Κύριος

Σκλήρωση

Τι είναι η αφηρημένη σκέψη και πώς εκδηλώνεται?

1. Ορισμός 2. Μορφές 3. Τύποι σκέψης 4. Χαρακτηριστικά 5. Έχουν οι άνθρωποι την ίδια αφαίρεση; 6. Μέθοδοι για την ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης 7. Περίληψη της σκέψης και των παιδιών

Κάθε άτομο στην καθημερινή του ζωή χρησιμοποιεί μια σειρά από διαδικασίες σκέψης, μία από τις οποίες είναι αφηρημένη σκέψη..

Η αφηρημένη σκέψη είναι εγγενής μόνο στον άνθρωπο. Κανένα ζώο δεν έχει αυτή την ικανότητα..

Ορισμός

Η αφηρημένη σκέψη είναι ένας τύπος σκέψης στον οποίο ένα άτομο αφαιρεί από τις λεπτομέρειες και σκέφτεται με ευρεία έννοια, βλέπει ολόκληρη την εικόνα. Αυτό το χαρακτηριστικό του εγκεφάλου σάς επιτρέπει να υπερβαίνετε το συνηθισμένο, να πηγαίνετε στον στόχο σας, ανεξάρτητα από τις απόψεις άλλων ανθρώπων, να κάνετε νέες ανακαλύψεις. Στον σύγχρονο κόσμο, πολλοί εργοδότες εκτιμούν πολύ αυτές τις ικανότητες των υπαλλήλων τους, αυτό παρέχει μια μη τυπική λύση σε προβλήματα, νέα πρωτότυπα έργα. Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σε ένα παιδί είναι ένα σημαντικό καθήκον για τους γονείς του, καθώς με πολλούς τρόπους αυτό είναι το κλειδί για την επιτυχία του στο μέλλον..

Έντυπα

Για να κατανοήσουμε την ουσία της σκέψης, αξίζει να καταλάβουμε τι μορφές έχει. Μορφές διεργασιών σκέψης:

Μια έννοια είναι η ικανότητα, με μία ή περισσότερες λέξεις, να χαρακτηριστεί ένα αντικείμενο ή ένα φαινόμενο από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του. Παράδειγμα: γκρίζα γάτα, κλαδιά δέντρου, κορίτσι με σκούρα μαλλιά, μικρό παιδί.

Η κρίση είναι μια ειδική μορφή σκέψης που περιγράφει αντικείμενα και διαδικασίες στον κόσμο, τη σχέση και την αλληλεπίδρασή τους. Μπορεί να επιβεβαιώσει ή να αρνηθεί οποιαδήποτε πληροφορία. Η κρίση, με τη σειρά της, χωρίζεται σε απλή και περίπλοκη.

Ένα παράδειγμα μιας απλής πρότασης είναι: "το γρασίδι μεγαλώνει." Περίπλοκη κρίση: «Ο ήλιος λάμπει έξω από το παράθυρο, επομένως, ο καιρός είναι καλός», έχει αφηγηματικό χαρακτήρα.

Το συμπέρασμα είναι μια μορφή σκέψης, λόγω της οποίας, βάσει πολλών κρίσεων, ένα άτομο κάνει ένα συμπέρασμα, το οποίο, στην ουσία, θα είναι μια γενικευμένη κρίση. Το συμπέρασμα αποτελείται από υποθέσεις και συμπεράσματα. Παράδειγμα: η άνοιξη έχει έρθει, ο δρόμος έχει γίνει πιο ζεστός, το γρασίδι έχει αρχίσει να μεγαλώνει.

Η αφηρημένη σκέψη επιτρέπει όχι μόνο να λειτουργεί ελεύθερα με αυτές τις τρεις έννοιες, αλλά και να τις εφαρμόζει στη ζωή. Συχνά στις καθημερινές δραστηριότητες χρησιμοποιούμε και τις τρεις μορφές αφηρημένης σκέψης χωρίς να την προσέχουμε..

Τύποι σκέψης

Στην ψυχολογία διακρίνονται διάφοροι τύποι σκέψης. Αυτός ο διαχωρισμός αντικατοπτρίζει την ικανότητα ενός ατόμου να συνδυάζει μια λέξη, δράση και σκέψη ή εικόνα. Οι ψυχολόγοι τους χωρίζουν με αυτόν τον τρόπο:

  1. Σκυρόδεμα ή πρακτικό.
  2. Σκυρόδεμα ή καλλιτεχνικό
  3. Λογική ή αφηρημένη.

Αξίζει ιδιαίτερα να αναφερθεί ο λεκτικός-λογικός τύπος, καθώς αυτός που συνοδεύει όλα τα σημαντικά επιτεύγματα της ανθρωπότητας.

Χαρακτηριστικά

Όπως έχει ειπωθεί πολλές φορές, ακριβώς αυτός ο τύπος σκέψης βασίζεται στην εμπειρική γνωστική λειτουργία. Οι ψυχολόγοι προσπαθούν συνεχώς να βελτιώνουν και να συγκεκριμενοποιούν τις διαδικασίες που συμβαίνουν στο μυαλό μας. Είναι συνηθισμένο να διαχωρίζουμε πολλές κατευθύνσεις στην αφηρημένη σκέψη, βάσει εργασιών που οι άνθρωποι προσπαθούν να λύσουν:

  1. Ιδανικό.
  2. Γενίκευση.
  3. Πρωταρχικά αισθησιακό.
  4. Μονωτικός.
  5. Πραγματικό άπειρο.
  6. Κατασκευή.

Η μορφή εξιδανίκευσης περιλαμβάνει την αντικατάσταση πραγματικών εννοιών με ιδανικά. Αυτό περιπλέκει πολύ την ανάλυση του κόσμου γύρω μας, καθώς είναι πολύ δύσκολο να βρεθεί ένα ιδανικό ή να εφαρμοστεί μια ιδανική λύση σε πραγματικές συνθήκες. Οι ανθρώπινες αναπαραστάσεις είναι απολύτως τέλειες. Παράδειγμα: "εντελώς λευκό χιόνι".

Ο τύπος γενίκευσης είναι το κύριο όπλο των μαθηματικών. Χαρακτηρίζεται από την αντίληψη του αντικειμένου της σκέψης γενικά, στερώντας του τις λεπτομέρειες και τις ιδιαιτερότητες, και επομένως, καθιστώντας το λίγο διαχωρισμένο από την πραγματικότητα.

Ο πρωτόγονος αισθησιακός τύπος συνίσταται στην αφαίρεση από ορισμένες ιδιότητες φαινομένων και αντικειμένων, ενώ οι άλλες ιδιότητές τους εμφανίζονται στο προσκήνιο. Αυτός ο τύπος είναι θεμελιώδης σε οποιαδήποτε ανθρώπινη δραστηριότητα, καθώς είναι υπεύθυνος για την αντίληψη του κόσμου..

Ο τύπος απομόνωσης συνίσταται στην εστίαση της προσοχής σε μια λεπτομέρεια που είναι πιο σημαντική για ένα άτομο, ενώ δεν δίνει τη δέουσα προσοχή στο υπόλοιπο θέμα.

Η κατασκευή είναι απόσπαση της προσοχής από τα γενικά χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου ή μιας περίστασης.

Η αφηρημένη σκέψη χωρίζεται επίσης σε:

Οι άνθρωποι έχουν την ίδια αφαίρεση?

Η απάντηση είναι ξεκάθαρη - όχι. Ο καθένας από εμάς είναι προικισμένος με ικανότητες, και είναι όλοι διαφορετικοί, γι 'αυτό η ανθρωπότητα είναι τόσο διαφορετική στις απόψεις, τα ενδιαφέροντα και τις φιλοδοξίες της. Για παράδειγμα, κάποιος γράφει ποίηση, ενώ άλλος γράφει πεζογραφία, κάποιοι δεν φαντάζονται τον εαυτό τους χωρίς μουσική, ενώ άλλοι προτιμούν να τραβούν τη σιωπή. Αυτή η ποικιλομορφία επιτρέπει στην κοινωνία να αναπτύξει και να ανακαλύψει σε όλους τους τομείς της ζωής. Ζώντας σε έναν κόσμο όπου όλοι πιστεύουν, θα ήταν ενδιαφέρον; Ωστόσο, η αφηρημένη σκέψη μπορεί και πρέπει να αναπτυχθεί.

Σε ασθενείς με ολιγοφρένεια, διανοητική καθυστέρηση και κάποιες άλλες παρεκκλίσεις συμπεριφοράς, οι ψυχίατροι σημειώνουν κακή ανάπτυξη αφηρημένης σκέψης ή την πλήρη απουσία της.

Τεχνικές ανάπτυξης

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης είναι μια μακρά και επίπονη διαδικασία. Αλλά όλα δεν είναι τόσο τρομακτικά όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Προκειμένου να αναπτυχθεί αυτός ο τύπος σκέψης, ένα άτομο χρειάζεται μόνο δύο ή τρεις φορές την εβδομάδα για να αφιερώσει μια ή μισή ώρα για την επίλυση λογικών προβλημάτων, παζλ. Πρόκειται για μια πολύ συναρπαστική διαδικασία και δεν θα έχετε χρόνο να κοιτάξετε πώς θα γίνει το αγαπημένο σας χόμπι! Στον σύγχρονο κόσμο, υπάρχουν αρκετές έντυπες εκδόσεις για την ανάπτυξη της λογικής, όπως και ασκήσεις και εργασίες στο Διαδίκτυο. Αυτό σημαίνει ότι η εύρεση τέτοιων πληροφοριών δεν είναι δύσκολη. Για παράδειγμα, υπάρχει ένας δημοφιλής ιστότοπος που παρουσιάζει παζλ διαφορετικής πολυπλοκότητας.

Αυτό το είδος σκέψης προέρχεται από την Ανατολή από τις ημέρες του αρχαίου κόσμου. Εμφανίστηκε ως τμήμα της λογικής. Η λογική από μόνη της είναι η ικανότητα σκέψης και συλλογισμού, εξαγωγής συμπερασμάτων για τα πράγματα και την ουσία τους. Η αφηρημένη σκέψη σάς επιτρέπει να δημιουργήσετε θεωρητικά σχήματα.

Με τακτικά μαθήματα, τα αποτελέσματα δεν θα είναι πολύ καιρό. Σε λίγες εβδομάδες θα είναι δυνατό να παρατηρήσετε ότι έχει γίνει ευκολότερο να σκεφτείτε, να κάνετε μακροπρόθεσμα σχέδια, να επιλύσετε ζητήματα που προηγουμένως προκάλεσαν δυσκολίες.

Ένα μικρό άτομο είναι ένα ανοιχτό βιβλίο στο οποίο μπορείτε να γράψετε οτιδήποτε! Τα παιδιά είναι πιο ευαίσθητα στη μάθηση και την ανάπτυξη οποιωνδήποτε ικανοτήτων. Οι ικανότητες του μωρού πρέπει να αναπτυχθούν παίζοντας. Η σύγχρονη βιομηχανία παιχνιδιών προσφέρει μια ευρεία επιλογή παιχνιδιών για πρώιμη ανάπτυξη. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι μικρά παζλ, ψηφιδωτά, μια βασική πυραμίδα. Στην ενήλικη ζωή, για να διδάξει το παιδί να σκέφτεται, να του καλεί να εξετάσει φωτογραφίες σε βιβλία, να εξηγήσει την κατανόησή του για το τι συμβαίνει σε αυτά.

