικανότητας ανάλυσης πληροφοριών.

Αποδείξτε την αντίθετη άσκηση

Αυτή η άσκηση γίνεται καλύτερα γραπτώς. Εκτός από την ευκολία, η γραφή έχει ένα σημαντικό πλεονέκτημα σε σχέση με την προφορική ομιλία - είναι πιο αυστηρά οργανωμένη, εξορθολογισμένη και γραμμική. Εδώ είναι το ίδιο το καθήκον.

Επιλέξτε μία από τις σχετικά απλές, και το πιο σημαντικό, συνεπείς δηλώσεις. Για παράδειγμα: "Η ανάπαυση στη θάλασσα είναι πολύ ελκυστική".

Τώρα βρείτε επιχειρήματα που αποδεικνύουν το αντίθετο - όσο περισσότερες αμφισβητήσεις, τόσο το καλύτερο. Γράψτε τους σε μια στήλη, θαυμάστε και βρείτε μια αντίρρηση σε καθένα από αυτά τα επιχειρήματα. Δηλαδή, αποδείξτε ξανά την αλήθεια της πρώτης απόφασης.

Άσκηση συντμήσεων

Αυτή η άσκηση είναι καλή για συμπεριφορά σε μια εταιρεία, δεν είναι μόνο χρήσιμη για τη σκέψη, αλλά μπορεί επίσης να σας διασκεδάσει, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια ενός μεγάλου ταξιδιού ή να φωτίσει τις προσδοκίες σας.

Πρέπει να πάρετε μερικούς αυθαίρετους συνδυασμούς 3-4 γραμμάτων. Για παράδειγμα: UPC, USOSK, NALI κ.λπ..

Στη συνέχεια, φανταστείτε ότι αυτοί δεν είναι μόνο συνδυασμοί γραμμάτων, αλλά συντομογραφίες και προσπαθήστε να τους αποκρυπτογραφήσετε. Ίσως θα αποδειχθεί χιουμοριστικό - αυτό δεν είναι χειρότερο. Το χιούμορ συμβάλλει στην ανάπτυξη της σκέψης. Μπορώ να προσφέρω τις ακόλουθες επιλογές: SKP - «Συμβούλιο δημιουργικών συγγραφέων» ή «Ένωση παραγωγών Krivorukovy». UOSK - «Διαχείριση ατομικών κοινωνικών συγκρούσεων» κ.λπ..

Εάν εκτελείτε μια εργασία σε μια ομάδα, ανταγωνιστείτε με κάποιον που έχει ένα πιο πρωτότυπο όνομα και τι μπορεί να κάνει ένας τέτοιος οργανισμός.

Άσκηση «Εργασία με έννοιες»

Οι ασκήσεις με έννοιες, ή μάλλον, με αφηρημένες κατηγορίες, που δεν έχουν ανάλογα στον υλικό κόσμο, αναπτύσσουν την αφηρημένη σκέψη καλά και δημιουργούν μια σύνδεση μεταξύ των διαδικασιών σκέψης διαφορετικών επιπέδων. Κατά κανόνα, τέτοιες κατηγορίες αντικατοπτρίζουν τις ιδιότητες, τις ιδιότητες των αντικειμένων, την αλληλεξάρτηση ή τις αντιφάσεις τους. Υπάρχουν πολλές τέτοιες κατηγορίες, αλλά για την άσκηση μπορείτε να πάρετε και τις πιο απλές, όπως «ομορφιά», «φήμη», «μίσος».

  1. Έχοντας επιλέξει μία από τις έννοιες, δοκιμάστε όσο το δυνατόν πιο απλή (με τα δικά σας λόγια) για να εξηγήσετε τι είναι. Απλώς αποφύγετε τις εξηγήσεις μέσω παραδειγμάτων ("αυτό, όταν...), για αυτό ακόμη και στο σχολείο που επιπλήττονται.
  2. Επιλέξτε συνώνυμα για αυτήν την ιδέα και προσπαθήστε να προσδιορίσετε εάν υπάρχουν διαφορές, αποχρώσεις μεταξύ της κύριας λέξης και του συνωνύμου.
  3. Ελάτε με ένα σύμβολο αυτής της έννοιας, μπορεί να είναι αφηρημένο ή συγκεκριμένο, να εκφράζεται με λέξεις ή σε μια γραφική εικόνα.

Αφού εργαστείτε με απλές ιδέες, μπορείτε να προχωρήσετε σε πολύπλοκες. Για παράδειγμα, όπως: «συνάφεια», «θυματοποίηση», «αντίσταση» κ.λπ. Εάν δεν ξέρετε τι είναι, τότε επιτρέπεται να δείτε τους ορισμούς αυτών των λέξεων, αλλά θα τα εξηγήσετε με τα δικά σας λόγια ούτως ή άλλως.

Το όφελος της ανάπτυξης αφηρημένης σκέψης δεν είναι μόνο η εκμάθηση του τρόπου επίλυσης λογικών προβλημάτων. Χωρίς αυτό, οι επιτυχίες στις ακριβείς επιστήμες είναι αδύνατες · είναι δύσκολο να κατανοήσουμε πολλούς οικονομικούς και κοινωνικούς νόμους. Επιπλέον, το σημαντικό είναι ότι αυτή η σκέψη θα κάνει την ομιλία πιο σωστή και ξεκάθαρη, θα σας διδάξει να αποδείξετε την άποψή σας βάσει αυστηρών νόμων της λογικής και όχι επειδή "μου φαίνεται".

Γιατί η αφηρημένη σκέψη είναι ένας σημαντικός δείκτης της ώριμης νοημοσύνης

Γεια σας αγαπητοί αναγνώστες! Σήμερα ας μιλήσουμε για τη σκέψη. Η αφηρημένη σκέψη είναι ένας τρόπος σκέψης που αφαιρείται (δηλαδή απομακρυσμένα, αφηρημένα) από συγκεκριμένες έννοιες και φαινόμενα και για να αντιλαμβάνεται την κατάσταση στο σύνολό της, με βάση τα συμπεράσματά μας.

p, blockquote 1,0,0,0,0 ->

Εάν ρωτήσετε τι ώρα είναι, ή, για παράδειγμα, αγάπη, είστε βέβαιοι ότι μπορείτε να δώσετε έναν ακριβή ορισμό; Αρκετά δισεκατομμύρια άνθρωποι ζουν στη Γη, και αν όλοι προσπαθούν να απαντήσουν σε αυτήν την ερώτηση, τότε θα υπάρχει περίπου ο ίδιος αριθμός επιλογών απάντησης. Επειδή ο χρόνος και η αγάπη είναι γενικευμένες έννοιες που οι άνθρωποι καταλαβαίνουν διαφορετικά, δεν μπορούν να περιγραφούν ακριβώς.

p, blockquote 3,0,0,0,0,0 ->

Για παράδειγμα, φανταστείτε ένα άτομο να φωνάζει σε ένα λεωφορείο σε έναν οδηγό.

p, blockquote 4,0,1,0,0 ->

Ειδική σκέψη - ένα άτομο φωνάζει στον οδηγό, συμπεριφέρεται υπερηφανεύεται.

p, blockquote 5,0,0,0,0 ->

Η περίληψη είναι γιατί αυτό το άτομο συμπεριφέρεται έτσι, τι του συνέβη, ίσως είναι άρρωστος ή έχει μια δύσκολη μέρα?

p, blockquote 6.0,0,0,0,0 ->

Η ικανότητα σκέψης αφηρημένα είναι ένας αναμφισβήτητος δείκτης της διαμορφωμένης νοημοσύνης. Σκεφτείτε τι ρόλο παίζει αυτός ο τύπος σκέψης στην ανθρώπινη ζωή και πώς να τον αναπτύξετε..

p, blockquote 7,0,0,0,0 ->

Βιολογικός και κοινωνικός παράγοντας

Η αφηρημένη ή αφηρημένη-λογική σκέψη διαμορφώνεται στην παιδική ηλικία, στην προσχολική εποχή. Αυτό είναι το τελικό στάδιο στην ανάπτυξη της σκέψης. Ένας σημαντικός ρόλος στο σχηματισμό του παίζεται από τη φαντασία. Το παιδί προσπαθεί να λειτουργήσει στις ιδιότητες του αντικειμένου, χωρίς να τα συνδέσει με αυτό. Μάθετε σταδιακά να δημιουργείτε λογικές αλυσίδες μεταξύ αντικειμένων που δεν είχαν αρχικά διασυνδεθεί. Τι ασκήσεις σε αυτό το στάδιο μπορούν να βοηθήσουν:

p, blockquote 8.1,0,0,0 ->

  • σχέδιο (ζητήστε από το παιδί να ζωγραφίσει την αγάπη, εάν διστάζει, ρωτήστε τι σκέφτεται για αυτό το συναίσθημα, πώς το φαντάζεται, συνήθως τους αγαπημένους του ανθρώπους ή την καρδιά του)
  • συνθέτοντας παραμύθια (μαζί με το παιδί σας, δημιουργήστε ένα παραμύθι όπου αυτός και το άψυχο αντικείμενο θα είναι οι κύριοι χαρακτήρες - μια μπάλα ή μια πίτα).
  • συσχετιστικά παιχνίδια (με τα οποία η λέξη μπορεί να είναι ζεστή, νόστιμη, όμορφη, ευτυχισμένη κ.λπ.).

