Κύριος

Ημικρανία

Αγοράζω απο το Ιντερνετ

Ιστοσελίδα του εκδοτικού οίκου Media Sphere
περιέχει υλικό που προορίζεται αποκλειστικά για επαγγελματίες υγείας.
Κλείνοντας αυτό το μήνυμα, επιβεβαιώνετε ότι είστε πιστοποιημένοι
ιατρικός εργαζόμενος ή φοιτητής ιατρικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

κορωνοϊός

Η επαγγελματική συζήτηση των αναισθητικών-αναζωογονητών της Μόσχας παρέχει πρόσβαση σε μια ζωντανή και συνεχώς ενημερωμένη βιβλιοθήκη υλικών που σχετίζονται με το COVID-19. Η βιβλιοθήκη ανανεώνεται καθημερινά με τις προσπάθειες της διεθνούς κοινότητας γιατρών που εργάζονται τώρα σε επιδημικές ζώνες και περιλαμβάνει υλικό εργασίας για την υποστήριξη ασθενών και την οργάνωση του έργου των ιατρικών ιδρυμάτων.

Τα υλικά επιλέγονται από γιατρούς και μεταφράζονται από εθελοντές μεταφραστές:

哈尔滨 楠木 南 中医 门诊部

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "Nanmu Nan" Harbin

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "NanmuNan" 楠木 南 Harbin.

Διεύθυνση: 哈尔滨 市 南岗区 王 岗 大街 纳帕 英 郡 商 服 S42 , S43, Harbin, Nangang District, NaPa KingTown

+86 158 4656 5815 +86131 11907478, skype: nanmunan8, αλληλογραφία: [email protected]

哈尔滨 楠木 南 中医 门诊部

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "Nanmu Nan" Harbin

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "NanmuNan" 楠木 南 Harbin.

Διεύθυνση: 哈尔滨 市 南岗区 王 岗 大街 纳帕 英 郡 商 服 S42 , S43, Harbin, Nangang District, NaPa KingTown

+86 158 4656 5815 +86131 11907478, skype: nanmunan8, αλληλογραφία: [email protected]

哈尔滨 楠木 南 中医 门诊部

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "Nanmu Nan" Harbin

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "NanmuNan" 楠木 南 Harbin.

Διεύθυνση: 哈尔滨 市 南岗区 王 岗 大街 纳帕 英 郡 商 服 S42 , S43, Harbin, Nangang District, NaPa KingTown

+86 158 4656 5815 +86131 11907478, skype: nanmunan8, αλληλογραφία: [email protected]

哈尔滨 楠木 南 中医 门诊部

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "Nanmu Nan" Harbin

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "NanmuNan" 楠木 南 Harbin.

Διεύθυνση: 哈尔滨 市 南岗区 王 岗 大街 纳帕 英 郡 商 服 S42 , S43, Harbin, Nangang District, NaPa KingTown

+86 158 4656 5815 +86131 11907478, skype: nanmunan8, αλληλογραφία: [email protected]

哈尔滨 楠木 南 中医 门诊部

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "Nanmu Nan" Harbin

Κλινική Παραδοσιακής Κινέζικης Ιατρικής "NanmuNan" 楠木 南 Harbin.

Διεύθυνση: 哈尔滨 市 南岗区 王 岗 大街 纳帕 英 郡 商 服 S42 , S43, Harbin, Nangang District, NaPa KingTown

+86 158 4656 5815 +86131 11907478, skype: nanmunan8, αλληλογραφία: [email protected]

Σύνδεση

Ψηφοφορία

Καθυστέρηση στην ανάπτυξη ψυχο-ομιλίας του ZPRR

Καθυστέρηση στην ανάπτυξη ψυχο-ομιλίας του ZPRR

Καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχο-λόγου

ZPRR - μια καθυστέρηση στην ανάπτυξη ψυχο-ομιλίας σε υπολειμματική-οργανική βάση. Πολλοί γονείς ενδιαφέρονται για την ερώτηση:

"Γιατί τα παιδιά υστερούν στην ανάπτυξη; Πώς να αναγνωρίσετε το ZPRD και πώς να το αντιμετωπίζετε;" Πότε πρέπει να αρχίσει να μιλάει ένα παιδί?

* Σε 1 έτος, το παιδί πρέπει να προφέρει έως και 10 λέξεις και να γνωρίζει τα ονόματα πολλών αντικειμένων.

* Σε 2 χρόνια, το παιδί πρέπει να δημιουργήσει φράσεις και σύντομες προτάσεις, να χρησιμοποιεί επίθετα και αντωνυμίες, το λεξιλόγιο σε αυτήν την ηλικία αυξάνεται σε 50 λέξεις.

* Στην ηλικία των δυόμισι ετών, το παιδί πρέπει να κάνει σύνθετες προτάσεις, να προφέρει σχεδόν όλους τους ήχους σωστά, εκτός από το "l", "r" και το σφύριγμα, να κάνει ερωτήσεις "πού;" Πού; ".

* Σε ηλικία 3 ετών, το παιδί πρέπει να μιλήσει με προτάσεις ενωμένες σε νόημα.

Πού είναι το όριο μεταξύ μεμονωμένων αναπτυξιακών χαρακτηριστικών και υστέρησης?

Όλα τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά χωρούν εντός 2-4 μηνών. Εάν ένα παιδί στην ηλικία των 2,5 δεν μιλάει με φράσεις - αυτό είναι μια επιβράδυνση του ρυθμού ανάπτυξης του λόγου.

Εάν παρατηρήσετε ότι η ανάπτυξη της ομιλίας του μωρού σας δεν πληροί τον κανόνα ηλικίας, μην διστάσετε - επικοινωνήστε επειγόντως με έναν ειδικό!

Ποιος είναι ο λόγος για καθυστερημένη ομιλία και διανοητική ανάπτυξη?

1. Η αυξημένη ενδοκρανιακή πίεση (hydrocephalus) είναι μια πολύ κοινή και ύπουλη ασθένεια, συχνά κρύβεται για λίγο, επιδεινώνεται ξαφνικά και προκαλεί στο παιδί να αναπτύξει νέες εκδηλώσεις της νόσου, συμπεριλαμβανομένης της ZPRR.

2. Τραυματισμός κατά τη γέννηση - αυτό ονομάζεται συχνότερα εγκεφαλική βλάβη ως αποτέλεσμα δύσκολης εργασίας (πρόωρο, γρήγορο, με το κορδόνι γύρω από το λαιμό κ.λπ.).

3. Παθολογία Περιγεννητικού ΚΝΣ - αυτή η ομάδα συνδυάζει εγκεφαλική βλάβη με διάφορους παράγοντες, που κυμαίνονται από ενδομήτρια μόλυνση και την απειλή τερματισμού της εγκυμοσύνης, που τελειώνει με έλλειψη οξυγόνου πριν και κατά τη διάρκεια του τοκετού.

Μπορεί να χρειαστεί η βοήθεια ειδικών για ένα παιδί με καθυστέρηση ομιλίας?

1. Defectologists - μαθήματα μπορούν να ξεκινήσουν από 2 ετών, βοηθούν στην ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης, των κινητικών δεξιοτήτων σε ένα παιδί.

2. Λογοθεραπευτές - βοηθήστε να "φτιάξετε" ήχους, να μάθετε να χτίζετε σωστά προτάσεις και να κάνετε μια κατάλληλη ιστορία. Οι περισσότεροι λογοθεραπευτές συνεργάζονται με παιδιά ηλικίας 4-5 ετών.

3. Νευρολόγοι - θεραπεία της νευρολογικής παθολογίας, η οποία οδήγησε σε καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας.