Το να διδάξεις ένα παιδί να σκέφτεται αφηρημένα είναι πολύ σημαντικό. Η αφηρημένη σκέψη δεν είναι μόνο το κλειδί για τη δημιουργική της ανάπτυξη, αλλά είναι επίσης η ικανότητα να αμφισβητούμε τα πάντα, να επιτυγχάνουμε τα πάντα με εμπειρία. Η αναπτυγμένη σκέψη βοηθά στη συλλογή, ανάλυση πληροφοριών και εξαγωγή ανεξάρτητων συμπερασμάτων και στη συνέχεια την ενίσχυση τους με αποδεδειγμένα γεγονότα..

Γιατί η αφηρημένη σκέψη είναι ένας σημαντικός δείκτης της ώριμης νοημοσύνης

Γεια σας αγαπητοί αναγνώστες! Σήμερα ας μιλήσουμε για τη σκέψη. Η αφηρημένη σκέψη είναι ένας τρόπος σκέψης που αφαιρείται (δηλαδή απομακρυσμένα, αφηρημένα) από συγκεκριμένες έννοιες και φαινόμενα και για να αντιλαμβάνεται την κατάσταση στο σύνολό της, με βάση τα συμπεράσματά μας.

p, blockquote 1,0,0,0,0 ->

Εάν ρωτήσετε τι ώρα είναι, ή, για παράδειγμα, αγάπη, είστε βέβαιοι ότι μπορείτε να δώσετε έναν ακριβή ορισμό; Αρκετά δισεκατομμύρια άνθρωποι ζουν στη Γη, και αν όλοι προσπαθούν να απαντήσουν σε αυτήν την ερώτηση, τότε θα υπάρχει περίπου ο ίδιος αριθμός επιλογών απάντησης. Επειδή ο χρόνος και η αγάπη είναι γενικευμένες έννοιες που οι άνθρωποι καταλαβαίνουν διαφορετικά, δεν μπορούν να περιγραφούν ακριβώς.

p, blockquote 3,0,0,0,0,0 ->

Για παράδειγμα, φανταστείτε ένα άτομο να φωνάζει σε ένα λεωφορείο σε έναν οδηγό.

p, blockquote 4,0,1,0,0 ->

Ειδική σκέψη - ένα άτομο φωνάζει στον οδηγό, συμπεριφέρεται υπερηφανεύεται.

p, blockquote 5,0,0,0,0 ->

Η περίληψη είναι γιατί αυτό το άτομο συμπεριφέρεται έτσι, τι του συνέβη, ίσως είναι άρρωστος ή έχει μια δύσκολη μέρα?

p, blockquote 6.0,0,0,0,0 ->

Η ικανότητα σκέψης αφηρημένα είναι ένας αναμφισβήτητος δείκτης της διαμορφωμένης νοημοσύνης. Σκεφτείτε τι ρόλο παίζει αυτός ο τύπος σκέψης στην ανθρώπινη ζωή και πώς να τον αναπτύξετε..

p, blockquote 7,0,0,0,0 ->

Βιολογικός και κοινωνικός παράγοντας

Η αφηρημένη ή αφηρημένη-λογική σκέψη διαμορφώνεται στην παιδική ηλικία, στην προσχολική εποχή. Αυτό είναι το τελικό στάδιο στην ανάπτυξη της σκέψης. Ένας σημαντικός ρόλος στο σχηματισμό του παίζεται από τη φαντασία. Το παιδί προσπαθεί να λειτουργήσει στις ιδιότητες του αντικειμένου, χωρίς να τα συνδέσει με αυτό. Μάθετε σταδιακά να δημιουργείτε λογικές αλυσίδες μεταξύ αντικειμένων που δεν είχαν αρχικά διασυνδεθεί. Τι ασκήσεις σε αυτό το στάδιο μπορούν να βοηθήσουν:

p, blockquote 8.1,0,0,0 ->

  • σχέδιο (ζητήστε από το παιδί να ζωγραφίσει την αγάπη, εάν διστάζει, ρωτήστε τι σκέφτεται για αυτό το συναίσθημα, πώς το φαντάζεται, συνήθως τους αγαπημένους του ανθρώπους ή την καρδιά του)
  • συνθέτοντας παραμύθια (μαζί με το παιδί σας, δημιουργήστε ένα παραμύθι όπου αυτός και το άψυχο αντικείμενο θα είναι οι κύριοι χαρακτήρες - μια μπάλα ή μια πίτα).
  • συσχετιστικά παιχνίδια (με τα οποία η λέξη μπορεί να είναι ζεστή, νόστιμη, όμορφη, ευτυχισμένη κ.λπ.).

Εάν οι γονείς δεν συμμετείχαν στην ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης στο παιδί, τότε μπορεί να δημιουργηθεί ένα σύμπλεγμα προβλημάτων. Στο μέλλον, θα είναι δύσκολο για αυτόν να ξεχωρίσει το σκυρόδεμα από το γενικό, ή να ενσωματώσει συγκεκριμένες έννοιες σε γενικές. Επιπλέον, δεν θα είναι σε θέση να βρει διέξοδο από τα αδιέξοδα και δεν θα είναι σε θέση να προγραμματίσει εκδηλώσεις, δίνοντάς τους πρόβλεψη. Αυτό μπορεί να επηρεάσει τις επαγγελματικές δραστηριότητες, καθώς και τη δημιουργία σχέσεων με άλλους ανθρώπους..

p, blockquote 9,0,0,0,0 ->

Χαρακτηριστικά ενός αφηρημένου ατόμου

Σε κάποιο βαθμό, όλοι οι άνθρωποι σκέφτονται αφηρημένα, αλλά για κάποιον αυτό το είδος σκέψης είναι καλύτερα αναπτυγμένο. Ένα τέτοιο άτομο διακρίνεται από τα ακόλουθα συμπτώματα:

p, blockquote 10,0,0,0,0 ->

  • ξέρει πώς να αφαιρέσει τις ιδιότητες και τις ιδιότητες από το ίδιο το αντικείμενο, να αφαιρεθεί από την κατάσταση (σας είπαν κάποια στιγμή «Απλά αφαιρέστε τον εαυτό σας και όλα θα γίνουν ξεκάθαρα!», δηλαδή, διαχωρίστε την κατάσταση από τον εαυτό σας και τη σχέση σας με αυτό, εξετάστε την αντικειμενικά).
  • ικανός να βρει αντιστοιχίες μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων, να δημιουργήσει λογικές αλυσίδες.
  • ξέρει πώς να δώσει όλα τα φαινόμενα ή τα γεγονότα στην ανάλυση, αποσυναρμολογώντας τα σε συστατικά ή συγκεντρώνοντας σε μία μόνο εικόνα.

Μερικές φορές μπορεί να ακούσετε την ερώτηση «Είναι καλό ή κακό να σκέφτεστε αφηρημένα;». Είναι κακό αν υπερβείτε την αφαίρεση. Μπορείτε να σταματήσετε να παρατηρείτε το προφανές και επίσης, ενώ σχεδιάζετε και προβλέπετε, δεν μπορείτε να προχωρήσετε σε ενέργειες.

p, blockquote 11,0,0,0,0 ->

Πώς να αναπτύξετε αφηρημένη σκέψη?

p, blockquote 12,0,0,1,0 ->

Αυτή η ερώτηση είναι σχετική σε οποιαδήποτε ηλικία, αν και η καλύτερη σκέψη αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία. Ένας ενήλικας θα πρέπει να κάνει πολύ χρόνο και προσπάθεια για αυτό. Οι ακόλουθες ασκήσεις θα σας βοηθήσουν να λύσετε αυτό το πρόβλημα..

p, blockquote 13,0,0,0,0 ->

  1. Φανταστείτε και σχεδιάστε. Προσπαθήστε να απεικονίσετε έννοιες όπως άπειρο, μοναξιά, νιρβάνα, ευχαρίστηση κ.λπ..
  2. Μελετήστε πίνακες αφηρημένων καλλιτεχνών και σουρεαλιστών. Μην κοιτάτε απλώς, αλλά προσπαθήστε να ξυπνήσετε στο κεφάλι σας τις εικόνες που συνδέετε με αυτούς τους πίνακες.
  3. Αν θέλετε να γράψετε, σκεφτείτε διάφορα σχέδια, εισαγάγετε χαρακτήρες σε αυτά και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια διέξοδο για αυτούς.
  4. Εάν έχετε κάποιο πρόβλημα σε μια σχέση ή στη δουλειά, πριν λάβετε μια απόφαση, νοηθείτε να απομακρυνθείτε από την κατάσταση και να προσπαθήσετε να την κοιτάξετε από την πλευρά. Ρωτήστε τον εαυτό σας την ερώτηση: «Εάν αυτό δεν μου συνέβη, τι θα έκανα;». Τοποθετήστε τον εαυτό σας στη θέση άλλων ανθρώπων: περαστικοί, γονείς, σύζυγος ή σύζυγος, αφεντικό κ.λπ..
  5. Όταν η κατάσταση έχει φτάσει σε αδιέξοδο, προσπαθήστε να βρείτε πολλές επιλογές για περαιτέρω εξελίξεις. Αφήστε τους να είναι όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικοί. Τότε απλοποιήστε τα, προσαρμόστε το δικό σας πρόβλημα στη ζωή.

p, blockquote 14,0,0,0,0 ->

Υπό κράτηση

Πολλοί άνθρωποι λανθασμένα υποθέτουν ότι είναι αδύνατο για έναν ενήλικα να αλλάξει, πόσο μάλλον να αλλάξει τη σκέψη, αλλά αυτό δεν συμβαίνει. Εάν ένα άτομο θέσει τον εαυτό του ένα συγκεκριμένο έργο και πηγαίνει σε αυτό, τότε αυτός και ολόκληρη η ζωή του αλλάζουν σταδιακά. Η αφηρημένη σκέψη μας επιτρέπει να φανταστούμε τι δεν έχουμε ξαναδεί, γενικεύοντας τις εικόνες μεταξύ τους. Χάρη σε αυτόν, κατασκευάστηκαν οικόπεδα βιβλίων και ταινιών, εφευρέθηκαν ασύγκριτες φωτογραφίες, γρίφοι και σταυρόλεξα. Διαβάστε ένα άρθρο σχετικά με τη δημιουργική σκέψη και συγκρίνετε τι είναι πιο κοντά σας.

p, blockquote 15,0,0,0,0 -> p, blockquote 16,0,0,0,1 ->

Εάν σας άρεσε αυτό το άρθρο και θέλετε να λάβετε περισσότερες πληροφορίες, εγγραφείτε στις ενημερώσεις. Και επίσης μην ξεχάσετε να ενημερώσετε τους φίλους σας για αυτό. Αντίο, αγαπητοί αναγνώστες. Επιτυχία στη ζωή και την αυτο-ανάπτυξη!

Η αφηρημένη σκέψη είναι αυτό που είναι. Μορφές, τύποι, ανάπτυξη

Μια ποικιλία πληροφοριών για τον έξω κόσμο εισέρχεται στον εγκέφαλό μας μέσω των αισθήσεων με τη μορφή ήχων, μυρωδιών, αφής αισθήσεων, οπτικών εικόνων, αποχρώσεων της γεύσης. Αλλά αυτές είναι πρώτες πληροφορίες που πρέπει να υποβληθούν σε επεξεργασία. Αυτό απαιτεί ψυχική δραστηριότητα και την υψηλότερη μορφή του - αφηρημένη σκέψη. Είναι αυτό που επιτρέπει όχι μόνο τη λεπτομερή ανάλυση των σημάτων που εισέρχονται στον εγκέφαλο, αλλά και τη γενίκευση, τη συστηματοποίηση, την κατηγοριοποίησή τους και την ανάπτυξη μιας βέλτιστης στρατηγικής συμπεριφοράς.