Εάν οι γονείς δεν συμμετείχαν στην ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης στο παιδί, τότε μπορεί να δημιουργηθεί ένα σύμπλεγμα προβλημάτων. Στο μέλλον, θα είναι δύσκολο για αυτόν να ξεχωρίσει το σκυρόδεμα από το γενικό, ή να ενσωματώσει συγκεκριμένες έννοιες σε γενικές. Επιπλέον, δεν θα είναι σε θέση να βρει διέξοδο από τα αδιέξοδα και δεν θα είναι σε θέση να προγραμματίσει εκδηλώσεις, δίνοντάς τους πρόβλεψη. Αυτό μπορεί να επηρεάσει τις επαγγελματικές δραστηριότητες, καθώς και τη δημιουργία σχέσεων με άλλους ανθρώπους..

p, blockquote 9,0,0,0,0 ->

Χαρακτηριστικά ενός αφηρημένου ατόμου

Σε κάποιο βαθμό, όλοι οι άνθρωποι σκέφτονται αφηρημένα, αλλά για κάποιον αυτό το είδος σκέψης είναι καλύτερα αναπτυγμένο. Ένα τέτοιο άτομο διακρίνεται από τα ακόλουθα συμπτώματα:

p, blockquote 10,0,0,0,0 ->

  • ξέρει πώς να αφαιρέσει τις ιδιότητες και τις ιδιότητες από το ίδιο το αντικείμενο, να αφαιρεθεί από την κατάσταση (σας είπαν κάποια στιγμή «Απλά αφαιρέστε τον εαυτό σας και όλα θα γίνουν ξεκάθαρα!», δηλαδή, διαχωρίστε την κατάσταση από τον εαυτό σας και τη σχέση σας με αυτό, εξετάστε την αντικειμενικά).
  • ικανός να βρει αντιστοιχίες μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων, να δημιουργήσει λογικές αλυσίδες.
  • ξέρει πώς να δώσει όλα τα φαινόμενα ή τα γεγονότα στην ανάλυση, αποσυναρμολογώντας τα σε συστατικά ή συγκεντρώνοντας σε μία μόνο εικόνα.

Μερικές φορές μπορεί να ακούσετε την ερώτηση «Είναι καλό ή κακό να σκέφτεστε αφηρημένα;». Είναι κακό αν υπερβείτε την αφαίρεση. Μπορείτε να σταματήσετε να παρατηρείτε το προφανές και επίσης, ενώ σχεδιάζετε και προβλέπετε, δεν μπορείτε να προχωρήσετε σε ενέργειες.

p, blockquote 11,0,0,0,0 ->

Πώς να αναπτύξετε αφηρημένη σκέψη?

p, blockquote 12,0,0,1,0 ->

Αυτή η ερώτηση είναι σχετική σε οποιαδήποτε ηλικία, αν και η καλύτερη σκέψη αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία. Ένας ενήλικας θα πρέπει να κάνει πολύ χρόνο και προσπάθεια για αυτό. Οι ακόλουθες ασκήσεις θα σας βοηθήσουν να λύσετε αυτό το πρόβλημα..

p, blockquote 13,0,0,0,0 ->

  1. Φανταστείτε και σχεδιάστε. Προσπαθήστε να απεικονίσετε έννοιες όπως άπειρο, μοναξιά, νιρβάνα, ευχαρίστηση κ.λπ..
  2. Μελετήστε πίνακες αφηρημένων καλλιτεχνών και σουρεαλιστών. Μην κοιτάτε απλώς, αλλά προσπαθήστε να ξυπνήσετε στο κεφάλι σας τις εικόνες που συνδέετε με αυτούς τους πίνακες.
  3. Αν θέλετε να γράψετε, σκεφτείτε διάφορα σχέδια, εισαγάγετε χαρακτήρες σε αυτά και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια διέξοδο για αυτούς.
  4. Εάν έχετε κάποιο πρόβλημα σε μια σχέση ή στη δουλειά, πριν λάβετε μια απόφαση, νοηθείτε να απομακρυνθείτε από την κατάσταση και να προσπαθήσετε να την κοιτάξετε από την πλευρά. Ρωτήστε τον εαυτό σας την ερώτηση: «Εάν αυτό δεν μου συνέβη, τι θα έκανα;». Τοποθετήστε τον εαυτό σας στη θέση άλλων ανθρώπων: περαστικοί, γονείς, σύζυγος ή σύζυγος, αφεντικό κ.λπ..
  5. Όταν η κατάσταση έχει φτάσει σε αδιέξοδο, προσπαθήστε να βρείτε πολλές επιλογές για περαιτέρω εξελίξεις. Αφήστε τους να είναι όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικοί. Τότε απλοποιήστε τα, προσαρμόστε το δικό σας πρόβλημα στη ζωή.

p, blockquote 14,0,0,0,0 ->

Υπό κράτηση

Πολλοί άνθρωποι λανθασμένα υποθέτουν ότι είναι αδύνατο για έναν ενήλικα να αλλάξει, πόσο μάλλον να αλλάξει τη σκέψη, αλλά αυτό δεν συμβαίνει. Εάν ένα άτομο θέσει τον εαυτό του ένα συγκεκριμένο έργο και πηγαίνει σε αυτό, τότε αυτός και ολόκληρη η ζωή του αλλάζουν σταδιακά. Η αφηρημένη σκέψη μας επιτρέπει να φανταστούμε τι δεν έχουμε ξαναδεί, γενικεύοντας τις εικόνες μεταξύ τους. Χάρη σε αυτόν, κατασκευάστηκαν οικόπεδα βιβλίων και ταινιών, εφευρέθηκαν ασύγκριτες φωτογραφίες, γρίφοι και σταυρόλεξα. Διαβάστε ένα άρθρο σχετικά με τη δημιουργική σκέψη και συγκρίνετε τι είναι πιο κοντά σας.

p, blockquote 15,0,0,0,0 -> p, blockquote 16,0,0,0,1 ->

Εάν σας άρεσε αυτό το άρθρο και θέλετε να λάβετε περισσότερες πληροφορίες, εγγραφείτε στις ενημερώσεις. Και επίσης μην ξεχάσετε να ενημερώσετε τους φίλους σας για αυτό. Αντίο, αγαπητοί αναγνώστες. Επιτυχία στη ζωή και την αυτο-ανάπτυξη!

Αφηρημένη σκέψη

Η αφηρημένη ανθρώπινη σκέψη είναι μία από τις επιλογές της γνωστικής δραστηριότητας που σας επιτρέπει να σκέφτεστε αφηρημένα, με άλλα λόγια, βοηθά να αφαιρέσετε από μικρές λεπτομέρειες προκειμένου να είστε σε θέση να εξετάσετε την κατάσταση που έχει προκύψει ή ολόκληρο το φαινόμενο. Αυτός ο τύπος ψυχικής δραστηριότητας των υποκειμένων συμβάλλει στην όραση της πληρότητας της εικόνας, επιτρέποντας να μην καθοριστεί σε ασήμαντες λεπτομέρειες..

Η αφηρημένη ανθρώπινη σκέψη παρέχει την ευκαιρία να προχωρήσουμε πέρα ​​από τα όρια των καθορισμένων κανόνων και κωδίκων κανόνων, γεγονός που οδηγεί στην επίτευξη νέων ανακαλύψεων.

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σε άτομα από μικρή ηλικία θα πρέπει να κατέχει κεντρική θέση στον σχηματισμό των παιδιών, καθώς μια τέτοια προσέγγιση διευκολύνει την εύρεση απροσδόκητων λύσεων, εικασίες και την εξεύρεση ασυνήθιστων λύσεων σε καταστάσεις.