Τα πιο συνηθισμένα λάθη:

Δυστυχώς, πολλοί γονείς πιστεύουν ότι οι λογοθεραπευτές «αντιμετωπίζουν» την αναπτυξιακή καθυστέρηση, αλλά οι λογοθεραπευτές είναι στην πραγματικότητα δάσκαλοι. Διδάσκουν μόνο στο παιδί πώς να μιλά σωστά διαφορετικούς ήχους. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι περισσότεροι λογοθεραπευτές περιμένουν μια συνειδητή ηλικία (4-5 ετών) και μόνο τότε αρχίζουν να ασχολούνται με το παιδί.

Δυστυχώς, από την ηλικία των 5 ετών από την καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας (ZRR), μπορεί να σχηματιστεί μια καθυστέρηση στην ψυχανάλυση της ανάπτυξης ομιλίας (ZPRR). Και η αναμονή χωρίς θεραπεία για 5 χρόνια συχνά οδηγεί σε σημαντική καθυστέρηση πίσω από τους συνομηλίκους, οπότε η εκπαίδευση θα είναι δυνατή μόνο σε εξειδικευμένο σχολείο.

Υπό την επίδραση διαφόρων φορτίων (όχι ακόμη και μεγάλων: εμβολιασμοί, παιδικές μολύνσεις, ψυχικό στρες, υψηλός πυρετός), ο υδροκεφαλός επιδεινώνεται και οδηγεί στην εμφάνιση νέων συμπτωμάτων: όπως πονοκεφάλους, ρινορραγίες, ταραχές, διαταραχές του ύπνου, μειωμένη μνήμη και διανοητικές ικανότητες, υψηλή απόσπαση της προσοχής επιθετικότητα κ.λπ..

Ανεξάρτητα από τον λόγο που οδήγησε σε εγκεφαλική βλάβη, το αποτέλεσμα είναι το ίδιο - διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου αρχίζουν να λειτουργούν λανθασμένα ή όχι αρκετά ενεργά. Σε παιδιά με καθυστερήσεις στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας, οι ζώνες που είναι υπεύθυνες για την ομιλία και τις πνευματικές ικανότητες επηρεάζονται περισσότερο και, ως αποτέλεσμα, ο λόγος και η διανοητική ανάπτυξη καθυστερούν.

Ποιες είναι οι μέθοδοι θεραπείας για καθυστερημένη ανάπτυξη λόγου (ZPRR)?

Φαρμακευτική θεραπεία - μεταξύ των φαρμάκων που χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία της ZPRD υπάρχουν επίσης εκείνα που είναι "ενεργή διατροφή" και "δομικό υλικό" για εγκεφαλικούς νευρώνες (κορτιξίνη, ακτοβέγκιν, νευρομαλτίτιδα, λεκιθίνη κ.λπ.), καθώς και φάρμακα "μαστίγιο" ζώνες ομιλίας (cogitum). Όλα τα ραντεβού γίνονται μόνο από νευρολόγο.

Ηλεκτρορεφλεξοθεραπεία - σας επιτρέπει να επαναφέρετε επιλεκτικά το έργο διαφόρων κέντρων του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για τη λογική, το λεξιλόγιο, τη δραστηριότητα ομιλίας και τις πνευματικές ικανότητες. Η υψηλή απόδοση της ηλεκτρορεφλεξοθεραπείας σχετίζεται με μια επιπρόσθετη θεραπευτική επίδραση στον υδροκεφαλία - ο κύριος λόγος για καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας (ZPRR).

Για τη θεραπεία της καθυστερημένης ανάπτυξης ψυχο-ομιλίας, το βέλτιστο σύνολο διαδικασιών είναι:

ηλεκτρορεφλεξοθεραπεία + λογοθεραπευτής-defectologist + φαρμακευτική θεραπεία.

  • Για να υποβάλετε σχόλια, παρακαλούμε συνδεθείτε ή εγγραφείτε

διάγνωση εγκεφαλικής παράλυσης, καθυστέρηση λόγου, απώλεια ακοής, υπερκινητικότητα

Ευγενία και Λίζα (εγκεφαλική παράλυση), Ρωσία, Ιρκούτσκ - Sanya Φεβρουάριος 2014

Το ταξίδι στην Κίνα για θεραπεία σχεδιάστηκε από όλη την οικογένεια για περίπου 8 μήνες. Η κόρη διαγιγνώσκεται με εγκεφαλική παράλυση με ταυτόχρονη: καθυστερημένη ανάπτυξη λόγου, απώλεια ακοής, υπερκινητικότητα κ.λπ..

Μπορείτε να αγοράσετε εισιτήρια στη Sanya μόνοι σας μέσω του Διαδικτύου ή του ταξιδιωτικού γραφείου. Το ταξίδι μας στην πόλη Sanya χρειάστηκε δύο φορές περισσότερο χρόνο από ό, τι είχε προγραμματιστεί, χάρη σε ένα ταξιδιωτικό γραφείο.

Αντί για μια απευθείας πτήση, μια 5ωρη πτήση για τη Σάνια έφτασε στο Χαϊκού, αυτό είναι επιπλέον 4 ώρες για να μετακινηθείτε στο επιθυμητό σημείο. Για 9 ώρες, η κόρη είναι πολύ κουρασμένη.

Στη Σανγιά, συναντηθήκαμε από έναν εκπρόσωπο της κλινικής Τζούλια, μια πολύ φιλική γυναίκα που βοήθησε να φέρει τα πράγματα στο αυτοκίνητο και από το αυτοκίνητο στο διαμέρισμα.

Το διαμέρισμα ήταν πολύ άνετο, και οι κόρες μου και εγώ καταφέραμε να κάνουμε ένα ντους.

Το πρωί μας συναντήσαμε με έναν λαμπερό ήλιο, υπέροχο καιρό και θερμοκρασία +23, μετά -30. Στις 8.30 η Τζούλια σταμάτησε από εμάς και πήγαμε στην κλινική.

Οι γιατροί μας περίμεναν. Αφού εξετάσαμε τις εικόνες μαγνητικής τομογραφίας μας, αποσπάσματα από ειδικούς, εξετάσαμε το παιδί και πραγματοποιήσαμε αμέσως συμβουλευτική, για σύγκριση, στη Ρωσία, στην καλύτερη περίπτωση

Μπορείτε να περάσετε όλη την ημέρα στην κλινική σύμφωνα με τους σωστούς ειδικούς (εάν έχετε εγγραφεί εγκαίρως). Εδώ, στην κλινική Nanmunan, πέρασε λιγότερο από 1 ώρα όταν χορηγήθηκε η θεραπεία.

Οι πρώτες διαδικασίες μασάζ και βελονισμού πραγματοποιήθηκαν 15 λεπτά μετά τη διαβούλευση. Μας έδωσαν χρόνο για καθημερινή θεραπεία, κάτι που είναι πολύ βολικό.

Έρχεστε στο χρόνο σας, και ο γιατρός σας περιμένει και δεν υπάρχει γραμμή. Στο σπίτι στη Ρωσία, ακόμη και σε νοσοκομειακή περίθαλψη, περιμένουμε ουρές για διαδικασίες,

πρέπει να κάνετε μια ένεση - ευθυγραμμιστείτε και μπροστά σας υπάρχουν δύο ακόμη θάλαμοι πέντε ατόμων. Την πρώτη μέρα, προειδοποίησα τους γιατρούς ότι κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας

η κόρη της μπορούσε να κρυώσει, η κατάστασή της ήταν πολύ αργή και η θερμοκρασία της αυξήθηκε, της δόθηκε αντιιικό για 3 ημέρες και εδώ της δόθηκε το απαραίτητο φάρμακο.

Έτσι, μαζί με τη διάγνωση της εγκεφαλικής παράλυσης, το ARI αντιμετωπίστηκε επίσης. Οι γιατροί αντιμετωπίζουν το παιδί πολύ προσεκτικά. Τις δύο πρώτες μέρες σοκαρίστηκα από αυτήν την προσοχή,

το πρωί, ξεκινά ένα μασάζ και δύο ή τρεις γιατροί συγκεντρώνονται γύρω από το παιδί, ρωτούν: πώς αισθάνεται το παιδί, πώς τρώει, πώς κοιμάται κ.λπ. και ούτω καθεξής.