Αφηρημένη λογική σκέψη ως η υψηλότερη μορφή διαδικασίας σκέψης

Η ανθρώπινη σκέψη είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς εξέλιξης · στην ανάπτυξή της, έχει περάσει από διάφορα στάδια. Η αφηρημένη σκέψη θεωρείται σήμερα η υψηλότερη μορφή της. Ίσως αυτό δεν είναι το τελευταίο βήμα στην ανάπτυξη των ανθρώπινων γνωστικών διαδικασιών, αλλά ενώ άλλες, πιο προηγμένες μορφές ψυχικής δραστηριότητας είναι άγνωστες.

Τρία στάδια σκέψης

Ο σχηματισμός της αφηρημένης σκέψης είναι μια διαδικασία ανάπτυξης και επιπλοκής της γνωστικής δραστηριότητας. Οι κύριοι νόμοι του είναι χαρακτηριστικοί τόσο για την ανθρωπογένεση (ανάπτυξη της ανθρωπότητας) όσο και για την οντογένεση (ανάπτυξη ενός παιδιού). Και στις δύο περιπτώσεις, η σκέψη περνά σε τρία στάδια, αυξάνοντας όλο και περισσότερο τον βαθμό αφαιρετικότητας ή αφαίρεσης.

  1. Αυτή η μορφή γνωστικών διαδικασιών ξεκινά την πορεία της με οπτική-αποτελεσματική σκέψη. Έχει συγκεκριμένο χαρακτήρα και σχετίζεται με ουσιαστική δραστηριότητα. Στην πραγματικότητα, πραγματοποιείται μόνο στη διαδικασία χειρισμού αντικειμένων, και οι αφηρημένες σκέψεις είναι αδύνατες γι 'αυτόν.
  2. Το δεύτερο στάδιο της ανάπτυξης είναι η εικονιστική σκέψη, η οποία χαρακτηρίζεται από λειτουργίες με αισθητηριακές εικόνες. Μπορεί ήδη να είναι αφηρημένο και είναι η βάση της διαδικασίας δημιουργίας νέων εικόνων, δηλαδή της φαντασίας. Σε αυτό το στάδιο, τόσο η γενίκευση όσο και η συστηματοποίηση εμφανίζονται, αλλά παρόλα αυτά η εικονιστική σκέψη περιορίζεται από την άμεση, συγκεκριμένη εμπειρία..
  3. Η πιθανότητα να ξεπεραστεί το πλαίσιο της συγκεκριμένης εμφάνισης εμφανίζεται μόνο στο στάδιο της αφηρημένης σκέψης. Είναι αυτός ο τύπος ψυχικής δραστηριότητας που επιτρέπει σε κάποιον να επιτύχει ένα υψηλό επίπεδο γενίκευσης και να λειτουργήσει όχι με εικόνες, αλλά με αφηρημένα σημεία - έννοιες. Επομένως, η αφηρημένη σκέψη ονομάζεται επίσης εννοιολογική..

Η εικονιστική σκέψη είναι διαφορετικής φύσης, δηλαδή μοιάζει με κύκλους που αποκλίνουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις από μια πέτρα που ρίχνεται στη λίμνη - μια κεντρική εικόνα. Είναι μάλλον χαοτικό, οι εικόνες αλληλοσυνδέονται, αλληλεπιδρούν, προκαλούν συσχετίσεις. Αντίθετα, η αφηρημένη σκέψη είναι γραμμική, οι σκέψεις σε αυτήν είναι χτισμένες σε μια συγκεκριμένη ακολουθία, υπακούοντας σε έναν αυστηρό νόμο. Οι νόμοι της αφηρημένης σκέψης ανακαλύφθηκαν την εποχή της Αρχαιότητας και συνδυάστηκαν σε έναν ειδικό χώρο γνώσης που ονομάζεται λογική. Επομένως, η αφηρημένη σκέψη ονομάζεται επίσης λογική..

Εργαλεία αφηρημένης σκέψης

Εάν η εικονιστική σκέψη λειτουργεί με εικόνες, τότε αφηρημένη - με έννοιες. Οι λέξεις είναι το κύριο εργαλείο του και αυτός ο τύπος σκέψης υπάρχει σε μορφή ομιλίας. Είναι οι διατυπώσεις λόγου των σκέψεων που τους επιτρέπουν να χτιστούν λογικά και διαδοχικά.

Οι λέξεις βελτιστοποιούν και διευκολύνουν τη σκέψη. Εάν κάτι δεν είναι σαφές για εσάς, προσπαθήστε να μιλήσετε για αυτό το πρόβλημα και ακόμη καλύτερα να το εξηγήσετε σε κάποιον. Και πιστέψτε με, κατά τη διαδικασία αυτής της εξήγησης, εσείς εσείς θα καταλάβετε ακόμη και ένα πολύ περίπλοκο ζήτημα. Και αν δεν υπάρχει κάποιος που θέλει να ακούσει τη συλλογιστική σας, τότε εξηγήστε στον προβληματισμό σας στον καθρέφτη. Είναι ακόμη καλύτερο και πιο αποτελεσματικό, καθώς ο προβληματισμός δεν διακόπτεται και δεν μπορείτε επίσης να ντρέπεστε στις εκφράσεις.

Η σαφήνεια και η σαφήνεια του λόγου επηρεάζουν άμεσα την ψυχική δραστηριότητα και το αντίστροφο - μια καλά διατυπωμένη δήλωση προϋποθέτει την κατανόηση και την εσωτερική επεξεργασία της. Επομένως, η αφηρημένη σκέψη καλείται μερικές φορές εσωτερική ομιλία, η οποία παρόλο που χρησιμοποιεί λέξεις, αλλά διαφέρει από τη συνηθισμένη, υγιή:

  • Αποτελείται όχι μόνο από λέξεις, αλλά περιλαμβάνει επίσης εικόνες και συναισθήματα.
  • Η εσωτερική ομιλία είναι πιο χαοτική και σχισμένη, ειδικά εάν ένα άτομο δεν προσπαθεί να οργανώσει συγκεκριμένα τη σκέψη του.
  • περιορίζεται όταν παραλείπεται μέρος των λέξεων και επικεντρώνεται σε βασικές, σημαντικές έννοιες.

Η εσωτερική ομιλία μοιάζει με τις δηλώσεις ενός μικρού παιδιού 2-3 ετών. Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία δείχνουν επίσης μόνο βασικές έννοιες, οτιδήποτε άλλο στο κεφάλι τους απασχολείται από εικόνες που δεν έχουν μάθει ακόμη να λένε λέξεις. Για παράδειγμα, μόνο ένα μωρό που ξυπνάει χαίρεται: «Αγορά-γυναίκα - γυναίκα!» Μεταφράστηκε σε "ενήλικη" γλώσσα, αυτό σημαίνει: "Είναι υπέροχο που ενώ κοιμόμουν, η γιαγιά μου ήρθε σε εμάς".

Ο κατακερματισμός και η συστολή της εσωτερικής ομιλίας είναι ένα από τα εμπόδια στη σαφήνεια της αφηρημένης-λογικής σκέψης. Επομένως, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσουμε όχι μόνο την εξωτερική, αλλά και την εσωτερική ομιλία, επιτυγχάνοντας τις πιο ακριβείς νοητικές διατυπώσεις στη διαδικασία επίλυσης σύνθετων προβλημάτων. Αυτή η διαταγμένη εσωτερική ομιλία ονομάζεται επίσης εσωτερική προφορά..

Η χρήση των λέξεων στη σκέψη είναι μια εκδήλωση της σημασίας της συνείδησης - που τη διακρίνει από την πρωτόγονη σκέψη των ζώων. Κάθε λέξη είναι ένα σημάδι, δηλαδή μια αφαίρεση που σχετίζεται με ένα πραγματικό αντικείμενο ή μια έννοια φαινομένου. Ο Μάρσακ έχει το ποίημα "Cat's House", και υπάρχει μια τέτοια φράση: "Αυτή είναι μια καρέκλα - κάθονται πάνω της, αυτός είναι ο πίνακας - το τρώνε." Αυτή είναι μια πολύ καλή απεικόνιση των εννοιών - η σύνδεση μιας λέξης με ένα αντικείμενο. Αυτή η σύνδεση υπάρχει μόνο στο ανθρώπινο κεφάλι · στην πραγματικότητα, ο συνδυασμός ήχων «τραπεζιού» δεν έχει καμία σχέση με το πραγματικό αντικείμενο. Σε μια άλλη γλώσσα, αυτό το νόημα είναι προικισμένο με έναν εντελώς διαφορετικό συνδυασμό ήχων..

Η δημιουργία τέτοιων συνδέσεων, και ιδίως η λειτουργία στο μυαλό όχι με συγκεκριμένες εικόνες, αλλά με αφηρημένα σημεία, λέξεις, αριθμούς, τύπους, είναι μια πολύ περίπλοκη νοητική διαδικασία. Ως εκ τούτου, οι άνθρωποι το καταλαμβάνουν σταδιακά μέχρι την εφηβεία, και ακόμη και τότε όχι όλα και όχι πλήρως.

Η λογική είναι η επιστήμη της εννοιολογικής σκέψης.

Η λογική, ως επιστήμη της σκέψης, γεννήθηκε πριν από περισσότερα από 2.000 χρόνια στην αρχαία Ελλάδα. Εκείνη την εποχή, περιγράφηκαν οι κύριοι τύποι λογικής σκέψης και διαμορφώθηκαν οι νόμοι της λογικής, οι οποίοι παραμένουν αμετάβλητοι μέχρι σήμερα..

Δύο τύποι σκέψης: αφαίρεση και επαγωγή

Η στοιχειώδης ενότητα της αφηρημένης λογικής σκέψης είναι μια έννοια. Μερικές έννοιες που συνδυάζονται σε μια συνεκτική σκέψη είναι η κρίση. Είναι θετικά και αρνητικά. Για παράδειγμα:

  • «Φθινοπωρινά φύλλα πετούν γύρω από δέντρα» - καταφατική.
  • «Δεν υπάρχουν φύλλα στα δέντρα το χειμώνα» - αρνητικό.

Οι κρίσεις είναι επίσης αληθείς ή ψευδείς. Έτσι, η πρόταση «Τα νεαρά φύλλα μεγαλώνουν στα δέντρα το χειμώνα» είναι λανθασμένη.

Από δύο ή περισσότερες προτάσεις, μπορεί να εξαχθεί ένα συμπέρασμα ή ένα συμπέρασμα, και ολόκληρη αυτή η κατασκευή ονομάζεται συλογισμός. Για παράδειγμα:

  • 1η παραδοχή (κρίση): «Το φθινόπωρο, πέφτουν φύλλα από τα δέντρα».
  • 2η παραδοχή (κρίση): «Τώρα τα φύλλα έχουν αρχίσει να πετούν γύρω από τα δέντρα».
  • Συμπέρασμα (συλλαβισμός): «Το φθινόπωρο έχει έρθει».

Ανάλογα με τη μέθοδο βάσει της οποίας γίνεται το συμπέρασμα, διακρίνονται δύο τύποι σκέψης: αφαιρετικός και επαγωγικός.