Έτσι, η αφηρημένη σκέψη είναι μια παραλλαγή της ανθρώπινης γνώσης, η οποία είναι μια επιλογή των βασικών ιδιοτήτων και των αλληλεπιδράσεων των αντικειμένων, μια απόσπαση της προσοχής από τις άλλες ποιότητες και τις συνδέσεις τους, που θεωρούνται ιδιωτικές και ασήμαντες. Μια τέτοια θεωρητική γενίκευση βοηθά να αντικατοπτρίζει τα βασικά μοτίβα των μελετημένων αντικειμένων ή φαινομένων, καθώς και την πρόβλεψη νέων, προηγουμένως άγνωστων προτύπων. Τα αφηρημένα αντικείμενα είναι αδιαίρετοι σχηματισμοί που αποτελούν το περιεχόμενο της ψυχικής δραστηριότητας ενός ατόμου, δηλαδή συμπεράσματα, μαθηματικά στοιχεία, κατασκευές, κρίσεις, νόμους, έννοιες κ.λπ..

Αφηρημένη λογική σκέψη

Η ανθρώπινη σκέψη είναι ένα μυστηριώδες φαινόμενο, ως αποτέλεσμα του οποίου οι ψυχολόγοι προσπαθούν διαρκώς να συστηματοποιούν, να τυποποιούν και να την ταξινομούν, δίνοντας έμφαση στην αφηρημένη-λογική γνωστική λειτουργία. Αυτή η προσοχή προκαλείται από το γεγονός ότι αυτός ο τύπος σκέψης από μόνος του βοηθά στην εξεύρεση μη τυποποιημένων στρατηγικών αποφάσεων, αυξάνοντας τις δεξιότητες προσαρμογής των ανθρώπων σε συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες.

Η αφαίρεση είναι η δημιουργία πνευματικών τόνων, η απομόνωση ορισμένων δομών, στοιχείων ενός συγκεκριμένου συνόλου και η αφαίρεσή τους από άλλες λεπτομέρειες ενός τέτοιου συνόλου. Η αφαίρεση είναι μια από τις θεμελιώδεις διαδικασίες της ψυχικής λειτουργίας του θέματος, η οποία επιτρέπει τη μετατροπή διαφόρων ιδιοτήτων αντικειμένων σε ένα αντικείμενο ανάλυσης και στηρίζεται σε συμβολική διαμεσολάβηση. Αυτή η θεωρητική γενίκευση συμβάλλει στον προβληματισμό των βασικών νόμων των μελετημένων αντικειμένων ή γεγονότων, στην ανάλυσή τους και στην πρόβλεψη ποιοτικών νέων νόμων.

Η ανάγκη για αφηρημένη σκέψη οφείλεται σε περιστάσεις στις οποίες οι διαφορές μεταξύ του προσανατολισμού ενός διανοητικού προβλήματος και της ύπαρξης ενός φαινομένου στη βεβαιότητα του γίνονται εμφανείς..

Οι αφαιρέσεις μπορεί να είναι πρωτόγονοι-αισθησιακοί, γενικευμένοι, εξιδανικευμένοι, απομονωμένοι, και υπάρχουν επίσης αφαιρέσεις του πραγματικού άπειρου και του κονστρουκτιβισμού.

Η πρωτόγονη-αισθησιακή αφαίρεση συνίσταται στην απόσπαση της προσοχής από ορισμένες ιδιότητες αντικειμένων και γεγονότων, τονίζοντας τα άλλα χαρακτηριστικά τους (για παράδειγμα, τονίζοντας τη διαμόρφωση ενός αντικειμένου, αφαιρώντας τη δομή του και αντίστροφα). Η πρωτόγονη-αισθησιακή αφαίρεση συνδέεται αναπόφευκτα με οποιαδήποτε διαδικασία αντίληψης.

Η γενικευμένη αφαίρεση στοχεύει στη δημιουργία μιας γενικευμένης ιδέας ενός φαινομένου που αφαιρείται από μεμονωμένες αποκλίσεις. Η συνέπεια αυτής της αφαίρεσης είναι η κατανομή των γενικών ιδιοτήτων των αντικειμένων που μελετήθηκαν. Αυτό το είδος αφηρημένης σκέψης θεωρείται θεμελιώδες στη μαθηματική λογική..

Μια εξιδανικευμένη αφαίρεση ή εξιδανίκευση είναι η αντικατάσταση ενός πραγματικού εμπειρικού αντικειμένου με ένα εξιδανικευμένο σχήμα, που αφαιρείται από πραγματικά ελαττώματα. Ως αποτέλεσμα, διαμορφώνονται οι έννοιες των ιδανικών αντικειμένων, για παράδειγμα, «άμεσο» ή «εντελώς μαύρο σώμα».

Η απομόνωση της αφαίρεσης συνδέεται άρρηκτα με τη λειτουργία της ακούσιας προσοχής, καθώς στην περίπτωση αυτή μπορεί κανείς να διακρίνει την ουσία στην οποία επικεντρώνεται η προσοχή.

Στην αφαίρεση από την αδυναμία του καθορισμού κάθε στοιχείου ενός άπειρου συνόλου, με άλλα λόγια, τα άπειρα σύνολα αντιπροσωπεύονται ως πεπερασμένα, είναι η αφαίρεση του πραγματικού άπειρου.

Η κατασκευαστικοποίηση είναι μια απόσπαση της προσοχής από την ασάφεια των ορίων των πραγματικών αντικειμένων, δηλαδή του "χονδρό" τους.

Επιπλέον, οι αφαιρέσεις μπορούν να χωριστούν κατά σκοπό σε τυπική και ουσιαστική.

Η επισήμανση ορισμένων ιδιοτήτων ενός αντικειμένου που δεν υπάρχει από μόνη της (για παράδειγμα, σχήμα ή χρώμα) είναι μια επίσημη αφαίρεση.

Μια ουσιαστική αφαίρεση συνίσταται στην απομόνωση των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου με σχετική αυτονομία (για παράδειγμα, ένα κύτταρο οργανισμού).

Η μέθοδος διάκρισης των ιδιοτήτων αντικειμένων που δεν γίνονται αντιληπτά αισθησιακά καθορίζοντας κάποια σχέση ανάλογα με τον τύπο της ισότητας στην περιοχή του θέματος (για παράδειγμα, ταυτότητα ή ισοδυναμία).

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης στους ανθρώπους επηρεάστηκε σημαντικά από την εμφάνιση και τη δημιουργία ενός γλωσσικού συστήματος για επικοινωνιακή αλληλεπίδραση. Οι λέξεις άρχισαν να αποδίδονται σε διάφορα φαινόμενα, αφαιρέσεις, τα οποία κατέστησαν δυνατή την αναπαραγωγή της σημασίας τους σημασίας, η οποία δεν θα εξαρτάται από καταστάσεις που αφορούν τα αντίστοιχα αντικείμενα, καθώς και τις ιδιότητές τους. Η ομιλία παρέχει την ευκαιρία να προκαλέσει αυθαίρετες και ελεύθερες αναπαραστάσεις στο μυαλό και να ενισχύσει τις αναπαραγωγικές ικανότητες. Χάρη στην εμφάνιση γλωσσικών συστημάτων διευκολύνθηκε η αναπαραγωγή ιδεών και η λειτουργία της φαντασίας. Η αρχική και επικρατούσα μορφή της αφηρημένης-διανοητικής εμφάνισης αντικειμένων και γεγονότων είναι η έννοια. Στη διαδικασία της γνωστικής δραστηριότητας ενός ατόμου, μία από τις βασικές λειτουργίες μιας έννοιας είναι η επιλογή, μέσω της παρουσίασης σε μια γενικευμένη διαμόρφωση, αντικειμένων μιας συγκεκριμένης ομάδας σύμφωνα με κάποια συγκεκριμένα (σημαντικά) σημάδια αυτών.

Η έννοια ως μορφή σκέψης ή ως διανοητικός σχηματισμός είναι το αποτέλεσμα της γενίκευσης των αντικειμένων μιας συγκεκριμένης ομάδας και του διανοητικού ορισμού αυτής της ομάδας σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σύνολο κοινών χαρακτηριστικών για τα αντικείμενα αυτής της ομάδας και τις διακριτικές τους ιδιότητες.

Το ίδιο θέμα μπορεί να είναι και μια παραλλαγή της ευαίσθητης στην αισθητική κρίσης και μια μορφή έννοιας.

Άμεσα στις έννοιες μπορεί να είναι απαραίτητα και ασήμαντα σημάδια αντικειμένων, απαραίτητα, τυχαία, ποσοτικά και ποιοτικά. Επιπλέον, οι έννοιες ποικίλλουν σε βαθμό γενικότητας. Μπορούν να είναι λιγότερο γενικά ή πιο γενικά, καθώς και εξαιρετικά γενικά. Οι έννοιες υπόκεινται επίσης σε γενίκευση..