Η προσοχή αυτή δίνεται σε όλους τους πελάτες της κλινικής. Μετά το μεσημεριανό γεύμα, ερχόμαστε για θεραπεία και την ίδια ιστορία, δύο γιατροί έρχονται και παρακολουθούν πώς αισθάνονται

ένα παιδί, αλλαγές στον μυϊκό τόνο, αλλαγές στο χρώμα του δέρματος, πώς λειτουργούν οι αρθρώσεις, ως αντίδραση σε μια συγκεκριμένη διαδικασία.

Ήμασταν πολύ τυχεροί, ο παθολόγος μας καθηγητής Ζανγκ, ένας προσεκτικός άνθρωπος. Εκτελεί βελονισμό, η διαδικασία είναι πολύ επώδυνη κόρη πάντα κλαίει, ο ίδιος ο ίδιος θα μετανιώσει αργότερα το παιδί. Παρακολουθεί αν το παιδί είναι ζεστά ντυμένο, εάν πίνει αρκετό νερό, τι τρώει, θα δώσει συμβουλές για το τι να δώσει στην κόρη του.

Τα πρώτα αποτελέσματα της θεραπείας παρατήρησα την τρίτη ημέρα. Περπατήσαμε στην αυλή, ένα αυτοκίνητο τραβήχτηκε πίσω και ακονίστηκε, ξεκίνησε η Λίζωνα. Δεν θα υπήρχε καμία αντίδραση πριν.

Μία από τις ταυτόχρονες διαγνώσεις απώλειας ακοής, υπήρχαν πολλά αμφιλεγόμενα ζητήματα από αυτή την άποψη, οδήγησαν ακόμη και σε άλλο περιφερειακό κέντρο, όπου μας είχαν συνταγογραφηθεί ακουστικά.

Στην πραγματικότητα, το παιδί ακούγεται όλα, αλλά η αντίδραση του εγκεφάλου στον ήχο μπορεί να καθυστερήσει ή καθόλου. Την επόμενη μέρα, η Λίζονκα μου έφερε ένα τηλέφωνο.,

για να σβήσω τον συναγερμό, άκουσα.

Η δεύτερη προφανής βελτίωση ήταν το βάδισμα, πριν από τη θεραπεία, η κόρη πιο συχνά περπατούσε στα δάχτυλα των ποδιών, τώρα περπατά εντελώς στο πόδι. Δεν είναι τέλεια φυσικά, αλλά έχει ήδη προχωρήσει.

Η τρίτη αλλαγή συμπεριφοράς. Στο παρελθόν, όταν ήταν κουρασμένη, έγινε «ρομπότ που τελείωσε», που τώρα έρχεται από την κλινική πηγαίνει στο κρεβάτι και 30 λεπτά ενός παιδιού

δεν είναι ορατό και δεν ακούγεται. Στο δρόμο και στο κατάστημα συμπεριφέρεται πιο ήρεμα, δεν βιάζεται απότομα.

Η τέταρτη αλλαγή είναι η στιγμή του ύπνου. Προηγουμένως, μπορούσε να ξαπλώσει έως και 20 λεπτά και να την κάνει να σιδερώσει τα πόδια και τα χέρια της, τώρα θα γυρίσει στα βαρέλια και θα κοιμηθεί μέσα σε 2 λεπτά.

Το παιδί άρχισε να γλιστρά την πρώτη συλλαβή των λέξεων, έγινε πιο υποκειμενική έκφραση του προσώπου. Οι ορίζοντές μου έχουν αυξηθεί, βλέπω όχι μόνο τι είναι μπροστά της, αλλά και τι είναι γύρω. Χθες μου έδειξε ιπτάμενος ερωδιός στον ουρανό.

Με αυτήν τη διάγνωση, θέλω πραγματικά να πιστέψω σε θαύματα, αλλά στην πραγματικότητα ένα θαύμα είναι μια μακρά και επίπονη δουλειά γιατρών και γονέων. Ελπίζω πραγματικά ότι θα πετύχουμε.

Ιστοσελίδα Nanmunan Clinic - http://china-tcm.ru/

  • Blog χρήστη - NanmuNan
  • Κλινική Nanmunan +86 131 1190 7478 [email protected]
  • http://china-tcm.ru/content/lechenie-dtsp-v-klinike-nanmunan-2014
  • Για να υποβάλετε σχόλια, παρακαλούμε συνδεθείτε ή εγγραφείτε

Θεραπεία της αλλίας, ZPRR, απώλεια ακοής στην κλινική Nanmunan Sanya

συγγραφέας Έλενα, μαμά Φέντι.

Γεια σας αγαπητοί γονείς ασυνήθιστων παιδιών.!

Το όνομά μου είναι Έλενα, είμαι γιατρός και το παιδί μου δεν αναπτύσσεται όπως όλοι οι άλλοι, αλλά με τον δικό του τρόπο. Ο γιος μου έχει alalia, η οποία συνδυάζεται με απώλεια ακοής. Μέχρι 6 ετών ο Fedor δεν είπε ούτε μια λέξη.

Τώρα είναι 16 ετών. Και πριν από 15 χρόνια ήταν σχεδόν το μόνο παιδί στην πόλη με παρόμοια διάγνωση. Το ηχογράφημα ουσιαστικά δεν ανταποκρίθηκε στα ηχητικά ερεθίσματα, αλλά πάντα αναζητούσαμε ακουστικά βαρηκοΐας γύρω από το διαμέρισμα - ο Fedor δεν ήθελε πεισματικά να μπει σε αυτά. Ήταν επίσης ενοχλητικό που εξακολουθούσε να αντιδρά στα ηχητικά μας μηνύματα, παρόλο που έπρεπε να τραβήξει την προσοχή του.

Ειλικρινά πήγαμε σε ένα νηπιαγωγείο για κωφά παιδιά.

Αλλά ο κόσμος δεν είναι χωρίς καλοί και προσεκτικοί ειδικοί. Ο λογοθεραπευτής μετά από 2 εβδομάδες εκπαίδευσης είπε: «Το αγόρι δεν είναι καθόλου κωφό, δεν έχει αναπτύξει ομιλία, δεν είστε εδώ»!

Και πήγαμε να ψάχνουμε πού είμαστε. Έχουμε έναν κήπο λογοθεραπείας. Αλλά εκεί δεν αντιμετώπισαν μια τέτοια παθολογία λόγου.

Πίναμε νοοτροπικά, κάναμε μασάζ αποκατάστασης και εργαστήκαμε σκληρά με το αγόρι μας. Αυτό ήταν πριν από 10 χρόνια. Και το πρόβλημα δεν ήταν τόσο διαδεδομένο. Οι πόρτες σε όλους τους αναπτυσσόμενους κύκλους μας έκλεισαν και δεν υπήρχαν κέντρα θεραπείας ομιλίας.

Αλλά και πάλι έπεσε στα χέρια ενός επαγγελματία. Ο γιος πήγε σε μια σχολή λογοθεραπείας με ένα μικρό λεξιλόγιο, καλό χαρακτήρα και ένα γοητευτικό χαμόγελο. Ένα βαθύ τόξο στον δάσκαλο, ο οποίος δίδαξε το μωρό μας να διαβάζει, να μετράει, να γράφει και άρχισε να μελετά και να επικοινωνεί με τα παιδιά.

Αργά, κινήθηκε προς την επικοινωνία. Και όλα τα νοοτροπικά, ακουστικά βαρηκοΐας (με τον πόλεμο!) Και κουραστικά και βαρετά μαθήματα λογοθεραπείας. Και ψυχολόγος! Ευχαριστώ πολύ γι 'αυτήν! Αποδείχθηκε πεισματικά σε ολόκληρο το σχολείο ότι η ευφυΐα της Fedy είναι κατάλληλη για ηλικίες. Και ο ατελείωτος πόλεμος για τη θέση του ανάμεσα στους συνομηλίκους.