Μέθοδος επαγωγής. Από μερικές συγκεκριμένες αποφάσεις, εξάγεται ένα γενικό συμπέρασμα. Για παράδειγμα: «ο μαθητής Vasya δεν σπουδάζει το καλοκαίρι», «ο μαθητής Petya δεν μελετά το καλοκαίρι» «« οι μαθήτριες Masha και Olya επίσης δεν μελετούν το καλοκαίρι ». Επομένως, "οι μαθητές δεν μελετούν το καλοκαίρι." Η επαγωγή δεν είναι μια πολύ αξιόπιστη μέθοδος, καθώς ένα απόλυτο σωστό συμπέρασμα μπορεί να γίνει μόνο αν λάβουμε υπόψη όλες τις συγκεκριμένες περιπτώσεις, και αυτό είναι δύσκολο και μερικές φορές αδύνατο.

Η μέθοδος αφαίρεσης. Σε αυτήν την περίπτωση, η συλλογιστική βασίζεται σε γενικές προϋποθέσεις και πληροφορίες που δίνονται στις αποφάσεις. Δηλαδή, η ιδανική επιλογή: μία γενική κρίση, μία συγκεκριμένη, και το συμπέρασμα είναι επίσης μια ιδιωτική κρίση. Παράδειγμα:

  • «Όλοι οι μαθητές έχουν καλοκαιρινές διακοπές».
  • «Η Βάσια είναι μαθητής».
  • «Η Βάσια έχει καλοκαιρινές διακοπές».

Έτσι φαίνονται τα πιο στοιχειώδη συμπεράσματα στη λογική σκέψη. Είναι αλήθεια, για να εξαχθούν τα σωστά συμπεράσματα, πρέπει να τηρούνται ορισμένες προϋποθέσεις ή νόμοι..

Νόμοι της λογικής

Υπάρχουν τέσσερις βασικοί νόμοι και τρεις από αυτούς διατυπώθηκαν από τον Αριστοτέλη:

  • Ο νόμος της ταυτότητας. Σύμφωνα με τον ίδιο, κάθε σκέψη που εκφράζεται στο πλαίσιο της λογικής συλλογιστικής θα πρέπει να είναι ίδια με την ίδια, δηλαδή να παραμένει αμετάβλητη σε ολόκληρο το επιχείρημα ή το επιχείρημα.
  • Ο νόμος της αντίφασης. Εάν δύο δηλώσεις (κρίσεις) έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους, τότε μία από αυτές είναι κατ 'ανάγκη ψευδής.
  • Ο νόμος του αποκλεισμένου τρίτου. Οποιαδήποτε δήλωση μπορεί να είναι ψευδής ή αληθινή, κάτι τρίτο είναι αδύνατο.

Τον XVII αιώνα, ο φιλόσοφος Leibniz συμπλήρωσε αυτούς τους τρεις με τον τέταρτο νόμο «επαρκούς λογικής». Η απόδειξη της αλήθειας οποιασδήποτε ιδέας ή κρίσης είναι δυνατή μόνο με βάση τη χρήση αξιόπιστων επιχειρημάτων..

Πιστεύεται ότι αρκεί να ακολουθήσουμε αυτούς τους νόμους, να μπορέσουμε να οικοδομήσουμε σωστά αποφάσεις και να βγάλουμε συμπεράσματα και ότι μπορεί να επιλυθεί κάθε δυσκολότερο έργο. Αλλά τώρα έχει αποδειχθεί ότι η λογική σκέψη είναι περιορισμένη και συχνά αποτυγχάνει, ειδικά όταν προκύπτει ένα σοβαρό πρόβλημα που δεν έχει ούτε μία σωστή λύση. Η αφηρημένη λογική σκέψη είναι πολύ απλή και άκαμπτη.

Οι περιορισμοί της λογικής είχαν ήδη αποδειχθεί στην εποχή της Αρχαιότητας με τη βοήθεια των λεγόμενων παράδοξων - λογικών εργασιών που δεν έχουν λύση. Και το απλούστερο από αυτά είναι το «παράδοξο ψεύτης», το οποίο αρνείται το απαραβίαστο του τρίτου νόμου της λογικής. Τον IV αιώνα π.Χ. μι. ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος Ευβουλίδης συγκλόνισε τους υποστηρικτές της λογικής με μια φράση: "Ψέμα." Είναι αλήθεια ή ψευδής κρίση; Δεν μπορεί να είναι αλήθεια, καθώς ο ίδιος ο συγγραφέας ισχυρίζεται ότι ψεύδεται. Αλλά αν η φράση «ψέμα» είναι ψευδής, τότε κατ 'αυτόν τον τρόπο η κρίση γίνεται αληθινή. Και η λογική δεν μπορεί να ξεπεράσει αυτόν τον φαύλο κύκλο.

Αλλά η αφηρημένη-λογική σκέψη, παρά τους περιορισμούς και την ακαμψία της, ελέγχεται καλύτερα και πολύ «οργανώνει τους εγκεφάλους» πολύ καλά, αναγκάζοντάς μας να τηρούμε αυστηρούς κανόνες στη διαδικασία σκέψης. Επιπλέον, η αφηρημένη μορφή σκέψης εξακολουθεί να είναι η υψηλότερη μορφή γνωστικής δραστηριότητας. Επομένως, η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης είναι σχετική όχι μόνο στην παιδική ηλικία, αλλά και στους ενήλικες.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης

Η ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης σχετίζεται στενά με τη δραστηριότητα του λόγου, συμπεριλαμβανομένου του πλούτου του λεξιλογίου, της σωστής κατασκευής προτάσεων και της ικανότητας ανάλυσης πληροφοριών.

Αποδείξτε την αντίθετη άσκηση

Αυτή η άσκηση γίνεται καλύτερα γραπτώς. Εκτός από την ευκολία, η γραφή έχει ένα σημαντικό πλεονέκτημα σε σχέση με την προφορική ομιλία - είναι πιο αυστηρά οργανωμένη, εξορθολογισμένη και γραμμική. Εδώ είναι το ίδιο το καθήκον.

Επιλέξτε μία από τις σχετικά απλές, και το πιο σημαντικό, συνεπείς δηλώσεις. Για παράδειγμα: "Η ανάπαυση στη θάλασσα είναι πολύ ελκυστική".

Τώρα βρείτε επιχειρήματα που αποδεικνύουν το αντίθετο - όσο περισσότερες αμφισβητήσεις, τόσο το καλύτερο. Γράψτε τους σε μια στήλη, θαυμάστε και βρείτε μια αντίρρηση σε καθένα από αυτά τα επιχειρήματα. Δηλαδή, αποδείξτε ξανά την αλήθεια της πρώτης απόφασης.

Άσκηση συντμήσεων

Αυτή η άσκηση είναι καλή για συμπεριφορά σε μια εταιρεία, δεν είναι μόνο χρήσιμη για τη σκέψη, αλλά μπορεί επίσης να σας διασκεδάσει, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια ενός μεγάλου ταξιδιού ή να φωτίσει τις προσδοκίες σας.

Πρέπει να πάρετε μερικούς αυθαίρετους συνδυασμούς 3-4 γραμμάτων. Για παράδειγμα: UPC, USOSK, NALI κ.λπ..

Στη συνέχεια, φανταστείτε ότι αυτοί δεν είναι μόνο συνδυασμοί γραμμάτων, αλλά συντομογραφίες και προσπαθήστε να τους αποκρυπτογραφήσετε. Ίσως θα αποδειχθεί χιουμοριστικό - αυτό δεν είναι χειρότερο. Το χιούμορ συμβάλλει στην ανάπτυξη της σκέψης. Μπορώ να προσφέρω τις ακόλουθες επιλογές: SKP - «Συμβούλιο δημιουργικών συγγραφέων» ή «Ένωση παραγωγών Krivorukovy». UOSK - «Διαχείριση ατομικών κοινωνικών συγκρούσεων» κ.λπ..

Εάν εκτελείτε μια εργασία σε μια ομάδα, ανταγωνιστείτε με κάποιον που έχει ένα πιο πρωτότυπο όνομα και τι μπορεί να κάνει ένας τέτοιος οργανισμός.

Άσκηση «Εργασία με έννοιες»

Οι ασκήσεις με έννοιες, ή μάλλον, με αφηρημένες κατηγορίες, που δεν έχουν ανάλογα στον υλικό κόσμο, αναπτύσσουν την αφηρημένη σκέψη καλά και δημιουργούν μια σύνδεση μεταξύ των διαδικασιών σκέψης διαφορετικών επιπέδων. Κατά κανόνα, τέτοιες κατηγορίες αντικατοπτρίζουν τις ιδιότητες, τις ιδιότητες των αντικειμένων, την αλληλεξάρτηση ή τις αντιφάσεις τους. Υπάρχουν πολλές τέτοιες κατηγορίες, αλλά για την άσκηση μπορείτε να πάρετε και τις πιο απλές, όπως «ομορφιά», «φήμη», «μίσος».

  1. Έχοντας επιλέξει μία από τις έννοιες, δοκιμάστε όσο το δυνατόν πιο απλή (με τα δικά σας λόγια) για να εξηγήσετε τι είναι. Απλώς αποφύγετε τις εξηγήσεις μέσω παραδειγμάτων ("αυτό, όταν...), για αυτό ακόμη και στο σχολείο που επιπλήττονται.
  2. Επιλέξτε συνώνυμα για αυτήν την ιδέα και προσπαθήστε να προσδιορίσετε εάν υπάρχουν διαφορές, αποχρώσεις μεταξύ της κύριας λέξης και του συνωνύμου.
  3. Ελάτε με ένα σύμβολο αυτής της έννοιας, μπορεί να είναι αφηρημένο ή συγκεκριμένο, να εκφράζεται με λέξεις ή σε μια γραφική εικόνα.

Αφού εργαστείτε με απλές ιδέες, μπορείτε να προχωρήσετε σε πολύπλοκες. Για παράδειγμα, όπως: «συνάφεια», «θυματοποίηση», «αντίσταση» κ.λπ. Εάν δεν ξέρετε τι είναι, τότε επιτρέπεται να δείτε τους ορισμούς αυτών των λέξεων, αλλά θα τα εξηγήσετε με τα δικά σας λόγια ούτως ή άλλως.

Το όφελος της ανάπτυξης αφηρημένης σκέψης δεν είναι μόνο η εκμάθηση του τρόπου επίλυσης λογικών προβλημάτων. Χωρίς αυτό, οι επιτυχίες στις ακριβείς επιστήμες είναι αδύνατες · είναι δύσκολο να κατανοήσουμε πολλούς οικονομικούς και κοινωνικούς νόμους. Επιπλέον, το σημαντικό είναι ότι αυτή η σκέψη θα κάνει την ομιλία πιο σωστή και ξεκάθαρη, θα σας διδάξει να αποδείξετε την άποψή σας βάσει αυστηρών νόμων της λογικής και όχι επειδή "μου φαίνεται".

Τι είναι η αφηρημένη σκέψη και γιατί χρειάζεται?