Η αφηρημένη σκέψη μπορεί να εντοπιστεί ως παραδείγματα της σαφέστερης εφαρμογής της στην επιστήμη, επειδή η βάση όλων των επιστημονικών δραστηριοτήτων είναι πρώτα η συλλογή και, στη συνέχεια, η συστηματοποίηση πληροφοριών και γνώσεων σε διάφορους τομείς.

Μορφές αφηρημένης σκέψης

Η αφηρημένη ψυχική δραστηριότητα χαρακτηρίζεται από πολλά χαρακτηριστικά. Στην πρώτη στροφή, η αφηρημένη σκέψη ενός ατόμου είναι εστιασμένη και ενεργή, μέσω της οποίας τα άτομα μπορούν ιδανικά να μεταμορφώσουν αντικείμενα. Η γνωστική δραστηριότητα σάς επιτρέπει να επισημάνετε και να επιδιορθώσετε σε αντικείμενα κάτι κοινό, σημαντικό και επαναλαμβανόμενο, δηλαδή η πραγματικότητα αντανακλάται μέσω γενικευμένων εικόνων.

Η λειτουργία της σκέψης διαμεσολαβείται από αισθητηριακές πληροφορίες και εμπειρία του παρελθόντος. Με άλλα λόγια, μέσω της σκέψης, υπάρχει μια έμμεση εμφάνιση της πραγματικότητας. Επιπλέον, η ψυχική λειτουργία συνδέεται άρρηκτα με τη γλώσσα. Είναι ένα μέσο διαμόρφωσης, ενοποίησης και μετάδοσης σκέψεων..

Η αφηρημένη ανθρώπινη σκέψη είναι μια ενεργή διαδικασία, η οποία συνίσταται στην απεικόνιση της αντικειμενικής πραγματικότητας με τη μορφή εννοιών, κρίσεων, καθώς και συμπερασμάτων.

Οι έννοιες είναι σκέψεις που αντανακλούν τα γενικά και σημαντικά σημάδια αντικειμένων, γεγονότων και διαδικασιών του πραγματικού κόσμου. Είναι μια αντανάκλαση μιας σκέψης για τις σημαντικές ιδιότητες των αντικειμένων. Η ιδέα μπορεί να επεκταθεί σε πολλές ή μία κατηγορία ομοιογενών αντικειμένων και φαινομένων που χαρακτηρίζονται από τα ίδια χαρακτηριστικά.

Οι έννοιες χωρίζονται ανά όγκο και περιεχόμενο. Ανάλογα με τον όγκο μπορεί να είναι άδειο και όχι άδειο. Οι κενοί όροι είναι εκείνοι των οποίων ο όγκος είναι μηδέν. Οι μη κενές έννοιες χαρακτηρίζονται από έναν τόμο που περιέχει τουλάχιστον ένα πραγματικά υπάρχον αντικείμενο. Με τη σειρά τους, οι άδειες έννοιες ταξινομούνται σε γενικές και ατομικές. Οι έννοιες που αναφέρονται στο σύνολο των αντικειμένων ονομάζονται μοναδικές, εάν μια τέτοια ολότητα συνεπάγεται ένα ενιαίο σύνολο. Οι γενικές έννοιες περιέχουν μια κατηγορία αντικειμένων στον δικό τους τόμο και ισχύουν για οποιοδήποτε στοιχείο αυτής της κλάσης (για παράδειγμα, ένα αστέρι, μια κατάσταση).

Οι έννοιες του γενικού σχεδίου χωρίζονται σε εγγραφή και μη εγγραφή. Έννοιες στις οποίες η μάζα των στοιχείων που περιέχονται σε αυτά μπορούν να μετρηθούν και να καθοριστούν, ονομάζονται καταχώριση. Οι έννοιες εγγραφής χαρακτηρίζονται από πεπερασμένη ένταση.

Οι γενικές έννοιες που σχετίζονται με έναν μη καθορισμένο αριθμό στοιχείων ονομάζονται μη καταχώριση. Οι έννοιες χωρίς εγγραφή χαρακτηρίζονται από άπειρο όγκο.

Σύμφωνα με το περιεχόμενο, οι έννοιες χωρίζονται σε θετικά και αρνητικά, συλλογικά και μη επιλεκτικά, μη συσχετιστικά και συσχετιστικά, συγκεκριμένα και αφηρημένα.

Το θετικό ονομάζεται έννοιες, η ουσία των οποίων είναι οι ιδιότητες που ενυπάρχουν στο θέμα, για παράδειγμα, ικανός, πιστός. Οι έννοιες, το περιεχόμενο των οποίων δείχνει την απουσία ορισμένων σημείων του αντικειμένου, ονομάζονται αρνητικές, για παράδειγμα, ένα χάος.

Το συλλογικό είναι μια έννοια στην οποία υπάρχουν σημάδια ενός ξεχωριστού συνόλου στοιχείων που αντιπροσωπεύουν την ακεραιότητα, για παράδειγμα, μια συλλογική. Το περιεχόμενο της συλλογικής έννοιας δεν μπορεί να αποδοθεί στο ατομικό του στοιχείο. Οι μη επιλεκτικοί όροι είναι εκείνοι που σημαίνουν ιδιότητες που χαρακτηρίζουν καθένα από τα στοιχεία της, για παράδειγμα, μια περιοχή ή ένα αστέρι.

Μια έννοια στην οποία ένα αντικείμενο ή μια συλλογή αντικειμένων εννοείται ως κάτι που υπάρχει ανεξάρτητα καλείται συγκεκριμένο, για παράδειγμα, ένα βιβλίο.

Μια περίληψη είναι μια έννοια στην οποία η ιδιότητα ενός αντικειμένου είναι κρυμμένη ή η σχέση μεταξύ τους, για παράδειγμα, θάρρος, φιλία.

Οι έννοιες που αντιπροσωπεύουν αντικείμενα που υπάρχουν ξεχωριστά και έξω από τις σχέσεις τους με άλλα αντικείμενα, για παράδειγμα, ένας μαθητής, ένας νόμος, ονομάζονται άσχετες.

Σχετικές είναι έννοιες που περιέχουν ιδιότητες που υποδεικνύουν τη σύνδεση μιας έννοιας με την άλλη, τη σχέση τους, για παράδειγμα, ο ενάγων - ο εναγόμενος.

Η κρίση είναι η κατασκευή της ψυχικής δραστηριότητας μέσω της οποίας αποκαλύπτεται η παρουσία ή η απουσία σχέσεων και συνδέσεων μεταξύ αντικειμένων. Χαρακτηριστικό γνώρισμα της κρίσης είναι η επιβεβαίωση ή απόρριψη οποιωνδήποτε πληροφοριών σχετικά με οποιοδήποτε αντικείμενο. Είναι αλήθεια και ψευδές. Η αλληλογραφία της πραγματικότητας καθορίζει την αλήθεια της απόφασης, δεδομένου ότι δεν εξαρτάται από τη στάση των υποκειμένων σε αυτήν, και επομένως είναι αντικειμενικής φύσης. Οι ψευδείς κρίσεις είναι μια παραμόρφωση αντικειμενικών σημείων και σχέσεων αντικειμένων σκέψης.

Η κατασκευή της ψυχικής δραστηριότητας, η οποία επιτρέπει σε κάποιον να αντλήσει μια ποιοτικά νέα πρόταση από μία ή δύο προτάσεις, ονομάζεται συμπεράσματα.

Όλα τα συμπεράσματα περιέχουν υποθέσεις, συμπεράσματα και συμπεράσματα. Οι αρχικές κρίσεις από τις οποίες αναδύεται η νέα πρόταση ονομάζονται χώροι συμπεράσματος. Το συμπέρασμα αναφέρεται σε μια νέα πρόταση που λαμβάνεται με την εκτέλεση λογικών λειτουργιών με εγκαταστάσεις. Το συμπέρασμα ονομάζεται λογική διαδικασία, η οποία συνίσταται στη μετάβαση από τις εγκαταστάσεις απευθείας στο συμπέρασμα.

Τα αφηρημένα παραδείγματα λογικής σκέψης μπορούν να εντοπιστούν σχεδόν σε κάθε διαδικασία σκέψης - «Ο δικαστής Ιβάνοφ δεν μπορεί να συμμετάσχει στην εξέταση της υπόθεσης εάν είναι θύμα.» Από αυτή τη δήλωση μπορεί κανείς να συμπεράνει μια απόφαση, η οποία είναι μια προϋπόθεση, δηλαδή, «ο δικαστής Ιβάνοφ είναι θύμα.» Εξ ου και το συμπέρασμα : "Επομένως, ο δικαστής Ιβάνοφ δεν μπορεί να συμμετάσχει στην εξέταση της υπόθεσης".