Εσείς, αγαπητοί γονείς, επίσης ζείτε με αυτό, νομίζω..

Είναι κρίμα και δεν είναι σαφές γιατί τα παιδιά μας δεν ζουν μεταξύ των συνομηλίκων τους, αλλά απομόνωσαν πεισματικά..

Σε τελική ανάλυση, δεν είναι μεταδοτικά! Δεν διεκδικούν την αναγνώριση των ταλέντων τους! Απλώς πρέπει να είναι σε θέση να μεγαλώσουν με υγιή παιδιά. Σε τελική ανάλυση, μόνο αυτό θα διδάξει στον κόσμο μας το έλεος και την αγάπη! Για αυτό ήρθαν σε αυτόν τον κόσμο για να δείξουν σε όλους πόσο τυχεροί ήταν να είναι υγιείς! Αλλά αυτό το καταφύγιο.

Χρησιμοποιήσαμε όλες τις δυνατότητες της ιατρικής, αρνήθηκα την κοχλιακή εμφύτευση, καθώς ο γιος μου παραπονέθηκε ότι ήταν θορυβώδης στις συσκευές. Τι θα συμβεί στα ακουστικά εμφυτεύματα ;! Δεν μπορείτε να τα βγείτε. Προσευχηθήκαμε και ελπίζαμε.

Μια μέρα, μια μαμά ήρθε να με δει και έφερε τον γιο της στην Κίνα για θεραπεία. Το μωρό με εγκεφαλική παράλυση είχε ένα προφανές αποτέλεσμα! Και άρχισα να αναζητώ κλινική στην Κίνα! Μετά από όλα, πριν από 10 χρόνια, ήταν απρόσιτο στη μητέρα μου με πολλά παιδιά. Δυστυχώς, δεν είχα καμία πληροφορία σχετικά με μια τέτοια ευκαιρία! Αχ, αν νωρίτερα! Ο γιος μου θα ήταν υγιής. Στο Διαδίκτυο, βρήκαμε την κλινική Nanmunan (Nanmunan - http://china-tcm.ru/) Και παρόλο που οι κριτικές ήταν αντιφατικές, εμπιστεύθηκαν τη διαίσθηση και πήγαν.

Τώρα υποβάλλουμε την τρίτη πορεία θεραπείας. Η παραδοσιακή κινεζική ιατρική αντιπροσωπεύεται από ένα σύνολο απόλυτα ασφαλών και αποτελεσματικών μεθόδων:

  • Βελονισμός
  • Διαφορετικοί τύποι μασάζ
  • Βοτανική θεραπεία
  • Πρόσθετες τεχνικές (ρεφλεξολογία) που χρησιμοποιούν διάφορα ραβδιά, σφυριά, κουτιά, σωλήνες μπαμπού και παρόμοια απίστευτα πράγματα.

Όλα στοχεύουν στο να διασφαλίσουν ότι τα ύπνα κύτταρα ξυπνούν, κερδίζουν χρήματα και αρχίζουν να μεγαλώνουν. Δεν λειτουργούν τίποτα, καμία επικίνδυνη χημεία.

Μετά το πρώτο μάθημα, περίμενα ένα θαύμα. Περιμένουμε πάντα αυτό. Ξυπνάμε και το παιδί μας λέει, τρέχει, στέκεται, χαμογελά. Όλοι έχουν το δικό τους υπέροχο όνειρο. Ένα τέτοιο θαύμα σίγουρα δεν συνέβη….. Αλλά η ακοή βελτιώθηκε και αφαιρέσαμε ειλικρινά τη συσκευή, τα μαθήματα με τους δασκάλους έγιναν πιο αποτελεσματικά.

Η μνήμη άρχισε να λειτουργεί και το λεξιλόγιο επεκτάθηκε.

Μαμά! Πάντα να έχετε υπομονή. Μετά από όλα, «ο δρόμος θα ξεπεράσει τον δρόμο!» Και μαζί σας αυτό το μονοπάτι είναι πολύ μεγάλο.

Μετά τη δεύτερη πορεία θεραπείας, η απώλεια ακοής είναι ήδη 2 μοίρες. Διαβάζουμε τον Ντοστογιέφσκι! Μιλάει άπταιστα. Είναι αλήθεια ότι η ομιλία είναι μάλλον κακή, και όχι πολύ γραμματική, αλλά η ομιλία! Εξηγείται! Μπορεί να συνομιλήσει.
Κυρίως λυπάμαι που δεν ανακάλυψα αυτήν την ευκαιρία νωρίτερα.

Ένα μικρό παιδί είναι ανοιχτό για ανάρρωση και η κινεζική ιατρική θα μπορούσε να βοηθήσει στην περίοδο ανάπτυξης του σώματος του παιδιού πολύ πιο αποτελεσματικά!

Fedor για θεραπεία και αποκατάσταση στην κλινική Nanmunan

Ο γιος μου ταξιδεύει στην Κίνα με μεγάλη χαρά! Ξέρει ότι η θεραπεία τον βοηθά! Σε τελική ανάλυση, μετά από 2 κύκλους θεραπείας με Κινέζους γιατρούς, άρχισε να ασχολείται με αθλήματα με συνομηλίκους και ο προπονητής δεν τον αρνήθηκε.

Γνωρίζουμε τι εντύπωση κάνουν τα παιδιά μας στους άλλους..

Πίστευα στην κινεζική ιατρική, πίστευα στους γιατρούς της κλινικής Nanmunan και μου απάντησαν με τα αποτελέσματα της θεραπείας. Στο CT (υπολογιστική τομογραφία) του εγκεφάλου, σημειώνονται σημαντικές βελτιώσεις. Οι κύστες στον εγκέφαλο μειώθηκαν, η δομή των κροταφικών λοβών άλλαξε. Αλλά το πρόβλημα στη συνέχεια συνίστατο στην υποπλασία των χρονικών λοβών του εγκεφάλου και στην απουσία ανεπτυγμένων κέντρων ομιλίας. Υπήρχε ομιλία, εμφανίστηκαν μαιάνδροι και εμφανίστηκαν μαιάνδροι, οπότε θα υπάρξει περαιτέρω πρόοδος της ομιλίας.

Αυτά είναι τα αποτελέσματα. Αυτή είναι η ιστορία μας. Λυπάμαι για ένα μόνο! Γύρισα πολύ αργά!

Με ειλικρινές σεβασμό σε όλους τους γονείς ασυνήθιστων παιδιών και σε όλους τους ανθρώπους που τους βοηθούν.

Έλενα και Fedya. Βλαντιμίρ - Μόσχα - Σάνια, 17 Απριλίου 2014

Καθυστέρηση ανάπτυξης ψυχο-ομιλίας (ZPR) στα παιδιά

Το ZPR εκδηλώνεται ως παραβίαση του φυσιολογικού ρυθμού διανοητικής ανάπτυξης του παιδιού. Αυτό είναι ένα σύμπλεγμα διαταραχών της ομιλίας, της σκέψης, της μνήμης, της προσοχής, των συναισθημάτων, των συνηθισμένων συμπεριφορικών δεξιοτήτων, των κινητικών λειτουργιών.

Η καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχο-ομιλίας στα παιδιά (ZPRR) αποτελεί παραβίαση του φυσιολογικού ρυθμού ψυχικής ανάπτυξης του παιδιού. Η παθολογία περιλαμβάνει ένα σύμπλεγμα μειωμένης ομιλίας, σκέψης, μνήμης, προσοχής, συναισθημάτων, συνηθισμένων συμπεριφορικών δεξιοτήτων και κινητικών λειτουργιών. Στα παιδιά, υπάρχει μια συχνή αιτιώδης αλλαγή στη διάθεση. Όλες οι διαταραχές της ψυχοκινητικής ανάπτυξης εκδηλώνονται στον ίδιο βαθμό, καμία από αυτές δεν κυριαρχεί.