Η αφηρημένη σκέψη σκέφτεται με τη βοήθεια αφηρημένων εννοιών. Δηλαδή, με τη βοήθεια διαφόρων γενικευμένων όρων, όπως "είναι", "συνείδηση", "έννοια", "ζωή", "γνώση", "Σύμπαν" και ούτω καθεξής. Φαίνεται, γιατί είναι απαραίτητο εάν δεν υπάρχουν τέτοια αφηρημένα φαινόμενα στη συγκεκριμένη πραγματικότητα; Αλλά το θέμα είναι ότι χωρίς αφηρημένη σκέψη, το σκυρόδεμα δεν θα λειτουργήσει πραγματικά για εμάς.

Γιατί συμβαίνει αυτό; Το θέμα είναι ότι κατά τη διαδικασία αναγνώρισης του κόσμου, η γνώση μας για την πραγματικότητα δεν είναι ποτέ απολύτως ακριβής, απολύτως πλήρης και, ως εκ τούτου, απολύτως συγκεκριμένη. Στην πραγματικότητα, γνωρίζουμε πάντα κάτι μόνο περίπου, ή, με άλλα λόγια, αφηρημένα.

Για παράδειγμα. Οι έννοιες της «ζωής» και του «θανάτου» είναι αφηρημένες, αλλά ταυτόχρονα γνωρίζουμε με βεβαιότητα ότι είμαστε ζωντανοί και όχι νεκροί. Ακόμα κι αν δεν μπορούμε να δώσουμε ακριβείς και συγκεκριμένους ορισμούς αυτών των εννοιών, μπορούμε σχεδόν πάντα να διακρίνουμε τους ζωντανούς από τους νεκρούς. Η πέτρα είναι νεκρή, αλλά είμαι ζωντανός. Το ξέρω αυτό, αν και δεν μπορώ να εξηγήσω συγκεκριμένα.

Εν ολίγοις, η αφηρημένη σκέψη είναι απαραίτητη προκειμένου να προσανατολιστούμε κάπως στον κόσμο της ατελούς γνώσης. Επειδή οι γνώσεις μας δεν είναι ποτέ πλήρεις, αλλά κατά κάποιο τρόπο είναι απαραίτητο να ζήσουμε. Εάν δεν μπορούμε να σκεφτούμε για κάτι ακριβώς, πρέπει να το σκεφτούμε περίπου. Διαφορετικά, δεν θα λειτουργεί καθόλου για να διαφωνήσει.

Ένα ακόμη παράδειγμα. Ένα παιδί δεν μπορεί να ξέρει ακριβώς με ποιον θα συνεργαστεί όταν μεγαλώσει. Αλλά ξέρει ότι θα πρέπει να δουλέψει ούτως ή άλλως, γιατί θα χρειαστούν τα χρήματα. Αυτός είναι ένας μάλλον αφηρημένος συλλογισμός, αλλά αν δεν το κάνετε, τότε δεν θα έχει νόημα να προετοιμάσετε τον εαυτό σας για δουλειά, να αποκτήσετε γνώσεις, να πάτε σχολείο, κολέγιο, μαθήματα και ούτω καθεξής. Επομένως, όταν έρθει η ώρα να εργαστεί, ένα μεγάλο παιδί θα είναι σχεδόν έτοιμο για αυτό. Και θα καταλάβει τις λεπτομέρειες αργότερα, στο δρόμο..

Πρέπει συνεχώς να συλλογίζουμε αφηρημένα. Δεν ξέρουμε πάρα πολλά. Εάν δεν γνωρίζουμε το ακριβές μέρος όπου πρέπει να φτάσουμε, πρέπει να γνωρίζουμε τουλάχιστον την κατεύθυνση. Εάν ο ακριβής στόχος δεν έχει ακόμη καθοριστεί, πρέπει να υπάρχει τουλάχιστον ένα ασαφές όνειρο. Το αφηρημένο κίνητρο για δράση είναι καλύτερο από την πλήρη έλλειψη κινήτρων.

Επιπλέον, η πιο ενδιαφέρουσα, περίληψη δημιουργεί το σκυρόδεμα. Αφού καταλήξουμε σε κάποιο συμπέρασμα σε αφηρημένο επίπεδο, θα είναι πολύ πιο εύκολο για εμάς να το υλοποιήσουμε. Εάν καταλάβατε αφηρημένα ότι είστε «techie» ή «humanities», θα είναι ευκολότερο για εσάς να επιλέξετε ένα συγκεκριμένο επάγγελμα, καθώς και ένα συγκεκριμένο ίδρυμα στο οποίο θα διδαχτείτε αυτό το επάγγελμα. Στην πραγματικότητα, γι 'αυτό σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα δίνουν αφηρημένες γνώσεις - γιατί τότε ένα άτομο θα μπορεί να βγάλει συγκεκριμένα συμπεράσματα από αυτά. Εάν δεν ξέρετε ποιος θέλετε να γίνετε, αλλά ξέρετε ότι είστε επιρρεπείς στα μαθηματικά, η κατεύθυνση είναι ήδη περιορισμένη
Φωτογραφία: pixabay.com

Η αφηρημένη σκέψη εξακολουθεί να είναι καλή επειδή σας επιτρέπει να σκεφτείτε σε συνθήκες φαινομενικά πλήρους πνευματικού αδιέξοδο. Εάν βρίσκεστε σε μια κατάσταση στην οποία καταλαβαίνετε λίγο, μπορείτε ακόμα να αρχίσετε να μιλάτε για αυτό, απλά αφηρημένα. Στην πραγματικότητα, η ίδια η δήλωση «δεν καταλαβαίνω τίποτα» μπορεί να είναι μια καλή αρχή για μια τόσο αφηρημένη συλλογιστική. Και τότε θα καταλάβετε τι μπορείτε να σκεφτείτε πιο συγκεκριμένα.

Επομένως, εάν αισθάνεστε ότι βρίσκεστε σε αδιέξοδο, δεν ξέρετε τι να κάνετε ή δεν ξέρετε τι να σκεφτείτε, αρχίστε να μιλάτε αφηρημένα. Η αφηρημένη σκέψη θα σας βοηθήσει να σπάσετε το αδιέξοδο. Και σε όλα τα υπόλοιπα - θα το καταλάβετε στην πορεία..

Τεχνικές για αφηρημένη σκέψη

Η αφηρημένη σκέψη έχει μεγάλη σημασία για όλους τους ανθρώπους. Το υψηλό επίπεδο ανάπτυξής του επιτρέπει όχι μόνο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, αλλά και την επίτευξη πολύ μεγαλύτερης επιτυχίας. Είναι απαραίτητο να συμμετάσχετε στην ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης ήδη στην παιδική ηλικία, αλλά δεν πρέπει να σταματήσετε την προπόνηση με την ενηλικίωση. Μόνο τακτικά μαθήματα θα βελτιώσουν και θα διατηρήσουν τις πνευματικές τους ικανότητες. Αυτό θα βοηθήσει στη γνώση του τρόπου ανάπτυξης αφηρημένης σκέψης σε ενήλικες και παιδιά. Όλες οι μέθοδοι μπορούν να εφαρμοστούν στην πράξη μόνες τους, χωρίς να καταφεύγουν σε εξωτερική βοήθεια..

Έντυπα

Αφαίρεση - η απόσπαση της προσοχής ορισμένων ιδιοτήτων αντικειμένων από άλλους για την αναγνώριση των χαρακτηριστικών τους. Ο ορισμός της αφηρημένης σκέψης είναι σχεδόν ο ίδιος. Αυτό το φαινόμενο σημαίνει ένα είδος πνευματικής δραστηριότητας στη διαδικασία της οποίας ένα άτομο σκέφτεται μια κατάσταση, διαχωρίζοντάς την από κάποιες λεπτομέρειες. Η αφαιρετικότητα έχει σημαντικό αντίκτυπο στη φυσιολογία της σκέψης και σας επιτρέπει να διασχίσετε ορισμένα όρια, ανακαλύπτοντας νέες γνώσεις..

Αυτό το είδος σκέψης αναπτύσσεται παράλληλα με την οντογένεση από νεαρή ηλικία. Για πρώτη φορά, εκδηλώνεται σε στιγμές που ένα παιδί αρχίζει να φαντασιάζεται, συνθέτει τις ιστορίες του ή παίζει ασυνήθιστες καταστάσεις και αποσπάσματα από παιχνίδια, προτιμώντας να σκεφτεί τις συγκεκριμένες ιδιότητές τους.

Η αφηρημένη σκέψη χωρίζεται σε μορφές, καθεμία από τις οποίες αντιστοιχεί στα χαρακτηριστικά της διαδικασίας σκέψης, συνοδευόμενη από την αφαίρεση. Υπάρχουν 3 από αυτά:

  1. Εννοια. Υπονοεί τον ορισμό μιας κοινής ιδιότητας για διαφορετικά αντικείμενα. Ένα πολύ σημαντικό σημείο είναι η σημασία αυτού του ενοποιητικού χαρακτηριστικού. Για παράδειγμα, τα πόδια σε τραπέζια ή πράσινα φύλλα από διαφορετικά δέντρα.
  2. Κρίση. Σε μια κρίση, συμβαίνει η επιβεβαίωση ή η άρνηση ενός συγκεκριμένου γεγονότος. Όλα περιγράφονται συνήθως με μια φράση ή μια σύντομη πρόταση. Οι κρίσεις είναι απλές ή περίπλοκες. Στην πρώτη περίπτωση, αφορούν ένα άτομο ή ένα άτομο που ενεργεί (για παράδειγμα, «ένα αγόρι αγόρασε γάλα»). Στο δεύτερο, η απόφαση επηρεάζει πολλά μέρη ταυτόχρονα («εμφανίστηκαν σύννεφα, έγινε σκοτεινό στο δρόμο»). Μπορεί επίσης να είναι αληθινό, με βάση υποκειμενικά συμπεράσματα, ή ψευδές, με βάση το προσωπικό ενδιαφέρον..
  3. Συμπέρασμα. Το συμπέρασμα νοείται ως σκέψη, ο σχηματισμός του οποίου γίνεται βάσει πολλών κρίσεων. Αποτελείται από μια υπόθεση, ένα συμπέρασμα και ένα συμπέρασμα. Και οι τρεις διαδικασίες συμβαίνουν στο κεφάλι ενός ατόμου διαδοχικά. Όλα ξεκινούν με αρχικές κρίσεις (εγκαταστάσεις), στη συνέχεια προχωρούν στο στάδιο προβληματισμού (συμπεράσματα) και τελειώνουν με το σχηματισμό μιας νέας κρίσης (συμπέρασμα).

Η αφηρημένη σκέψη μπορεί να εφαρμοστεί σε οποιαδήποτε από αυτές τις τρεις μορφές. Ένας ενήλικας στην καθημερινή ζωή τα χρησιμοποιεί όλα. Παρ 'όλα αυτά, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν, ακόμη και για όσους είναι ικανοί να αφαιρέσουν.

Η σύγχρονη τεχνητή νοημοσύνη διαθέτει αφηρημένη σκέψη, η οποία είναι ανώτερης ποιότητας από τον άνθρωπο.

Χαρακτηριστικά

Η αφηρημένη σκέψη χρησιμοποιείται από παιδιά από τα πρώτα χρόνια της ζωής. Αρχίζει να εκδηλώνεται με την ανάπτυξη της άρθρωσης του λόγου. Ένα μικρό παιδί φαντασιάζεται, αντανακλά σε ασυνήθιστα πράγματα, μελετά τον κόσμο, συγκρίνει τα παιχνίδια του, εφαρμόζοντας δεξιότητες αφαίρεσης. Είναι ανεπτυγμένες, αλλά εξακολουθούν να καταφέρνουν να τις χρησιμοποιήσουν.