Η σχέση της λογικής ακολουθίας που παρατηρείται μεταξύ του συμπεράσματος και των υποθέσεων υποδηλώνει την παρουσία μιας ουσιαστικής σχέσης μεταξύ των εγκαταστάσεων. Με άλλα λόγια, εάν δεν υπάρχει ουσιαστική σχέση μεταξύ των αποφάσεων, τότε το συμπέρασμα του συμπεράσματος θα είναι αδύνατο..

Συγγραφέας: Πρακτικός ψυχολόγος Vedmesh N.A..

Ομιλητής του Ιατρικού Ψυχολογικού Κέντρου PsychoMed

Η ουσία και τα οφέλη της αφηρημένης σκέψης

Ο κόσμος μας είναι γεμάτος εκπληκτικά πράγματα, και υπάρχει από τους δικούς του νόμους, συχνά δε επιδέχονται λογική και λογική. Χρησιμοποιώντας μόνο ακριβείς γνώσεις και οδηγίες, μπορούμε να ξεχάσουμε πολλά από αυτά που δεν είναι ακόμη γνωστά και διατηρούμε ένα μυστικό.

Και ακριβώς όταν ένα άτομο έρχεται σε επαφή με κάτι που είναι άγνωστο σε αυτόν, η αφηρημένη σκέψη ενεργοποιείται μέσα του, η οποία του επιτρέπει να συλλογιστεί, να συμπεράνει και να μαντέψει. Αυτός ο τύπος σκέψης είναι πολύ σημαντικός, αλλά για να καταλάβουμε γιατί συμβαίνει αυτό και τι είναι, είναι απαραίτητο να ερευνήσουμε την περιγραφή, τις μορφές και τους τύπους, τα παραδείγματα και τις μεθόδους ανάπτυξής του. Αυτό θα κάνουμε.


Η ουσία και τα οφέλη της αφηρημένης σκέψης

Η ικανότητα ενός ατόμου να σκέφτεται, εν ολίγοις, του επιτρέπει να σχηματίσει ένα όραμα του κόσμου, να λύσει πολλές καταστάσεις ζωής, να επιτύχει την επιτυχία και γενικά να είναι άτομο. Μπορεί κανείς να σκεφτεί με ακρίβεια και γενικότητα. Λειτουργούμε με ακριβή σκέψη όταν έχουμε κάποιες γνώσεις και δεδομένα, όταν καταλαβαίνουμε σαφώς τι συμβαίνει. Και η γενικευμένη σκέψη αρχίζει να λειτουργεί σε οποιαδήποτε αντίθετη κατάσταση. Τότε υποθέτουμε, ας υποθέσουμε, να κάνουμε γενικά συμπεράσματα. Με απλά λόγια, η γενικευμένη σκέψη είναι αφηρημένη σκέψη.

Μιλώντας επιστημονικά, η αφηρημένη σκέψη είναι ένα ιδιαίτερο είδος γνωστικής δραστηριότητας όταν ένα άτομο αρχίζει να αιτιολογεί γενικά, απομακρύνοντας από τις ιδιαιτερότητες. Εδώ η εικόνα του κάτι θεωρείται στο σύνολό της, αλλά η ακρίβεια και οι λεπτομέρειες δεν επηρεάζονται. Αυτό, με τη σειρά του, σας επιτρέπει να απομακρυνθείτε από τα δόγματα και τους κανόνες, να επεκτείνετε τα όρια και να κοιτάξετε την κατάσταση από διαφορετικές οπτικές γωνίες, να βρείτε ασυνήθιστους τρόπους επίλυσης ενός προβλήματος.

Στις περισσότερες καθημερινές καταστάσεις, οι άνθρωποι προέρχονται από συγκεκριμένες γνώσεις. Για παράδειγμα, ένας άντρας κάθεται σε ένα παγκάκι στην είσοδο και κάνει κλικ στους σπόρους. Αμέσως θα σκεφτόσασταν ότι πίεζε και δεν ήθελε να μπει στην επιχείρηση. Και σε αυτήν την περίπτωση, η βάση της συλλογιστικής μας είναι οι δικές μας ιδέες για το τι συμβαίνει. Ωστόσο, πώς μπορεί να είναι στην πραγματικότητα?

Ο τύπος επέστρεψε στο σπίτι μετά από μια σκληρή βάρδια στη δουλειά, όπου περιπολούσε το έδαφος της υπό κατασκευή εγκατάστασης για μια ημέρα. Έχει μια άδεια και είναι ελεύθερος να κάνει οτιδήποτε, συμπεριλαμβανομένης της ανάπαυσης, κάνοντας κλικ στους σπόρους στον πάγκο. Και θα μπορούσε να είχε συμβεί στο σπίτι του, και απλώς σταμάτησε το κάπνισμα, και επομένως, για να μην ανανεώσει την κακή του συνήθεια, αγόρασε σπόρους και συλλογίστηκε τι συνέβη στην παρέα τους. Οι παραλλαγές των εκδηλώσεων μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές και εάν απομακρυνθείτε από τις ιδιαιτερότητες (ο τύπος κάθεται και κάνει κλικ στους σπόρους), μπορείτε να αφαιρέσετε και να δείτε το συμβάν από διαφορετικές απόψεις και να βρείτε πολλά ενδιαφέροντα.

Σκεπτόμενος αφηρημένα, ένα άτομο σκέφτεται χονδρικά, κάτι που είναι πολύ χρήσιμο σε καθημερινές καταστάσεις που τον οδηγούν σε πνευματικό αδιέξοδο, δηλαδή όταν δυσκολεύεται να βρει διέξοδο ή λύση, καταρτίζοντας μια αντικειμενική γνώμη. Η αφαίρεση σάς επιτρέπει να βρείτε σε ό, τι ήταν αόρατο στο παρελθόν.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η αφηρημένη σκέψη αναφέρεται συχνά ως αφηρημένη λογική σκέψη. Αυτή η βελτίωση είναι τυπική για καταστάσεις στις οποίες ένα άτομο λειτουργεί λογικά με αφαιρέσεις - μονάδες συγκεκριμένων νόμων, που προηγουμένως διακρίνονταν από τις «εκπροσωπούμενες», «φανταστικές» ή «αφηρημένες» ιδιότητες ενός φαινομένου ή αντικειμένου. Με άλλα λόγια, ένα άτομο χρησιμοποιεί κάτι που δεν μπορεί να δει, να ακούσει ή να αγγίξει..

Η πιο έντονη αφηρημένη λογική σκέψη εκδηλώνεται στα μαθηματικά, η οποία εξηγεί φαινόμενα που απουσιάζουν από τη φυσική φύση. Για παράδειγμα, δεν υπάρχει τίποτα όπως ο αριθμός "4", και ένα άτομο απλά καταλαβαίνει ότι εννοούν τέσσερις ίδιες μονάδες. Η ίδια η εικόνα εφευρέθηκε από ανθρώπους για να απλοποιήσει ορισμένα φαινόμενα. Ως ανάπτυξη και πρόοδος, η ανθρωπότητα έχει αναγκαστεί να χρησιμοποιεί ουσιαστικά ανύπαρκτες έννοιες.

Υπάρχει ένα άλλο καλό παράδειγμα - αυτή είναι η ανθρώπινη γλώσσα. Δεν υπάρχουν λεξικά ενότητες από μόνα τους, όπως γράμματα, λέξεις και προτάσεις. Όμως οι άνθρωποι δημιούργησαν το αλφάβητο και τα φαινόμενα που προκύπτουν από αυτό για να απλοποιήσουν την έκφραση των σκέψεών τους και να διευκολύνουν τη μεταφορά τους. Χάρη σε αυτό, σήμερα μπορούμε να βρούμε μια κοινή γλώσσα μεταξύ τους, επειδή ο καθένας μας καταλαβαίνει τι σημαίνει μια συγκεκριμένη λέξη, είναι σε θέση να αναγνωρίζει γράμματα και να χτίζει προτάσεις. Επομένως, παρεμπιπτόντως, η αφηρημένη σκέψη και ο λόγος συνδέονται στενά.