Ένα παιδί δύσκολα μαθαίνει νέες δεξιότητες, δεν μπορεί αφηρημένα να σκέφτεται, να μιλά, να εκτελεί λογικές απλές ενέργειες, να χρησιμοποιεί τις υπάρχουσες γνώσεις και δεξιότητες στην καθημερινή ζωή. Τα παιδιά υποφέρουν από φαντασία, απομνημόνευση, η προσοχή αποσπάται.

Εάν τα παιδιά διαγνωστούν με καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας (ZRR), όλες οι βασικές ψυχικές λειτουργίες, εκτός από την ομιλία, παραμένουν άθικτες. Το κύριο σημάδι της καθυστερημένης ανάπτυξης του λόγου είναι η αναντιστοιχία του επιπέδου ομιλίας με τους κανόνες ηλικίας. Οι δεξιότητες ομιλίας υστερούν σε σχέση με τον κανόνα για αρκετές ηλικίες, αν και η ψυχική δραστηριότητα, η νοημοσύνη και τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά. Το παιδί κατανοεί την ομιλία που απευθύνεται, ανταποκρίνεται επαρκώς σε αυτήν, εκτελεί 1-2 βήματα, αλλά μιλάει λίγα και απρόθυμα, χωρίς να χρησιμοποιεί την ομιλία ως εργαλείο επικοινωνίας. Χωρίς διορθωτικές ενέργειες, το παιδί, αφού ωριμάσει, γίνεται μη επικοινωνιακό και δεν έρχεται σε επαφή.

Αιτίες ZPRR σε παιδιά

Η παραβίαση της ομιλίας και των κινητικών περιοχών του εγκεφάλου οδηγεί σε μειωμένη ομιλία, πνευματική ικανότητα, κινητικές λειτουργίες. Το ZPRR σε ένα παιδί μπορεί να αναπτυχθεί για τους ακόλουθους λόγους:

  • Αυξημένη ενδοκρανιακή πίεση, η οποία μπορεί να οφείλεται σε ακατάλληλους εμβολιασμούς, μολυσματικές ασθένειες.
  • Βλάβη κατά τη γέννηση, παρατεταμένη άνυδρη περίοδος, υποξία του εμβρύου.
  • Γενετική προδιάθεση.
  • Ο θηλασμός είναι πολύ νωρίς.
  • Κοινωνικοί παράγοντες, έλλειψη πρακτικής ομιλίας στην οικογένεια κατά τον σχηματισμό των ζωνών ομιλίας του εγκεφάλου του μωρού.
  • Ασθένειες του γαστρεντερικού σωλήνα, ακοή, αλλεργίες, φλεγμονή των αδενοειδών, μέση ωτίτιδα, τραυματικός εγκεφαλικός τραυματισμός που υπέστη στην πρώιμη παιδική ηλικία.
  • Ανωμαλίες στη δομή ή βλάβη της αυχενικής μοίρας κατά τη διάρκεια του τοκετού, χειρουργική καισαρική τομή.

Η καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχο-ομιλίας στα παιδιά μπορεί να υποψιαστεί εάν παρατηρηθούν τα ακόλουθα συμπτώματα:

  • δύσκολα εκτελεί στοιχειώδη καθήκοντα σύμφωνα με προφορικές οδηγίες χωρίς τη χρήση οπτικής βοήθειας ή χειρονομιών.
  • η ανάπτυξη της ομιλίας σε ένα παιδί δεν πληροί τα πρότυπα ηλικίας ·
  • δεν μπορεί να συγκεντρώσει την προσοχή κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, διαβάζοντας βιβλία σε αυτόν, βλέποντας κινούμενα σχέδια, ακούγοντας παιδικά τραγούδια και ποιήματα.
  • φτωχό λεξιλόγιο, παρανοεί την έννοια των απλών λέξεων.
  • δεν μπορεί να παίξει παιχνίδια της εποχής του με τους συναδέλφους του.

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην κατάσταση κατά την οποία ένα παιδί αρνείται να επικοινωνήσει με συνομηλίκους, μεγαλύτερα παιδιά και ενήλικες. Πιθανές αιτίες αυτών των διαταραχών είναι αυτιστικές εκδηλώσεις ή ανωμαλίες στην ψυχική ανάπτυξη..

Εάν δεν δώσετε προσοχή στο ZR εγκαίρως, τότε με την πάροδο του χρόνου, κατά 5-6 χρόνια, η ασθένεια θα εξελιχθεί σε μια γενική υπανάπτυξη του λόγου, η οποία είναι πιο δύσκολο να διορθωθεί.

Διάγνωση και εξέταση

Η διάγνωση της καθυστερημένης ανάπτυξης ομιλίας πραγματοποιείται από τους ακόλουθους ειδικούς:

  • Ο νευρολόγος βοηθά στην αντιμετώπιση των ασθενειών του νευρικού συστήματος που αποτελούν το ελάττωμα.
  • Ένας παιδίατρος διαγνώζει και θεραπεύει σωματικές ασθένειες που θα μπορούσαν να συμβάλουν στην καθυστέρηση του λόγου..
  • Ένας defectologist ασχολείται με τα παιδιά με τη διόρθωση της ομιλίας και την ανάπτυξη ανώτερων ψυχικών λειτουργιών από την ηλικία των τριών. Τα μαθήματα στοχεύουν στην ανάπτυξη λόγου, σκέψης, μνήμης, προσοχής, λεπτών και μεγάλων κινητικών δεξιοτήτων.
  • Ένας λογοθεραπευτής θα βοηθήσει στην τόνωση της ανάπτυξης της ομιλίας, θα κυριαρχήσει τη σωστή αναπνοή ομιλίας, θα αρθρώσει τους ήχους, θα σας διδάξει πώς να διαχειριστείτε την ομιλία σας, να διατυπώσετε σκέψεις, δηλώσεις, κύριο λεξιλόγιο, γραμματικές μορφές. Τα μαθήματα μπορούν να ξεκινήσουν από 3–3,5 χρόνια.
  • Ο παιδαγωγός-ψυχολόγος κάνει μια διάγνωση ZPR σε παιδιά ηλικίας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ή σε παιδιά προσχολικής ηλικίας βάσει ειδικών εξετάσεων.

Ένας νευρολόγος μπορεί να συνταγογραφήσει μαγνητική τομογραφία, ηλεκτροεγκεφαλογραφία, υπολογιστική τομογραφία, νευροσκόπηση για να αποκλείσει τη βλάβη στον εγκέφαλο.

Είναι δυνατή η ανεξάρτητη διεξαγωγή αρχικής διάγνωσης προβλημάτων ομιλίας ενός μωρού ηλικίας 3,5-4,5 ετών, παρατηρώντας το και πραγματοποιώντας απλές εξετάσεις:

  1. Για να μάθετε αν ένα παιδί κατανοεί τη σημασία των λέξεων, μπορείτε να προφέρετε το όνομα των αντικειμένων στο άμεσο περιβάλλον χωρίς να τα κοιτάξετε και να τα προσφέρετε να τα δείξετε..
  2. Για να προσδιορίσετε την κατανόηση των εννοιών των επίθετων, πρέπει να δείξετε δύο πανομοιότυπα αντικείμενα διαφορετικών χρωμάτων, ρωτήστε: «Πού είναι το κόκκινο (μπάλα); Πού είναι το μπλε; ".
  3. Για να μάθετε αν το μωρό καταλαβαίνει τα ρήματα, μπορείτε να δείξετε 2-3 εικόνες, όπου ο ίδιος χαρακτήρας εκτελεί διαφορετικές ενέργειες, ρωτήστε: "Πού (πουλί) πετάει, σκακίζει, κάθεται;".
  4. Για να προσδιορίσετε την κατανόηση της έννοιας των προθέσεων, προτείνετε το μωρό να βάλει το παιχνίδι ή το μολύβι στο κουτί, στο κουτί, πίσω από το κουτί, μπροστά από το κουτί, κάτω από το κουτί.
  5. Για να μάθετε αν το παιδί χρησιμοποιεί τις γραμματικές κατηγορίες σωστά, του προσφέρεται να ονομάσει τη λέξη στον πληθυντικό (αυτό είναι το χέρι, και αυτό είναι... τα χέρια), δημιουργήστε μια υποτιμητική μορφή του ουσιαστικού (ο γίγαντας έχει πόδια και ο νάνος έχει... πόδια), αλλάξτε το ρήμα ανά φύλο (ο σκύλος έφυγε, και ο σκύλος... έφυγε).
  6. Για να προσδιορίσετε την κατάσταση της φράσης, προσφέρετε να ολοκληρώσετε την πρόταση σχετικά με το αντικείμενο που εμφανίζεται στην εικόνα (ένα κορίτσι... αγόρασε ψωμί σε ένα κατάστημα, ένα αγόρι... πηγαίνει σπίτι με ποδήλατο).
  7. Για να προσδιοριστεί η ικανότητα αποθήκευσης μιας εικόνας μιας λέξης, προτείνουν την επανάληψη για ενήλικες λέξεις που αποτελούνται από 3-4 συλλαβές: ένα σαμοβάρι, ένα σφυρί, ένας αστυνομικός, ένας εκσκαφέας, μια πικραλίδα, έτρεξε απέναντι κλπ..

Θεραπεία φαρμάκων

Η θεραπεία της ανάπτυξης καθυστερημένης ομιλίας στα παιδιά μπορεί να πραγματοποιηθεί σε εξωτερικούς ασθενείς, με τον τρόπο μερικής νοσηλείας ή υπό συνθήκες 24ωρης παρακολούθησης σε νοσοκομείο χωρίς περιορισμό της κίνησης γύρω από το τμήμα.

Σύμφωνα με τον λόγο, λόγω του οποίου έχει αναπτυχθεί καθυστέρηση στην ψυχική ανάπτυξη των παιδιών, η θεραπεία της υποκείμενης νόσου είναι υποχρεωτική. Χρησιμοποιείται μια ποικιλία ομάδων φαρμάκων: νοοτροπικά, βιταμίνες, αγγειακά, ηρεμιστικά, ψυχοδιεγερτικά, προσαρμογογόνα.

Εάν διαγνωστεί με ZPRD, η θεραπεία πρέπει να είναι ολοκληρωμένη. Δεν μπορείτε να προτιμήσετε μόνο ένα φάρμακο, διότι σε αυτήν την περίπτωση δεν θα υπάρχει θεραπευτική επίδραση σε όλες τις νευρικές δομές.

  • Νοοτροπικά: Phenotropil, Nootropil, Semax, Pantogam, Tanakan, Gliatilin, Encephabol, Glycine, Glutamic acid, Biotredin, Cortexin. Αυτά τα φάρμακα ενεργοποιούν τη λειτουργία του εγκεφάλου, διεγείρουν την απομνημόνευση, τη γνωστική, τη διανοητική δραστηριότητα σε άτομα με νοητική αδράνεια, βελτιώνουν την αντίσταση των εγκεφαλικών κυττάρων στο λιμό οξυγόνου, ηρεμούν και βελτιώνουν τη διάθεση, εάν είναι απαραίτητο, αποτρέπουν σπασμούς και διαταραχές συμπεριφοράς. Διαθέτουν ιδιότητες αποτοξίνωσης.
  • Σύμπλοκα βιταμινών: Neuromultivit, Milgamma και βιταμίνες: βιοτίνη, θειαμίνη, νικοτινικό οξύ, κυανοκοβαλαμίνη ή πολυβιταμίνες που περιέχουν ομάδες Β, Ε, C, PP, φολικό οξύ και ιχνοστοιχεία. Χωρίς βιταμίνες και μέταλλα στο σώμα, οι διαδικασίες της φυσιολογικής ζωής είναι αδύνατες.
  • Αγγειακό: Vinpocetine, Cavinton, Detralex, Instenon, Vazobral, Cinnarizine, Nicergoline, Memoplant. Αυτά τα φάρμακα βελτιώνουν την εγκεφαλική κυκλοφορία, τη ροή του αρτηριακού αίματος και τη φλεβική εκροή από τον εγκέφαλο, την απορρόφηση οξυγόνου και θρεπτικών ουσιών από τον εγκέφαλο, ομαλοποιούν τον τόνο των αγγείων της κεφαλής και του λαιμού.
  • Με την ψυχοφωνική αναστολή, τη συναισθηματική αναταραχή, το σώμα πρέπει να ομαλοποιήσει τις μεταβολικές διαδικασίες στο νευρικό σύστημα. Για το σκοπό αυτό, χρησιμοποιούνται ηρεμιστικά: Motherwort, Novo-Passit, Persen, Potassium bromide, Valerian and βάμματα λεμονιού, peony, St. John's wort.
  • Ψυχοδιεγερτικά - OTC φάρμακα: Adaptol, Cerebrolysin, Actovegin, Phenibut, Chavanprash. Ενεργοποιήστε τη διανοητική και σε μικρότερο βαθμό σωματική δραστηριότητα. Επιτάχυνση της σκέψης, μείωση της κόπωσης, υπνηλία και λήθαργος, αύξηση της ικανότητας συγκέντρωσης, ικανότητας εργασίας, κοινωνικότητας.
  • Adaptogens: ginseng, eleutherococcus, lemongrass, radiola, royal jelly, aloe, fir, leuzea, dog rose. Εκτός από αυτά, υπάρχουν επίσης φάρμακα: λεκιθίνη, διβαζόλη, ηλεκτρικό οξύ, Mumiyo, Pantocrin, Melaxen, Arginine. Τα φυτικά και τεχνητά προσαρμογόνα πρέπει να χρησιμοποιούνται αποκλειστικά σύμφωνα με τις οδηγίες του γιατρού, διότι έχουν πολλά πρόσθετα αποτελέσματα. Για παράδειγμα, το Dibazole μειώνει την αρτηριακή πίεση και το Melaxen είναι ένα χάπι ύπνου.

Τα βιολογικά ενεργά φάρμακα τονίζουν το νευρικό σύστημα, αυξάνουν την αντίσταση του σώματος σε εξωτερικές ανεπιθύμητες ενέργειες, βελτιώνουν τη διάθεση, την απόδοση, αυξάνουν την όρεξη. Η δράση αναπτύσσεται σταδιακά.

Εάν η καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας στα παιδιά προκαλείται από υδροκεφαλία, τότε θα υπάρξει πονοκέφαλος, ναυτία, έμετος. Θα απαιτήσει τον διορισμό παυσίπονων, αντιεμετικών, διουρητικών.

Μη φαρμακευτική αγωγή

Απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία της θεραπείας είναι η σύνδεση μη φαρμακευτικών μεθόδων, οι οποίες περιλαμβάνουν:

  • μαθήματα με λογοθεραπευτή.
  • μασάζ;
  • Θεραπεία άσκησης
  • μαθήματα με ψυχολόγο ·
  • βραχυπρόθεσμες συνεδρίες ατομικής ψυχοθεραπείας για 1 ώρα 2 φορές την εβδομάδα μετά από 3, 6, 12 μήνες.
  • θεραπεία δελφινιών
  • εργοθεραπεία;
  • ιπποθεραπεία;
  • βελονισμός;
  • μαγνητοθεραπεία.

Για να είναι αποτελεσματική η θεραπεία, πρέπει να δημιουργηθεί μια σχέση εμπιστοσύνης, αμοιβαία κατανόηση και σωστή επαφή μεταξύ του παιδιού και του ειδικού. Μπορεί να συνδέσει την οικογένεια και τη συμπεριφορική ψυχοθεραπεία.