Η σχολική ηλικία συνδυάζεται με την αυξανόμενη σημασία της αφηρημένης σκέψης. Ο μαθητής θα πρέπει να σκεφτεί έξω από το κουτί όταν πρέπει να λύσει διάφορα προβλήματα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα στα μαθηματικά, όπου η αφαίρεση παίζει μεγάλο ρόλο. Αργότερα, όταν ένας έφηβος σπουδάζει στο γυμνάσιο, η σημασία μιας τέτοιας σκέψης θα γίνει ακόμη μεγαλύτερη..

Η αφηρημένη σκέψη χρησιμοποιείται επίσης στη φιλοσοφία, τη γραφή, τη μηχανική, τη διαχειριστική ψυχολογία, τη διαχείριση του χρόνου και σε πολλούς άλλους τομείς. Η καλή ανάπτυξή του σας επιτρέπει να πετύχετε σε οποιονδήποτε τομέα..

Σημάδια

Η σκέψη με την αφαίρεση έχει τα δικά της χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά. Μας επιτρέπουν να το διακρίνουμε από το υπόβαθρο άλλων διαδικασιών σκέψης και να κατανοήσουμε καλύτερα γιατί η αφαίρεση είναι τόσο χρήσιμη για ένα άτομο.

  1. Αντανάκλαση του κόσμου χωρίς τη συμμετοχή των αισθήσεων. Ένα άτομο δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσει τις αισθήσεις και να έρθει σε επαφή με το θέμα για να λάβει πληροφορίες σχετικά με αυτόν. Είναι η αφαίρεση που σας επιτρέπει να χρησιμοποιήσετε τις παλιές διαθέσιμες γνώσεις για να λύσετε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα.
  2. Η γενίκευση των φαινομένων. Συνοψίζοντας διάφορα αντικείμενα και προσδιορίζοντας τα χαρακτηριστικά του, ένα άτομο έχει την ευκαιρία να αποκτήσει γρήγορα πρόσβαση στις γνώσεις του. Εάν είναι σε θέση να εντοπίσει ορισμένα μοτίβα και ομοιότητες, τότε στο μέλλον θα είναι πολύ πιο εύκολο να θυμάστε και να βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες στη μνήμη.
  3. Γλώσσα έκφραση. Όλες οι σκέψεις εκφράζονται εύκολα με τη μορφή εσωτερικού διαλόγου, ο οποίος μπορεί να μεταφραστεί σε πραγματικό. Ταυτόχρονα, αφηρημένες έννοιες μπορούν να εξεταστούν στο μυαλό χωρίς τη χρήση γλωσσικής έκφρασης καθόλου, και το αποτέλεσμα θα είναι μια τελική κρίση, η οποία θα εκφραστεί απλώς με ομιλία.

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σάς επιτρέπει να βελτιώσετε όλα τα παραπάνω συμπτώματα, τα οποία είναι επίσης χρήσιμες δεξιότητες, χωρίς τις οποίες είναι δύσκολο να πετύχετε..

Ανθρώπινος αντίκτυπος

Είναι δύσκολο για έναν μέσο άνθρωπο να φανταστεί ακριβώς πώς φαίνεται κάποιος που έχει μια πολύ ανεπτυγμένη αφηρημένη σκέψη. Αυτοί οι άνθρωποι, κατά κανόνα, επιτυγχάνουν πάντα τους στόχους τους, είναι επιτυχημένοι και χαρούμενοι. Ταυτόχρονα, κάτι συμβαίνει πάντα στο μυαλό τους: σκέφτονται, σκέφτονται τα γεγονότα, αντιπροσωπεύουν το μέλλον μεταφορικά και επιλύουν δύσκολα προβλήματα. Τις περισσότερες φορές μιλούν μια πολύπλοκη γλώσσα, η οποία προκαλεί δυσκολίες στην επικοινωνία. Η υψηλή ικανότητα εργασίας τους επιτρέπει να καταλάβουν υψηλές θέσεις και η ανεπτυγμένη ευφυΐα τις καθιστά πολύ σημαντικές για οποιαδήποτε εταιρεία..

Αυτοί οι άνθρωποι μπορεί να αντιμετωπίσουν διάφορα προβλήματα. Συχνά είναι πολύ εγωιστές, γεγονός που τους καθιστά πολύ δύσκολο να βρουν αληθινούς φίλους. Επιπλέον, τα άτομα με ανεπτυγμένη αφηρημένη σκέψη δεν μπορούν να δείξουν αρκετή σωματική δραστηριότητα και είναι παθητικά στην πρακτική εργασία. Μερικές φορές είναι απρόσεκτοι στην εμφάνιση, κάτι που απωθεί τους άλλους.

Τις περισσότερες φορές, οι άνδρες των τεχνικών επαγγελμάτων έχουν αναπτύξει αφηρημένη σκέψη..

Ασκήσεις ενηλίκων

Είναι πολύ δύσκολο για έναν ενήλικα να αναπτύξει αφηρημένη σκέψη, γιατί η νοημοσύνη του έχει διαμορφωθεί εδώ και πολύ καιρό. Ωστόσο, με τη βοήθεια ορισμένων ασκήσεων, θα είναι ακόμα δυνατό να επιτευχθεί ένα αποτέλεσμα. Συνιστάται να τα εκτελείτε καθημερινά για αρκετές εβδομάδες..

Οι πιο αποτελεσματικές ασκήσεις:

  1. Αναπαράσταση συναισθημάτων. Είναι απαραίτητο να φανταστούμε διανοητικά πώς ακριβώς εμφανίζονται διαφορετικά συναισθήματα σε ένα συγκεκριμένο άτομο. Συνιστάται να χρησιμοποιείτε όλο το φάσμα των πιθανών συναισθημάτων των ανθρώπων.
  2. Αντίστροφη ανάγνωση. Πρέπει να αναποδογυρίσετε το βιβλίο και να το διαβάσετε με αντίστροφη σειρά. Παράλληλα με αυτό, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν λογικές συνδέσεις μεταξύ διαφόρων γεγονότων. Είναι καλύτερο να επιλέξετε απλά έργα γραμμένα σε εύκολη γλώσσα..
  3. Ανάλυση επικοινωνίας. Θα πρέπει να θυμόμαστε όλους τους ανθρώπους με τους οποίους έπρεπε να μιλήσω κατά τη διάρκεια της ημέρας. Είναι απαραίτητο να αναλύσουμε όχι μόνο την ίδια τη συνομιλία, αλλά και την έκφραση του προσώπου, τις χειρονομίες και τη φωνή του συνομιλητή. Συνιστάται να το κάνετε αυτό με τα μάτια κλειστά..
  4. Εφευρίσκοντας αντιφάσεις. Απλώς πρέπει να βρείτε διαφορετικές φράσεις που φαίνονται αντιφατικές. Μπορούν να είναι απολύτως οτιδήποτε (ζεστό πάγο, πικρή καραμέλα κ.λπ.).
  5. Συλλογή συντομογραφιών. Αρκεί να βρείτε οποιαδήποτε φράση, να την μειώσετε στα πρώτα γράμματα και μετά να την αποκωδικοποιήσετε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Για παράδειγμα, αυτο-ανάπτυξη της σκέψης (CPM).
  6. Καταμέτρηση των λειτουργιών των αντικειμένων. Απαιτείται να επιλέξετε οποιοδήποτε διαθέσιμο στοιχείο και να αναφέρετε όλες τις λειτουργίες του. Μπορείτε ακόμη και να βρείτε ασυνήθιστους προορισμούς που δεν είναι συνηθισμένοι στη χρήση..
  7. Καταιγισμός ιδεών. Πρέπει να επιλέξετε οποιοδήποτε γράμμα του αλφαβήτου και να το γράψετε σε ένα κομμάτι χαρτί. Ο στόχος είναι να θυμηθούμε τον μέγιστο αριθμό λέξεων για αυτό το γράμμα σε περιορισμένο χρονικό διάστημα, γράφοντάς τα όλα σε χαρτί.
  8. Ο συνδυασμός των λέξεων. Σε ένα φυλλάδιο πρέπει να γράψετε ουσιαστικά και στο δεύτερο επίθετο. Δεν χρειάζεται να το κάνετε αμέσως. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με ένα μόνο ουσιαστικό. Θα σας ζητήσει να επιλέξετε κατάλληλα, καθώς και εντελώς ασύμβατα επίθετα. Όλα αυτά πρέπει να είναι γραμμένα σε διαφορετικές στήλες..
  9. Το όνομα της εικόνας από τη ζωή. Απαιτείται να ηχογραφείτε οπτικά κάθε συμβάν που συνέβη στην πραγματικότητα και να του δώσετε ένα ασυνήθιστο όνομα. Πρέπει να είναι αυτό που ο καλλιτέχνης θα μπορούσε να ονομάσει μια φωτογραφία.
  10. Ζωγραφική. Πρέπει να βάψετε οποιαδήποτε εικόνα χρησιμοποιώντας χρωματιστά χρώματα. Η διαδικασία πρέπει να παρουσιάζει τα χαρακτηριστικά όλων των στοιχείων που υπάρχουν. Εάν δεν είναι δυνατή η χρήση χρωμάτων, μπορείτε να ξεκινήσετε με συνηθισμένο σχέδιο μολυβιού.

Αυτές οι μέθοδοι θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη αφηρημένης σκέψης σε έναν έφηβο ή ένα ηλικιωμένο άτομο. Είναι απαραίτητο μόνο να τα εφαρμόζετε σε τακτική βάση, χωρίς να λείπουν τακτικά μαθήματα.

Ασκήσεις για παιδιά

Είναι ευκολότερο να αναπτυχθείς στην παιδική ηλικία. Προς το παρόν, ο εγκέφαλος είναι ανοιχτός σε εξωτερικές επιρροές και μπορεί να υποστεί οποιεσδήποτε αλλαγές. Οι ασκήσεις για παιδιά διαφέρουν από αυτές που προσφέρουν οι ενήλικες, αλλά δεν είναι λιγότερο αποτελεσματικές..