Η αφηρημένη-λογική σκέψη είναι απαραίτητη για εμάς σε καταστάσεις όπου υπάρχει κάποια αβεβαιότητα, ακατανόητη και αγωνία, και, πάλι, όταν υπάρχει διανοητικό αδιέξοδο. Σκεπτόμενοι στην αφαίρεση και καταφεύγοντας στη λογική, είμαστε σε θέση να βρούμε τι υπάρχει στη γύρω πραγματικότητα και να αναζητήσουμε έναν ορισμό για αυτήν. Έτσι, μπορούμε να επισημάνουμε πολλές χρήσιμες πρακτικές δυνατότητες που δίνει η αφηρημένη (αφηρημένη-λογική) σκέψη σε ένα άτομο:

  • απόσπαση της προσοχής από το πεδίο των περιστάσεων και διαχωρισμός από το θέμα ή εμφάνιση μεμονωμένων σημείων ·
  • αξιολόγηση αντικειμένων και φαινομένων και η σύγκριση τους ·
  • γενίκευση και υλοποίηση αντικειμένων και φαινομένων ·
  • εύρεση αλληλογραφιών μεταξύ γενικών και ιδιωτικών ·
  • συστηματοποίηση και ταξινόμηση των γνώσεων ·
  • εξαγωγή του απαραίτητου και μείωση της περίσσειας για συγκεκριμένες καταστάσεις ·
  • ανάλυση του τι συμβαίνει ·
  • απομόνωση μεμονωμένων συνιστωσών των γεγονότων ·
  • συνδυάζοντας διαφορετικές πληροφορίες στη μεγάλη εικόνα.


Κάθε μία από αυτές τις ψυχικές ικανότητες υπάρχει ήδη σε κάθε έναν από εμάς, αλλά αναπτύσσεται και εκδηλώνεται σε διαφορετικό βαθμό. Ωστόσο, μπορούν να βελτιωθούν επιτυχώς για να λάβουν πιο πρακτικά οφέλη. Επομένως, η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης είναι πολύ σχετική. Ωστόσο, θα το συζητήσουμε πολύ σύντομα, αλλά προς το παρόν, ας δούμε λίγο περισσότερο τους τύπους αφαιρέσεων και μορφών αφηρημένης σκέψης. Αλλά προτού συνεχίσουμε, προτείνουμε να περάσετε μια ενδιαφέρουσα δοκιμή βίντεο σχετικά με την αφηρημένη σκέψη..

Τύποι αφαιρέσεων

Όπως θυμάστε, η αφηρημένη-λογική σκέψη περιλαμβάνει χειραγώγηση των αφαιρέσεων (μονάδες συγκεκριμένων νόμων). Και για να προσεγγίσουμε την αφηρημένη σκέψη και τον μηχανισμό της, είναι απαραίτητο να μιλήσουμε για τους τύπους των αφαιρέσεων και τους στόχους τους.

Υπάρχουν έξι τύποι αφαιρέσεων:

  • απομόνωση της αφαίρεσης - σας επιτρέπει να επισημάνετε τα στοιχεία των φαινομένων στα οποία εστιάζεται η προσοχή.
  • γενίκευση της αφαίρεσης - σας επιτρέπει να επισημάνετε το γενικό χαρακτηριστικό σε ένα συγκεκριμένο φαινόμενο, κόβοντας τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά.
  • κονστρουκτιβισμός - σας επιτρέπει να δώσετε μια σαφέστερη μορφή φαινομένων με "θολά" σύνορα.
  • ιδανική αφαίρεση - σας επιτρέπει να αντικαταστήσετε τις πραγματικές ιδιότητες του φαινομένου με ένα ιδανικό πρότυπο που εξαλείφει τα μειονεκτήματα.
  • αφαίρεση του πραγματικού άπειρου - σας επιτρέπει να ορίσετε άπειρα σύνολα ως πεπερασμένα.
  • πρωτόγονη-αισθησιακή αφαίρεση - σας επιτρέπει να επισημάνετε ορισμένες ιδιότητες του φαινομένου και να αγνοήσετε τα υπόλοιπα.

Επιπλέον, οι αφαιρέσεις χωρίζονται επίσης κατά σκοπό:

  • επίσημες αφαιρέσεις - είναι απαραίτητες για την εξέταση των φαινομένων, προχωρώντας από εξωτερικές εκδηλώσεις, χωρίς αυτά τα φαινόμενα να μην υπάρχουν.
  • σημαντικές αφαιρέσεις - είναι απαραίτητες για τη διάκριση από φαινόμενα φαινόμενα που μπορούν να υπάρχουν εκτός αυτών των φαινομένων - αυτόνομα.


Χρησιμοποιώντας κάθε είδους αφαιρέσεις (και χάρη στις δυνατότητες που παρέχουν), μπορούμε να «επιλέξουμε» από τον έξω κόσμο αυτό που δεν μπορεί να αναγνωριστεί με τη βοήθεια των φυσικών αισθήσεων. Οι γενικοί νόμοι όλων των φαινομένων μεταδίδονται μέσω ειδικών γλωσσικών εκφράσεων. Μαζί τους, δεν χρειάζεται πλέον να αναγνωρίζουμε διαφορετικές έννοιες κάθε φορά, γιατί μαθαίνουμε για αυτές από την αρχή της ζωής - από γονείς, εκπαιδευτικούς, δασκάλους κ.λπ. Και εδώ είναι απαραίτητο να πούμε για τις μορφές της αφηρημένης σκέψης.


Μορφές αφηρημένης σκέψης

Με αφηρημένη σκέψη, ένα άτομο λειτουργεί με διαφορετικές γνώσεις και εμπειρία σκέψης. Με την πάροδο του χρόνου, όλα αυτά ήρθαν σε ένα συγκεκριμένο σύστημα. Πολλά φαινόμενα του κόσμου δεν υπόκεινται σε όραση, ακοή ή αφή (και μερικά μπορούν να ειπωθούν ότι δεν υπάρχουν καθόλου). Αλλά τέτοια φαινόμενα αποτελούν μέρος της ανθρώπινης ζωής, και ως εκ τούτου πρέπει να έχουν τουλάχιστον κάποια μορφή. Υπάρχουν τρεις κύριες μορφές αφηρημένης σκέψης: έννοια, κρίση και συμπεράσματα. Ας μιλήσουμε για αυτά για λίγο.


Η ιδέα

Μια ιδέα είναι μια σκέψη που μεταφέρει τη γενική ιδιότητα διαφόρων φαινομένων. Οι ιδιότητες μπορεί να διαφέρουν, αλλά να είναι ομοιογενείς και παρόμοιες, κάτι που σας επιτρέπει να τα συνδυάσετε σε μία ομάδα. Πάρτε, για παράδειγμα, ένα αυτοκίνητο. Μπορεί να είναι SUV, sedan ή hatchback. διαφορετικά αυτοκίνητα έχουν διαφορετικά σχήματα, χρώματα, χαρακτηριστικά. Αλλά το κοινό χαρακτηριστικό τους είναι ότι όλοι έχουν τροχούς, κινητήρα, κιβώτιο ταχυτήτων κ.λπ. και ότι μπορούν να οδηγηθούν. Αυτά τα σημεία (σχεδιασμός, σκοπός) καθιστούν δυνατή την απόδοση ιδιοτήτων σε μια ομάδα.

Και τέτοια πράγματα μας διδάσκονται ένας σκαντζόχοιρος από το λίκνο. Η μαμά μιλάει για τη "γάτα", και αμέσως καταλαβαίνουμε ότι πρόκειται για ένα τετράποδο ζώο που χτυπάει και χτυπάει με ουρά κ.λπ. Οι γάτες έρχονται σε διαφορετικές φυλές και χρώματα, αλλά όλοι έχουν κοινά σημεία με τα οποία σχετίζονται με τη γενική έννοια της «γάτας» ή της «γάτας».


Κρίση

Ένα άτομο χρησιμοποιεί κρίση, σκοπεύοντας να επιβεβαιώσει ή να διαψεύσει κάτι. Μπορεί να είναι απλό ή περίπλοκο. Εδώ είναι ένα απλό - ένα "cat meows" - μπορεί να εκφραστεί συγκεκριμένα και ξεκάθαρα. Αλλά το δύσκολο πράγμα - "η γάτα άρχισε να νυχτώνει επειδή πεινάει" - μπορεί να εκφραστεί σε μερικές αφηγηματικές προτάσεις. Οι κρίσεις είναι επίσης αληθείς και ψευδείς. Τα αληθινά αντικατοπτρίζουν την πραγματική κατάσταση και βασίζονται, κατά κανόνα, στην απουσία ατομικής αξιολόγησης ενός ατόμου, δηλ. κρίνει αντικειμενικά. Μια κρίση γίνεται ψευδής όταν ένα άτομο εκφράζει το ενδιαφέρον του, βάσει προσωπικών επιχειρημάτων και όχι σε αυτό που πραγματικά συμβαίνει.