Για την ανάπτυξη της ομιλίας, χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες ασκήσεις και εργασίες:

  • Διδάξτε στο παιδί σας να μιλήσει για την εικόνα στην εικόνα. Συχνά δεν χρειάζεται να αλλάζετε φωτογραφίες. Συνιστάται η σταδιακή αύξηση του λεξιλογίου, περιγράφοντας την ίδια εικόνα.
  • Πείτε συναισθηματικά σε ένα παιδί μια ιστορία, κάνοντάς το να θέλει να σας μιμηθεί.
  • Διαβάστε μια σύντομη ενδιαφέρουσα ιστορία και ζητήστε να το μεταπωλήσετε.
  • Μάθετε μαζί ποιήματα, ποιητές και τραγούδια.
  • Επικοινωνήστε όσο το δυνατόν περισσότερο με το μωρό, προσπαθώντας να μην καταλάβει τις χειρονομίες του, αλλά επιμένει να προφέρει ήχους, συλλαβές και λέξεις.
  • Δείξτε στο παιδί εικόνες, ζητήστε τους να τακτοποιήσουν διαδοχικά και να δημιουργήσουν μια ιστορία.
  • Εμπλουτίστε συνεχώς το λεξιλόγιο του μωρού σας.
  • Διδάξτε να μιλάτε μονόλογο, και στο μέλλον - να διατηρείτε τον διάλογο.
  • Προσπαθήστε να περιγράψετε, να συγκρίνετε, να διδάξετε μαζί για να συνοψίσετε γεγονότα και φυσικά φαινόμενα.

Μία από τις πιο βασικές προϋποθέσεις για την επιτυχία είναι ότι το παιδί πρέπει να ενδιαφέρεται να παίζει και να μαθαίνει. Σε κοινές τάξεις, η ατμόσφαιρα πρέπει να είναι φιλική..

Τα παιδιά με ZPR δεν κρατούν την προσοχή καλά, χάνουν γρήγορα το ενδιαφέρον τους για την εργασία, αποσπούν την προσοχή και συχνά δεν μπορούν να ολοκληρώσουν το παιχνίδι. Αυτό επηρεάζει την ανάπτυξη του λόγου, οπότε πρέπει να δείξετε τακτική και υπομονή. Η διάρκεια των μαθημάτων πρέπει να αυξάνεται σταδιακά.

Μερικές ασκήσεις για την εργασία για τη διόρθωση του ZRR:

  1. Μάντεψε ποιος. Απόκρυψη παιχνιδιών ή εικόνων ζώων και προσφέρετε να τα αναζητήσετε, ενώ προσομοιώνετε τις φωνές τους.
  2. Μαντέψτε το παιχνίδι. Διασκορπίστε τα παιχνίδια γύρω από το δωμάτιο, προσφέρετε να βρείτε ένα από αυτά, αναφέροντας μόνο τα σημάδια του.
  3. Μέρη του συνόλου. Δείξτε μια εικόνα ή ένα παιχνίδι, που ονομάζει μέρη ενός αντικειμένου (μύτη, μάτια, αυτιά, κεφάλι, λαιμό, χέρια, πόδια, κορμός, ουρά), προτείνουμε την επανάληψη για έναν ενήλικα.
  4. Ποιό απ'όλα? Σκεφτείτε πέντε οικεία παιχνίδια ή είδη οικιακής χρήσης. Μαντέψτε και βγάλτε τα από ένα κουτί ή τσάντα και, στη συνέχεια, καλέστε το μωρό να τα περιγράψει, ονομάζοντας το χρώμα, το σχήμα, την επιφάνεια, τη γεύση κ.λπ..
  5. Τηλεφώνησέ με στοργικά. Δείξτε μια φωτογραφία με ένα μεγάλο αντικείμενο, προσφέρετε να ονομάσετε με αγάπη το ίδιο μικρό αντικείμενο.
  6. Τι ΛΕΙΠΕΙ. Εμφάνιση εικόνων που δείχνουν αντικείμενα με λείπουν λεπτομέρειες (μια μπάλα χωρίς νήμα, ένα λουλούδι χωρίς στέλεχος, μια σημαία χωρίς ραβδί).
  7. Τι έχει φύγει. Δείξτε τα πρώτα τρία παιχνίδια, και στη συνέχεια περισσότερα, προτείνετε το μωρό να κλείσει τα μάτια του, να το αφαιρέσετε και στη συνέχεια να ονομάσετε το εξαφανισμένο, να θυμάστε πού στάθηκε, να επιστρέψει στο μέρος και μετά να αλλάξει ρόλους.

Τρόποι αποφυγής παραβιάσεων

Ενεργώντας στις αιτίες της καθυστερημένης ανάπτυξης του λόγου, είναι δυνατόν να πραγματοποιείται αποτελεσματικά η πρόληψη, η θεραπεία και η μείωση της συχνότητας εμφάνισης.

Τα κύρια προληπτικά μέτρα περιλαμβάνουν:

  • συμμόρφωση με τον ύπνο και την εγρήγορση
  • από κοινού διοργάνωση οικογενειακών διακοπών και εκδηλώσεων κατά τις οποίες δίνεται η δέουσα προσοχή στα παιδιά ·
  • πρώιμη έναρξη των μαθημάτων με έναν λογοθεραπευτή ατομικά ή σε ειδικές διορθωτικές ομάδες.
  • ανάγνωση παιδικής λογοτεχνίας, κοινή μελέτη παιδικών ποιημάτων, περιπάτων, εκδρομών.
  • μια ισορροπημένη διατροφή που αποκλείει ή μειώνει από τα ρολά διατροφής του μωρού, τα μπισκότα, τα αυγά, το γάλα, το μέλι, τα γλυκά, τις πατάτες, τα τεύτλα, τα κράκερ, το κοτόπουλο, τις γαρίδες, τη σοκολάτα, τα εξωτικά φρούτα και τα μούρα ·
  • ομαδική ψυχοθεραπεία.

Ένας δείκτης της αποτελεσματικότητας της θεραπείας είναι η αντιστοίχιση της ομιλίας και της ψυχικής ανάπτυξης με τον κανόνα ηλικίας.

Συμβουλές για ασθενείς και προσεκτικούς γονείς τι να κάνουν για παιδιά με ZPR:

  • Πραγματοποιεί τακτικά ιατρικές εξετάσεις με τη συμμετοχή νευρολόγου, παιδίατρου, λογοθεραπευτή, ωτορινολαρυγγολόγου, ορθοπεδικού, οφθαλμίατρου.
  • Για να αναπτύξετε την κατανόηση της ομιλίας ενός παιδιού χρησιμοποιώντας απλές οδηγίες όπως «δώστε ένα βιβλίο», «πάρτε ένα φλιτζάνι από το τραπέζι και φέρετε νερό στη γιαγιά σας».
  • Με το μωρό πρέπει να διαβάσετε, να τραγουδήσετε, να μιλήσετε, να εκφράσετε όλες τις ενέργειές σας και τα γύρω γεγονότα και να προσπαθήσετε να τον προκαλέσετε σε διάλογο.
  • Χωρίς να περιμένετε να μιλήσει το παιδί, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν οι αισθητηριακές δεξιότητες του μωρού για να τους διδάξει να διακρίνει αντικείμενα από το μέγεθος, το σχήμα, το χρώμα, να αναπτύξει λεπτές κινητικές δεξιότητες της βούρτσας.

Το παρακάτω βίντεο δείχνει πώς να διδάξετε στο παιδί σας σχήματα και χρώματα:

Τα πιο συνηθισμένα λάθη γονέων που οδηγούν σε πρόβλημα

Οι γονείς πρέπει να έχουν άνευ όρων συναισθηματική αποδοχή του παιδιού, παρά τα χαρακτηριστικά των παιδιών με ZPRD. Όταν ικανοποιεί τις ανάγκες για ασφάλεια, αγάπη και φροντίδα, προκύπτει μια συναισθηματική εγγύτητα με τα μέλη της οικογένειας. Σε αυτό το πλαίσιο, υπάρχει η επιθυμία να είσαι στην κοινωνία των άλλων ανθρώπων και να δημιουργείς ζεστές και εμπιστευτικές σχέσεις. Είναι απαραίτητο να προσέχετε όχι μόνο την υγεία και τη διατροφή, αλλά και τη διάθεση, τις ανάγκες, την επαφή με το μωρό.