  1. Αντίστροφη ετικέτα ανάγνωσης. Οι γονείς πρέπει να καλέσουν το παιδί να παίξει ένα παιχνίδι κατά το οποίο θα διαβάσει τα σημάδια που βλέπει με την αντίστροφη σειρά. Θα είναι πολύ δύσκολο να το κάνετε αυτό με όλες τις αφίσες. Επομένως, θα πρέπει να συζητηθούν πρόσθετες προϋποθέσεις (για παράδειγμα, μόνο τα κόκκινα σημάδια).
  2. Σχεδίαση ασυνήθιστων ζώων. Το παιδί πρέπει να σχεδιάσει ένα ζώο που αποτελείται από μέρη άλλων ζώων. Όταν το σχέδιο είναι έτοιμο, πρέπει να βρείτε μια νέα εμφάνιση για ένα ασυνήθιστο όνομα.
  3. Παιχνίδι σκιάς. Με τη βοήθεια των χεριών στα οποία το φως από τη λάμπα πέφτει στο σκοτάδι, το παιδί πρέπει να δημιουργήσει ασυνήθιστες σκιές που απεικονίζουν ορισμένα πράγματα. Μπορείτε ακόμη και να του προσφέρετε να παίξει το αγαπημένο σας παραμύθι με τη βοήθεια σκιών.
  4. Μαθηματικές πράξεις με το μυαλό. Το παιδί θα πρέπει να υπολογίσει απλά παραδείγματα χρησιμοποιώντας ειδικούς λογαριασμούς που ονομάζονται «άβακας». Αυτή η εκπαίδευση θα αναπτύξει επίσης επιμονή και συνολική ευφυΐα..
  5. Παζλ Πρέπει να επιλέξετε παζλ, παζλ, αναγράμματα κ.λπ. παιχνίδια, λαμβάνοντας υπόψη τις προτιμήσεις του μωρού. Ο στόχος του θα είναι να λύσει όλα τα παρεχόμενα προβλήματα. Σε μεγαλύτερη ηλικία, μπορείτε να προσθέσετε σταυρόλεξα σε αυτά..
  6. Εξερευνώντας τα σύννεφα. Το παιδί θα πρέπει να εξετάσει τα σύννεφα με τους γονείς του και να ορίσει τι βλέπει. Η ικανότητα οπτικής αξιολόγησης κάθε νέφους για ομοιότητα με διαφορετικά αντικείμενα ή ζώα αυξάνει τις πιθανότητες επιτυχούς ανάπτυξης.
  7. Κτίριο. Οι γονείς πρέπει να δώσουν στο μωρό τους μια εργασία, που είναι να κατασκευάσουν ορισμένα αντικείμενα από μπλοκ παιχνιδιών. Αυτό θα αναπτύξει φανταστική σκέψη και δημιουργικότητα..
  8. Ενώσεις. Το παιδί πρέπει να βρει συσχετισμούς για όλα όσα βλέπει ή αισθάνεται. Μπορείτε επίσης να του ζητήσετε να εκπροσωπήσει τα ζώα από τους ήχους που κάνουν..
  9. Ταξινόμηση. Το παιδί πρέπει να ταξινομήσει όλα τα διαθέσιμα αντικείμενα ή παιχνίδια σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια. Για παράδειγμα, σε σχήμα, βάρος ή σκοπό. Οι γονείς θα πρέπει να παρακολουθούν τη διαδικασία και να δίνουν ενδείξεις εάν είναι απαραίτητο.
  10. Ερωτήσεις. Οι γονείς πρέπει να ρωτήσουν το μωρό τους «γιατί;», «Τι γίνεται αν;» κ.λπ. για να τον κάνει να σκεφτεί και να αναλύσει την κατάσταση. Μπορείτε να ρωτήσετε ανά πάσα στιγμή..

Τέτοιες απλές ασκήσεις θα επιτύχουν ένα καλό αποτέλεσμα σε λίγες εβδομάδες προπόνησης. Συνιστάται να τα συνδυάσετε με άλλες δραστηριότητες που θα στοχεύουν στην ανάπτυξη γενικής νοημοσύνης..

Χρησιμοποιώντας ειδικές δοκιμές, μπορείτε να προσδιορίσετε με ακρίβεια το επίπεδο της αφηρημένης σκέψης σε ένα άτομο οποιασδήποτε ηλικίας..

Πόσο καιρό πρέπει να κάνετε

Εάν ένα άτομο ξέρει πώς να αναπτύξει φανταστική σκέψη σε ενήλικες και παιδιά, τότε δεν θα έχει προβλήματα. Σε αυτήν την περίπτωση, θα είναι δυνατό να επιτευχθεί αποτέλεσμα σε μερικές εβδομάδες. Ωστόσο, μετά από αυτό θα πρέπει να συνεχίσετε να εκπαιδεύετε για να διατηρήσετε τις δεξιότητές σας. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους ενήλικες..

Αφηρημένη σκέψη

Η αφηρημένη ανθρώπινη σκέψη είναι μία από τις επιλογές της γνωστικής δραστηριότητας που σας επιτρέπει να σκέφτεστε αφηρημένα, με άλλα λόγια, βοηθά να αφαιρέσετε από μικρές λεπτομέρειες προκειμένου να είστε σε θέση να εξετάσετε την κατάσταση που έχει προκύψει ή ολόκληρο το φαινόμενο. Αυτός ο τύπος ψυχικής δραστηριότητας των υποκειμένων συμβάλλει στην όραση της πληρότητας της εικόνας, επιτρέποντας να μην καθοριστεί σε ασήμαντες λεπτομέρειες..

Η αφηρημένη ανθρώπινη σκέψη παρέχει την ευκαιρία να προχωρήσουμε πέρα ​​από τα όρια των καθορισμένων κανόνων και κωδίκων κανόνων, γεγονός που οδηγεί στην επίτευξη νέων ανακαλύψεων.

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σε άτομα από μικρή ηλικία θα πρέπει να κατέχει κεντρική θέση στον σχηματισμό των παιδιών, καθώς μια τέτοια προσέγγιση διευκολύνει την εύρεση απροσδόκητων λύσεων, εικασίες και την εξεύρεση ασυνήθιστων λύσεων σε καταστάσεις.

Έτσι, η αφηρημένη σκέψη είναι μια παραλλαγή της ανθρώπινης γνώσης, η οποία είναι μια επιλογή των βασικών ιδιοτήτων και των αλληλεπιδράσεων των αντικειμένων, μια απόσπαση της προσοχής από τις άλλες ποιότητες και τις συνδέσεις τους, που θεωρούνται ιδιωτικές και ασήμαντες. Μια τέτοια θεωρητική γενίκευση βοηθά να αντικατοπτρίζει τα βασικά μοτίβα των μελετημένων αντικειμένων ή φαινομένων, καθώς και την πρόβλεψη νέων, προηγουμένως άγνωστων προτύπων. Τα αφηρημένα αντικείμενα είναι αδιαίρετοι σχηματισμοί που αποτελούν το περιεχόμενο της ψυχικής δραστηριότητας ενός ατόμου, δηλαδή συμπεράσματα, μαθηματικά στοιχεία, κατασκευές, κρίσεις, νόμους, έννοιες κ.λπ..

Αφηρημένη λογική σκέψη

Η ανθρώπινη σκέψη είναι ένα μυστηριώδες φαινόμενο, ως αποτέλεσμα του οποίου οι ψυχολόγοι προσπαθούν διαρκώς να συστηματοποιούν, να τυποποιούν και να την ταξινομούν, δίνοντας έμφαση στην αφηρημένη-λογική γνωστική λειτουργία. Αυτή η προσοχή προκαλείται από το γεγονός ότι αυτός ο τύπος σκέψης από μόνος του βοηθά στην εξεύρεση μη τυποποιημένων στρατηγικών αποφάσεων, αυξάνοντας τις δεξιότητες προσαρμογής των ανθρώπων σε συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες.

Η αφαίρεση είναι η δημιουργία πνευματικών τόνων, η απομόνωση ορισμένων δομών, στοιχείων ενός συγκεκριμένου συνόλου και η αφαίρεσή τους από άλλες λεπτομέρειες ενός τέτοιου συνόλου. Η αφαίρεση είναι μια από τις θεμελιώδεις διαδικασίες της ψυχικής λειτουργίας του θέματος, η οποία επιτρέπει τη μετατροπή διαφόρων ιδιοτήτων αντικειμένων σε ένα αντικείμενο ανάλυσης και στηρίζεται σε συμβολική διαμεσολάβηση. Αυτή η θεωρητική γενίκευση συμβάλλει στον προβληματισμό των βασικών νόμων των μελετημένων αντικειμένων ή γεγονότων, στην ανάλυσή τους και στην πρόβλεψη ποιοτικών νέων νόμων.

Η ανάγκη για αφηρημένη σκέψη οφείλεται σε περιστάσεις στις οποίες οι διαφορές μεταξύ του προσανατολισμού ενός διανοητικού προβλήματος και της ύπαρξης ενός φαινομένου στη βεβαιότητα του γίνονται εμφανείς..

Οι αφαιρέσεις μπορεί να είναι πρωτόγονοι-αισθησιακοί, γενικευμένοι, εξιδανικευμένοι, απομονωμένοι, και υπάρχουν επίσης αφαιρέσεις του πραγματικού άπειρου και του κονστρουκτιβισμού.

Η πρωτόγονη-αισθησιακή αφαίρεση συνίσταται στην απόσπαση της προσοχής από ορισμένες ιδιότητες αντικειμένων και γεγονότων, τονίζοντας τα άλλα χαρακτηριστικά τους (για παράδειγμα, τονίζοντας τη διαμόρφωση ενός αντικειμένου, αφαιρώντας τη δομή του και αντίστροφα). Η πρωτόγονη-αισθησιακή αφαίρεση συνδέεται αναπόφευκτα με οποιαδήποτε διαδικασία αντίληψης.

Η γενικευμένη αφαίρεση στοχεύει στη δημιουργία μιας γενικευμένης ιδέας ενός φαινομένου που αφαιρείται από μεμονωμένες αποκλίσεις. Η συνέπεια αυτής της αφαίρεσης είναι η κατανομή των γενικών ιδιοτήτων των αντικειμένων που μελετήθηκαν. Αυτό το είδος αφηρημένης σκέψης θεωρείται θεμελιώδες στη μαθηματική λογική..

Μια εξιδανικευμένη αφαίρεση ή εξιδανίκευση είναι η αντικατάσταση ενός πραγματικού εμπειρικού αντικειμένου με ένα εξιδανικευμένο σχήμα, που αφαιρείται από πραγματικά ελαττώματα. Ως αποτέλεσμα, διαμορφώνονται οι έννοιες των ιδανικών αντικειμένων, για παράδειγμα, «άμεσο» ή «εντελώς μαύρο σώμα».

Η απομόνωση της αφαίρεσης συνδέεται άρρηκτα με τη λειτουργία της ακούσιας προσοχής, καθώς στην περίπτωση αυτή μπορεί κανείς να διακρίνει την ουσία στην οποία επικεντρώνεται η προσοχή.

Στην αφαίρεση από την αδυναμία του καθορισμού κάθε στοιχείου ενός άπειρου συνόλου, με άλλα λόγια, τα άπειρα σύνολα αντιπροσωπεύονται ως πεπερασμένα, είναι η αφαίρεση του πραγματικού άπειρου.

Η κατασκευαστικοποίηση είναι μια απόσπαση της προσοχής από την ασάφεια των ορίων των πραγματικών αντικειμένων, δηλαδή του "χονδρό" τους.

Επιπλέον, οι αφαιρέσεις μπορούν να χωριστούν κατά σκοπό σε τυπική και ουσιαστική.

Η επισήμανση ορισμένων ιδιοτήτων ενός αντικειμένου που δεν υπάρχει από μόνη της (για παράδειγμα, σχήμα ή χρώμα) είναι μια επίσημη αφαίρεση.

Μια ουσιαστική αφαίρεση συνίσταται στην απομόνωση των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου με σχετική αυτονομία (για παράδειγμα, ένα κύτταρο οργανισμού).

Η μέθοδος διάκρισης των ιδιοτήτων αντικειμένων που δεν γίνονται αντιληπτά αισθησιακά καθορίζοντας κάποια σχέση ανάλογα με τον τύπο της ισότητας στην περιοχή του θέματος (για παράδειγμα, ταυτότητα ή ισοδυναμία).