Συμπέρασμα

Το συμπέρασμα είναι μια σκέψη που σχηματίζεται από δύο ή περισσότερες προτάσεις. Αυτό το νέο είναι μια πιο περίπλοκη πρόταση. Οποιοδήποτε συμπέρασμα αποτελείται από μια υπόθεση, ένα συμπέρασμα και ένα συμπέρασμα. Η προϋπόθεση είναι μια αρχική κρίση, το συμπέρασμα είναι λογική σκέψη, που οδηγεί σε ένα συμπέρασμα. Αυτές οι τρεις μορφές αφηρημένης σκέψης αποτελούν τη βάση της. Λειτουργούμε με όλες τις αφαιρέσεις με τη βοήθειά τους. Αλλά αυτό για το οποίο μιλήσαμε (μορφές και τύποι αφηρημένης σκέψης και αφαίρεσης, οι στόχοι τους κ.λπ.) μπορεί να μην είναι αρκετά για να κατανοήσουμε την αφηρημένη σκέψη και τα χαρακτηριστικά της, γιατί, στην ουσία, αυτή είναι μια θεωρία. Επομένως, είναι λογικό να μιλάμε ξεχωριστά για συγκεκριμένα παραδείγματα..


Παραδείγματα αφηρημένης σκέψης

Το πιο εντυπωσιακό παράδειγμα αφηρημένης σκέψης μπορεί να ονομαστεί ακριβείς επιστήμες, όπως η αστρονομία, η φυσική και τα μαθηματικά κ.λπ. Τις περισσότερες φορές χρησιμεύει ως βάση τους. Ως τέτοιο, ένα άτομο δεν βλέπει αριθμούς και τύπους, αλλά μπορεί να υπολογίσει, να μετρήσει, να μετρήσει, να συνδυάσει αντικείμενα σε ομάδες και να βρει τον αριθμό του. Το ίδιο ισχύει και για τη ζωή. Τι είναι η ζωή? Αυτό συμβαίνει όταν υπάρχει ένα σώμα στο οποίο λειτουργεί η συνείδηση. Δεν μπορούμε να δώσουμε έναν ακριβή ορισμό της έννοιας της «ζωής», αλλά μπορούμε να πούμε με ακρίβεια πότε ένα άτομο είναι ζωντανό και πότε είναι νεκρό.

Η αφηρημένη σκέψη εκδηλώνεται όχι λιγότερο ξεκάθαρα όταν κοιτάζουμε το μέλλον. Δεν ξέρουμε τι μας περιμένει, αλλά έχουμε σχέδια και στόχους, φιλοδοξίες και επιθυμίες. Εάν δεν μπορούσαμε να ονειρευτούμε και να φανταστούμε, δεν θα μπορούσαμε να κάνουμε σχέδια για το μέλλον. Τώρα καταβάλλουμε προσπάθειες για την επίτευξη αποτελεσμάτων. Η κίνησή μας στη ζωή κατευθύνεται. Η αφηρημένη σκέψη μας δίνει τακτικές και στρατηγικές που οδηγούν στο επιθυμητό μέλλον. Αυτή η πραγματικότητα δεν είναι ακόμη, αλλά προσπαθούμε να την καταστήσουμε συνεπή με τις ιδέες μας..

Λαμβάνοντας υπόψη παραδείγματα αφηρημένης σκέψης, δεν μπορεί παρά να θυμηθούμε την εξιδανίκευση. Πολλοί εξιδανικεύουν τόσο τον κόσμο στον οποίο ζουν όσο και τους ανθρώπους που τους περιβάλλουν. Υπάρχουν, για παράδειγμα, άνδρες που ονειρεύονται να «κατέχουν» μια γυναίκα, αλλά δεν πιστεύουν καν ότι μπορεί να κατέχει μόνο ένα άψυχο αντικείμενο ή ένα μη σκεπτόμενο πλάσμα. Υπάρχουν γυναίκες που περιμένουν τον «πρίγκιπα σε ένα άσπρο άλογο» και δεν προσέχουν πόσους «πρίγκιπες» είναι στην πραγματική ζωή.

Υπάρχει ένα εξαιρετικό παράδειγμα ψευδούς κρίσης. Ας αναφερθούμε ξανά στη σχέση: μερικές γυναίκες πιστεύουν ότι όλοι οι άνδρες είναι «κακοί», αλλά αυτή η κρίση βασίζεται σε πικρή εμπειρία - καταστάσεις στις οποίες οι άνδρες πρόδωσαν αυτές τις γυναίκες. Σε κάθε περίπτωση, μια γυναίκα διακρίνει τους άνδρες ως ξεχωριστή τάξη με τις συγκεκριμένες ιδιότητές της και, ως εκ τούτου, μπορεί να αποδώσει σε όλους αυτό που εκδηλώθηκε σε έναν εκπρόσωπο.

Από ψευδείς κρίσεις, μέχρι οτιδήποτε άλλο, συχνά προκύπτουν ψευδείς συμπεράσματα. Για παράδειγμα, ένα σπίτι μπορεί να ονομαστεί «δυσλειτουργικό» λόγω ελαττωματικής καλωδίωσης, κακής θέρμανσης και εχθρικών γειτόνων. Με βάση τη συναισθηματική του ταλαιπωρία που προκύπτει από τις τρέχουσες συνθήκες, ένα άτομο κάνει σαφείς κρίσεις, από τις οποίες συνάγονται συμπεράσματα που σχηματίζουν ένα συμπέρασμα που διαστρεβλώνει την πραγματικότητα - τελικά, ένα σπίτι μπορεί να είναι "κανονικό", απλά πρέπει να θυμάστε τα πάντα σε αυτό.

Υπάρχουν πολλά παρόμοια παραδείγματα, αλλά όλοι θα πουν ότι η αφηρημένη σκέψη (συμπεριλαμβανομένων ψευδών κρίσεων και συμπερασμάτων που προκύπτουν από αυτήν) είναι ένα κολοσσιαίο μέρος της καθημερινής μας διαδικασίας σκέψης. Για όλους, εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους, και θα υπάρχουν πάντα στοιχεία που απαιτούν ανάπτυξη. Κάποιος μπορεί να συστηματοποιήσει τις πληροφορίες, αλλά δυσκολεύεται να απομονώσει μεμονωμένα στοιχεία γεγονότων. Κάποιος μπορεί ιδανικά να βρει αντιστοιχίες μεταξύ ιδιωτικών και γενικών, αλλά με δυσκολία να καθορίσει κάτι κ.λπ. Και για να εκπαιδεύσετε τον εγκέφαλό σας και να αυξηθείτε για να βελτιώσετε τις πνευματικές ικανότητες, πρέπει να αναπτύξετε αφηρημένη σκέψη.


Γιατί να αναπτύξετε αφηρημένη σκέψη?

Ας ξεκινήσουμε μικρά: η αφηρημένη σκέψη, που είναι διαρκώς παρούσα στη ζωή μας, αρχίζει να σχηματίζεται από νεαρή ηλικία. Θυμηθείτε πώς, ως παιδιά, φανταστήκατε και εφευρέσατε κάθε είδους μύθους. Έτσι, η αφηρημένη σκέψη σας αναπτύχθηκε, με τη βοήθεια της οποίας αφαιρέσατε από κάτι συγκεκριμένο και άρχισε να κάνετε κάθε είδους χειρισμούς με τις ιδιότητές του.

Στα σχολικά χρόνια, αυτή η ικανότητα σας βοήθησε να μάθετε τα μαθηματικά και άλλες ακριβείς επιστήμες. Τότε - στο ινστιτούτο ή στο πανεπιστήμιο με τη βοήθειά του λύσατε πολλά αφηρημένα προβλήματα. Και τέλος, ήδη στην επαγγελματική σφαίρα, η αφηρημένη σκέψη σάς επιτρέπει να λειτουργείτε με τεράστιους όγκους δεδομένων, πολλές εργασίες και ιδιότητες, να τα χωρίζετε σε ομάδες σύμφωνα με διαφορετικές παραμέτρους, να επιλύετε προβλήματα και ακόμη να βρείτε τη σχέση μεταξύ του τι κάνετε και του νοήματος της ζωής σας.

Η διαχείριση του χρόνου, η μηχανική, η φιλοσοφία, η ψυχολογία και η γραφή είναι μόνο μερικοί τομείς όπου εμπλέκεται αφηρημένη σκέψη. Εκτός από αυτό, αποκλειστικά με τη βοήθειά του μπορείτε να ονειρευτείτε το μέλλον και να κάνετε σχέδια, να σκεφτείτε τον Θεό και την αγάπη, να χρησιμοποιήσετε μια αίσθηση χιούμορ και αστείο, να δημιουργήσετε κάτι νέο. Απλά μην απαριθμήσετε, και έχει νόημα?!