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης στους ανθρώπους επηρεάστηκε σημαντικά από την εμφάνιση και τη δημιουργία ενός γλωσσικού συστήματος για επικοινωνιακή αλληλεπίδραση. Οι λέξεις άρχισαν να αποδίδονται σε διάφορα φαινόμενα, αφαιρέσεις, τα οποία κατέστησαν δυνατή την αναπαραγωγή της σημασίας τους σημασίας, η οποία δεν θα εξαρτάται από καταστάσεις που αφορούν τα αντίστοιχα αντικείμενα, καθώς και τις ιδιότητές τους. Η ομιλία παρέχει την ευκαιρία να προκαλέσει αυθαίρετες και ελεύθερες αναπαραστάσεις στο μυαλό και να ενισχύσει τις αναπαραγωγικές ικανότητες. Χάρη στην εμφάνιση γλωσσικών συστημάτων διευκολύνθηκε η αναπαραγωγή ιδεών και η λειτουργία της φαντασίας. Η αρχική και επικρατούσα μορφή της αφηρημένης-διανοητικής εμφάνισης αντικειμένων και γεγονότων είναι η έννοια. Στη διαδικασία της γνωστικής δραστηριότητας ενός ατόμου, μία από τις βασικές λειτουργίες μιας έννοιας είναι η επιλογή, μέσω της παρουσίασης σε μια γενικευμένη διαμόρφωση, αντικειμένων μιας συγκεκριμένης ομάδας σύμφωνα με κάποια συγκεκριμένα (σημαντικά) σημάδια αυτών.

Η έννοια ως μορφή σκέψης ή ως διανοητικός σχηματισμός είναι το αποτέλεσμα της γενίκευσης των αντικειμένων μιας συγκεκριμένης ομάδας και του διανοητικού ορισμού αυτής της ομάδας σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σύνολο κοινών χαρακτηριστικών για τα αντικείμενα αυτής της ομάδας και τις διακριτικές τους ιδιότητες.

Το ίδιο θέμα μπορεί να είναι και μια παραλλαγή της ευαίσθητης στην αισθητική κρίσης και μια μορφή έννοιας.

Άμεσα στις έννοιες μπορεί να είναι απαραίτητα και ασήμαντα σημάδια αντικειμένων, απαραίτητα, τυχαία, ποσοτικά και ποιοτικά. Επιπλέον, οι έννοιες ποικίλλουν σε βαθμό γενικότητας. Μπορούν να είναι λιγότερο γενικά ή πιο γενικά, καθώς και εξαιρετικά γενικά. Οι έννοιες υπόκεινται επίσης σε γενίκευση..

Η αφηρημένη σκέψη μπορεί να εντοπιστεί ως παραδείγματα της σαφέστερης εφαρμογής της στην επιστήμη, επειδή η βάση όλων των επιστημονικών δραστηριοτήτων είναι πρώτα η συλλογή και, στη συνέχεια, η συστηματοποίηση πληροφοριών και γνώσεων σε διάφορους τομείς.

Μορφές αφηρημένης σκέψης

Η αφηρημένη ψυχική δραστηριότητα χαρακτηρίζεται από πολλά χαρακτηριστικά. Στην πρώτη στροφή, η αφηρημένη σκέψη ενός ατόμου είναι εστιασμένη και ενεργή, μέσω της οποίας τα άτομα μπορούν ιδανικά να μεταμορφώσουν αντικείμενα. Η γνωστική δραστηριότητα σάς επιτρέπει να επισημάνετε και να επιδιορθώσετε σε αντικείμενα κάτι κοινό, σημαντικό και επαναλαμβανόμενο, δηλαδή η πραγματικότητα αντανακλάται μέσω γενικευμένων εικόνων.

Η λειτουργία της σκέψης διαμεσολαβείται από αισθητηριακές πληροφορίες και εμπειρία του παρελθόντος. Με άλλα λόγια, μέσω της σκέψης, υπάρχει μια έμμεση εμφάνιση της πραγματικότητας. Επιπλέον, η ψυχική λειτουργία συνδέεται άρρηκτα με τη γλώσσα. Είναι ένα μέσο διαμόρφωσης, ενοποίησης και μετάδοσης σκέψεων..

Η αφηρημένη ανθρώπινη σκέψη είναι μια ενεργή διαδικασία, η οποία συνίσταται στην απεικόνιση της αντικειμενικής πραγματικότητας με τη μορφή εννοιών, κρίσεων, καθώς και συμπερασμάτων.

Οι έννοιες είναι σκέψεις που αντανακλούν τα γενικά και σημαντικά σημάδια αντικειμένων, γεγονότων και διαδικασιών του πραγματικού κόσμου. Είναι μια αντανάκλαση μιας σκέψης για τις σημαντικές ιδιότητες των αντικειμένων. Η ιδέα μπορεί να επεκταθεί σε πολλές ή μία κατηγορία ομοιογενών αντικειμένων και φαινομένων που χαρακτηρίζονται από τα ίδια χαρακτηριστικά.

Οι έννοιες χωρίζονται ανά όγκο και περιεχόμενο. Ανάλογα με τον όγκο μπορεί να είναι άδειο και όχι άδειο. Οι κενοί όροι είναι εκείνοι των οποίων ο όγκος είναι μηδέν. Οι μη κενές έννοιες χαρακτηρίζονται από έναν τόμο που περιέχει τουλάχιστον ένα πραγματικά υπάρχον αντικείμενο. Με τη σειρά τους, οι άδειες έννοιες ταξινομούνται σε γενικές και ατομικές. Οι έννοιες που αναφέρονται στο σύνολο των αντικειμένων ονομάζονται μοναδικές, εάν μια τέτοια ολότητα συνεπάγεται ένα ενιαίο σύνολο. Οι γενικές έννοιες περιέχουν μια κατηγορία αντικειμένων στον δικό τους τόμο και ισχύουν για οποιοδήποτε στοιχείο αυτής της κλάσης (για παράδειγμα, ένα αστέρι, μια κατάσταση).

Οι έννοιες του γενικού σχεδίου χωρίζονται σε εγγραφή και μη εγγραφή. Έννοιες στις οποίες η μάζα των στοιχείων που περιέχονται σε αυτά μπορούν να μετρηθούν και να καθοριστούν, ονομάζονται καταχώριση. Οι έννοιες εγγραφής χαρακτηρίζονται από πεπερασμένη ένταση.

Οι γενικές έννοιες που σχετίζονται με έναν μη καθορισμένο αριθμό στοιχείων ονομάζονται μη καταχώριση. Οι έννοιες χωρίς εγγραφή χαρακτηρίζονται από άπειρο όγκο.

Σύμφωνα με το περιεχόμενο, οι έννοιες χωρίζονται σε θετικά και αρνητικά, συλλογικά και μη επιλεκτικά, μη συσχετιστικά και συσχετιστικά, συγκεκριμένα και αφηρημένα.

Το θετικό ονομάζεται έννοιες, η ουσία των οποίων είναι οι ιδιότητες που ενυπάρχουν στο θέμα, για παράδειγμα, ικανός, πιστός. Οι έννοιες, το περιεχόμενο των οποίων δείχνει την απουσία ορισμένων σημείων του αντικειμένου, ονομάζονται αρνητικές, για παράδειγμα, ένα χάος.

Το συλλογικό είναι μια έννοια στην οποία υπάρχουν σημάδια ενός ξεχωριστού συνόλου στοιχείων που αντιπροσωπεύουν την ακεραιότητα, για παράδειγμα, μια συλλογική. Το περιεχόμενο της συλλογικής έννοιας δεν μπορεί να αποδοθεί στο ατομικό του στοιχείο. Οι μη επιλεκτικοί όροι είναι εκείνοι που σημαίνουν ιδιότητες που χαρακτηρίζουν καθένα από τα στοιχεία της, για παράδειγμα, μια περιοχή ή ένα αστέρι.

Μια έννοια στην οποία ένα αντικείμενο ή μια συλλογή αντικειμένων εννοείται ως κάτι που υπάρχει ανεξάρτητα καλείται συγκεκριμένο, για παράδειγμα, ένα βιβλίο.

Μια περίληψη είναι μια έννοια στην οποία η ιδιότητα ενός αντικειμένου είναι κρυμμένη ή η σχέση μεταξύ τους, για παράδειγμα, θάρρος, φιλία.

Οι έννοιες που αντιπροσωπεύουν αντικείμενα που υπάρχουν ξεχωριστά και έξω από τις σχέσεις τους με άλλα αντικείμενα, για παράδειγμα, ένας μαθητής, ένας νόμος, ονομάζονται άσχετες.

Σχετικές είναι έννοιες που περιέχουν ιδιότητες που υποδεικνύουν τη σύνδεση μιας έννοιας με την άλλη, τη σχέση τους, για παράδειγμα, ο ενάγων - ο εναγόμενος.

Η κρίση είναι η κατασκευή της ψυχικής δραστηριότητας μέσω της οποίας αποκαλύπτεται η παρουσία ή η απουσία σχέσεων και συνδέσεων μεταξύ αντικειμένων. Χαρακτηριστικό γνώρισμα της κρίσης είναι η επιβεβαίωση ή απόρριψη οποιωνδήποτε πληροφοριών σχετικά με οποιοδήποτε αντικείμενο. Είναι αλήθεια και ψευδές. Η αλληλογραφία της πραγματικότητας καθορίζει την αλήθεια της απόφασης, δεδομένου ότι δεν εξαρτάται από τη στάση των υποκειμένων σε αυτήν, και επομένως είναι αντικειμενικής φύσης. Οι ψευδείς κρίσεις είναι μια παραμόρφωση αντικειμενικών σημείων και σχέσεων αντικειμένων σκέψης.

Η κατασκευή της ψυχικής δραστηριότητας, η οποία επιτρέπει σε κάποιον να αντλήσει μια ποιοτικά νέα πρόταση από μία ή δύο προτάσεις, ονομάζεται συμπεράσματα.

Όλα τα συμπεράσματα περιέχουν υποθέσεις, συμπεράσματα και συμπεράσματα. Οι αρχικές κρίσεις από τις οποίες αναδύεται η νέα πρόταση ονομάζονται χώροι συμπεράσματος. Το συμπέρασμα αναφέρεται σε μια νέα πρόταση που λαμβάνεται με την εκτέλεση λογικών λειτουργιών με εγκαταστάσεις. Το συμπέρασμα ονομάζεται λογική διαδικασία, η οποία συνίσταται στη μετάβαση από τις εγκαταστάσεις απευθείας στο συμπέρασμα.

Τα αφηρημένα παραδείγματα λογικής σκέψης μπορούν να εντοπιστούν σχεδόν σε κάθε διαδικασία σκέψης - «Ο δικαστής Ιβάνοφ δεν μπορεί να συμμετάσχει στην εξέταση της υπόθεσης εάν είναι θύμα.» Από αυτή τη δήλωση μπορεί κανείς να συμπεράνει μια απόφαση, η οποία είναι μια προϋπόθεση, δηλαδή, «ο δικαστής Ιβάνοφ είναι θύμα.» Εξ ου και το συμπέρασμα : "Επομένως, ο δικαστής Ιβάνοφ δεν μπορεί να συμμετάσχει στην εξέταση της υπόθεσης".

Η σχέση της λογικής ακολουθίας που παρατηρείται μεταξύ του συμπεράσματος και των υποθέσεων υποδηλώνει την παρουσία μιας ουσιαστικής σχέσης μεταξύ των εγκαταστάσεων. Με άλλα λόγια, εάν δεν υπάρχει ουσιαστική σχέση μεταξύ των αποφάσεων, τότε το συμπέρασμα του συμπεράσματος θα είναι αδύνατο..

Συγγραφέας: Πρακτικός ψυχολόγος Vedmesh N.A..

Ομιλητής του Ιατρικού Ψυχολογικού Κέντρου PsychoMed