Η αφηρημένη-λογική σκέψη κάνει ένα άτομο ένα λογικό ον και βοηθά να δει τι δεν είναι, δημιουργεί χώρο στο χάος και μαθαίνει για τα φαινόμενα του κόσμου. Η αξία αυτών των ικανοτήτων δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί και ακόμη και αρκούν για να καταλάβουμε γιατί πρέπει να αναπτυχθεί αφηρημένη σκέψη - προκειμένου να επιτευχθούν τα καλύτερα αποτελέσματα από κάθε άποψη, να αυξηθεί το επίπεδο νοημοσύνης, να επιτευχθεί επιτυχία και να κατακτήσει νέα ύψη. Αλλά το πιο εκπληκτικό είναι ότι εντελώς απλές μέθοδοι είναι κατάλληλες για αυτό.


Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης

Σε αυτήν την ενότητα θέλουμε να μιλήσουμε εν συντομία για τον τρόπο ανάπτυξης αφηρημένης σκέψης σε παιδιά και ενήλικες. Δεδομένου ότι οι τρόποι ανάπτυξής του σε αυτές τις περιπτώσεις θα διαφέρουν, θα τους μιλήσουμε ξεχωριστά.


Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης στα παιδιά

Παρά το γεγονός ότι η αφηρημένη σκέψη αναπτύσσεται αυτόματα σε ένα παιδί, οι γονείς μπορούν να δημιουργήσουν ειδικές συνθήκες για τη βελτίωση αυτής της διαδικασίας. Συνιστάται να ξεκινήσετε μαθήματα από τα πρώτα χρόνια της ζωής, όταν ο εγκέφαλος των παιδιών σχηματίζεται και μεγαλώνει. Το κύριο καθήκον είναι να βοηθήσει το παιδί να μετακινηθεί από χειρισμούς με συγκεκριμένα αντικείμενα στην εργασία με αφηρημένες έννοιες, καθώς και να μεγιστοποιήσει τους ορίζοντές του.

Ακολουθούν μερικές κατάλληλες ασκήσεις για αυτό:

  • Πάρτε ένα φύλλο τοπίου και ρίξτε λίγο γκουάς ή μελάνι σε αυτό για να δημιουργήσετε μια κηλίδα. Μαζί με το μωρό, πρέπει να κάνετε κάποιο σχέδιο από αυτό το λεκέ, για παράδειγμα, ένα αστείο πρόσωπο ή ένα αστείο μικρό άτομο.
  • Δημιουργήστε ασυνήθιστα ονόματα και ονόματα με το παιδί σας. Μπορείτε να πάρετε μια εικόνα στο Διαδίκτυο και να βρείτε τουλάχιστον τρία ενδιαφέροντα ονόματα για αυτήν. Ασυνήθιστα ονόματα μπορούν να δημιουργηθούν για ζώα και ακόμη και για άτομα.
  • Τοποθετήστε μικρές θεατρικές παραγωγές με το παιδί σας. Δημιουργήστε κοστούμια και άλλα στηρίγματα από αυτοσχέδια μέσα. Η αφηρημένη σκέψη στα παιδιά αναπτύσσεται άριστα από το παιχνίδι του θεάτρου σκιών.

Μαζί με αυτές τις ασκήσεις, λύστε παζλ, παζλ, γρίφους και αναγράμματα με το παιδί σας. Παίξτε λογικά παιχνίδια και σκάκι, συλλέξτε παζλ και επιλέξτε συλλόγους. Αρχικά, το μωρό μπορεί να έχει δυσκολία στην ολοκλήρωση των εργασιών, αλλά πολύ σύντομα η αφηρημένη του σκέψη θα αναπτυχθεί πολύ γρήγορα και πολύ πιο γρήγορα από ό, τι σε έναν ενήλικα.


Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σε ενήλικες

Η ανάπτυξη αφηρημένης λογικής σκέψης σε έναν ενήλικα είναι λίγο πιο δύσκολη από ότι σε ένα παιδί. Το γεγονός είναι ότι η σκέψη των ενηλίκων έχει ήδη διαμορφωθεί και έχει γίνει λιγότερο ευέλικτη. Η νέα γνώση γίνεται αντιληπτή και απορροφάται πιο δύσκολη. Αλλά αυτό δεν αποτελεί εμπόδιο, εάν κάνετε ειδικές ασκήσεις για να αναπτύξετε τη δημιουργικότητα και την ικανότητα σκέψης σε αφηρημένες κατηγορίες:

  • Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε όσο το δυνατόν πιο λαμπρά όλους όσοι πρέπει να επικοινωνήσετε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Κάντε το με πλήρη λεπτομέρεια: θυμηθείτε ρούχα, timbre και ένταση μιας φωνής, χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου. Ταυτόχρονα, θυμηθείτε τα συναισθήματά σας κατά τη διαδικασία της επικοινωνίας με τους ανθρώπους.
  • Κλείστε τα μάτια σας και αρχίστε να φαντάζεστε διαφορετικά συναισθήματα: χαρά, τρόμο, φόβο, τρυφερότητα, άγχος, δυσπιστία κ.λπ. Δημιουργήστε μια εικόνα συναισθήματος χωρίς ένα συγκεκριμένο αντικείμενο στη φαντασία σας.
  • Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε την εικόνα μιας ιδέας, μιας έννοιας ή ενός όρου που σας ενδιαφέρει. Προσπαθήστε να παρακολουθείτε τους συσχετισμούς, τις αισθήσεις και τα σύμβολα που προκύπτουν με αυτόν τον τρόπο. Για να εκτελέσετε την άσκηση, αφηρημένα φαινόμενα όπως το άπειρο, η ενέργεια, η ελευθερία, ο χώρος, η θρησκευτικότητα κ.λπ. είναι εξαιρετικά κατάλληλα..


Εκτός από τις προτεινόμενες ασκήσεις, όλα τα ίδια παζλ, παζλ, λογικά παζλ, sudoku είναι κατάλληλα. Σχεδιάστε και εφευρέστε ανύπαρκτες λέξεις και φράσεις. Και δοκιμάστε να διαβάσετε βιβλία με ασυνήθιστο τρόπο - πίσω προς τα εμπρός, ανάποδα, λοξά κ.λπ. Δώστε επίσης προσοχή στα βιβλία σχετικά με την αφηρημένη σκέψη. Μεταξύ των πιο δημοφιλών είναι το "Abstract Thinking" του Kirill Berendeev, "Intellect Training" του Andrey Rodionov, "Develop Intelligence" από τον Philip Carter, "Teach your think to" από τον Edward de Bono, "Brain Rules" του John Medina και άλλα έργα.

Μάθετε να σκέφτεστε αφηρημένα. Εάν δεν γνωρίζαμε πώς να το κάνουμε αυτό, είναι απίθανο να εμφανιστεί το πρώτο αεροπλάνο ή αυτοκίνητο, δεν θα υπήρχαν πολλές ανακαλύψεις και εκπληκτική τεχνολογική πρόοδος. Όλα αυτά προέρχονται από την ανθρώπινη ικανότητα να φανταζόμαστε, να φανταζόμαστε, να υπερβαίνουμε τα όρια του λογικού και του οικείου. Το να είμαστε σε θέση να σκεφτόμαστε με αφαιρέσεις, ο καθένας από εμάς ανακατασκευάζεται εύκολα και προσαρμόζεται στις περιστάσεις, βρίσκει τρόπους από καταστάσεις και επιλύει προβλήματα, δημιουργεί και δημιουργεί, σκέφτεται, εκτιμά, αναλύει και προβλέπει..

Ωστόσο, πιστεύουμε ότι θα ήταν χρήσιμο να εξοικειωθείτε με την επαγγελματική άποψη σχετικά με την αφηρημένη σκέψη. Στο παρακάτω βίντεο, η σημασία του περιγράφεται από καθηγητή στην Ανώτατη Σχολή Οικονομικών, γιατρό φυσικών και μαθηματικών επιστημών, καθηγητή και σύμβουλο στρατηγικής διαχείρισης και εταιρικής διακυβέρνησης Gennady Nikolayevich Konstantinov. Σας ευχόμαστε μια ευχάριστη θέαση και, φυσικά, μια επιτυχημένη ανάπτυξη σκέψης προς οποιαδήποτε κατεύθυνση σημαντική για εσάς!