Δεν πρέπει να περιμένετε έως τέσσερα ή πέντε χρόνια για να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή για να κάνετε ήχους. Η διόρθωση της καθυστέρησης στην ανάπτυξη του λόγου πρέπει να αντιμετωπιστεί σε μικρότερη ηλικία και πραγματοποιείται με ελαφρώς διαφορετικό τρόπο από τη διόρθωση μιας εσφαλμένης προφοράς. Η απουσία διορθωτικών μέτρων θα οδηγήσει στο γεγονός ότι η καθυστέρηση στην ομιλία θα εξελιχθεί σε μια γενική υπανάπτυξη του λόγου, η οποία συνεπάγεται καθυστέρηση στην ανάπτυξη του παιδιού και σταθερή μείωση της νοημοσύνης.

Μερικοί γονείς δεν θέλουν να πάνε σε αυτές τις τάξεις, μη συνειδητοποιώντας ότι όχι μόνο μαθήματα με λογοθεραπευτή και ιατρική θεραπεία, αλλά και διορθωτικά προγράμματα, ένα καλά χτισμένο ψυχοθεραπευτικό περιβάλλον θα βοηθήσει στην επίλυση / θεραπεία του προβλήματος..

Τα παιδιά με ZPR χρειάζονται θεραπεία, η οποία ξεκινά με την εισαγωγή των σωστών ρυθμίσεων στη στρατηγική επικοινωνίας των γονέων του. Η λανθασμένη γονική συμπεριφορά σε τέτοιες περιπτώσεις επιδεινώνει την ήδη δυσμενής κατάσταση της ανάπτυξης του μωρού. Πρέπει να θυμόμαστε ότι το παιδί δεν πρέπει να αντικατοπτρίζει κοινωνικές και ηλικιακές κρίσεις της οικογένειας. Το παιδί προσελκύεται στους ενήλικες και θα είναι πιο διανοητικά περισσότερο σαν τον γονέα με τον οποίο επικοινωνεί πιο έντονα, με τον οποίο μιμείται..

Η Νικήτα Κουράτοφ, 4 ετών, οργανική-υπολειμματική βλάβη στο κεντρικό νευρικό σύστημα, καθυστέρησε την ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας

Σας απευθύνω έκκληση με την απεριόριστη ελπίδα ότι η επιστολή μου δεν θα περάσει απαρατήρητη.

Η ιστορία μας είναι πιθανώς παρόμοια με εκατοντάδες άλλες, αλλά, όπως για κάθε μαμά, για μένα είναι μια τεράστια ατυχία και απόγνωση.

Το όνομά μου είναι Zabalueva Ekaterina Evgenievna. Ανατρέφω δύο παιδιά - μια κόρη 10 ετών και έναν γιο 3 ετών, ζούμε στο Βλαντιμίρ.

Το όνομα του γιου μου είναι η Νικήτα. (Kurtov Nikita Ruslanovich, γεννημένος στις 30 Οκτωβρίου 2008) Ολόκληρη η εγκυμοσύνη από την πρώτη ημέρα απειλήθηκε με διακοπή, αλλά πραγματοποίησα τον γιο του γιου μου με τη βοήθεια γιατρών. Γεννήθηκε εγκαίρως, πλήρης και, όπως φαινόταν, υγιής. Μέχρι 1 χρόνο 5 μήνες η Νικήτα αναπτύχθηκε, καθώς όλα τα παιδιά κάθονταν στην ώρα τους, πήγαιναν στην ώρα τους, ήταν φυσικά καλά αναπτυγμένη. Έδειξε πού τα μάτια, τα αυτιά, απεικόνιζαν τους ήχους των ζώων. Το μόνο πρόβλημα εκείνη την εποχή ήταν η μυϊκή υπερτονικότητα και μια μικρή σταγόνα του εγκεφάλου (λόγω του οποίου δεν εμβολιάσαμε εγκαίρως, επειδή ο νευρολόγος δεν το επέτρεψε).

Σε 1 έτος 6 μήνες. Η Νικήτα δηλητηριάστηκε και πάρα πολύ. Την τρίτη ημέρα, μεταφερθήκαμε στο νοσοκομείο μολυσματικών ασθενειών, όπου μας προσφέρθηκε νοσηλεία. Εκείνη την εποχή, παιδιά με διάφορες μολυσματικές ασθένειες βρίσκονταν στο τμήμα. Ανησυχούσα ότι, λόγω του γεγονότος ότι η Νικήτα δεν έχει όλους τους εμβολιασμούς και εξασθενημένη ανοσία λόγω δηλητηρίασης, τότε εάν βρεθούμε σε ένα θάλαμο με άρρωστα μολυσματικά παιδιά, θα μολυνθεί με κάτι. Ζήτησα να μας βάλει σε ξεχωριστό δωμάτιο, αλλά μου είπαν ότι δεν υπήρχαν ξεχωριστά μέρη. Δεν μας έβαλαν ούτε στο διάδρομο. Τότε αρνήθηκα να νοσηλευτώ και ζήτησα μόνο να μας βάλουμε ένα σταγονόμετρο και να αφήσουμε να πάμε σπίτι. Αλλά οι γιατροί μου είπαν ότι λόγω του γεγονότος ότι δεν θα πάμε για ύπνο, δεν υπάρχουν ενέσεις και σταγονίδια για εμάς. Έγραψαν το όνομα του φαρμάκου σε ένα κομμάτι χαρτί, είπαν τη διεύθυνση του φαρμακείου που ήταν εν υπηρεσία και αυτό είναι όλο. Φυσικά, αγόρασα και έκανα τα πάντα. Όμως, όπως μου είπαν αργότερα, το παιδί άρχισε τη μέθη. Μετά από αυτή τη δηλητηρίαση, η Νικήτα αρνήθηκε να φάει και έπινε μόνο. Πήγα τριγύρω σε όλους τους γιατρούς ρωτώντας τι ήταν λάθος με το παιδί μου, αλλά κανείς δεν μου απάντησε. Αυτό συνεχίστηκε για 1,5 μήνες. Μετά από αυτό το χρονικό διάστημα, όταν ήμουν στα πρόθυρα της απόγνωσης, ο χειρουργός μας είπε ότι η Νικήτα μπορεί να έχει απόφραξη του οισοφάγου λόγω του γεγονότος ότι κατάπιε ένα ξένο αντικείμενο. Μας στάλθηκαν για ακτινογραφία, όπου οι υποθέσεις του χειρουργού δεν επιβεβαιώθηκαν. Μετά από αυτό, μας στάλθηκαν στο EFGDS (ευρέως - μια λάμπα). Ρώτησα αν μια τέτοια διαδικασία είναι επιβλαβής για ένα παιδί σε τόσο μικρή ηλικία, αλλά μου είπαν ότι πρέπει να γίνει. Ως αποτέλεσμα, η Νικήτα στράφηκε και έκανε αυτήν τη διαδικασία, μετά την οποία προσπάθησα να τον ηρεμήσω για τρεις ημέρες, επειδή δεν κοιμόταν πραγματικά από το σοκ και ήταν πολύ νευρικός.

Την ίδια περίοδο, η Νικήτα άρχισε να τρώει κάτι, αλλά σταμάτησε να μασά εντελώς, και σαν να "πήδηξε" στην ανάπτυξη πριν από ένα χρόνο - σταμάτησε να δίνει προσοχή στο περιβάλλον του (ανταποκρίνεται μόνο αν χρειάζεται κάτι), σταμάτησε να απεικονίζει pussies, σκυλιά, κ.λπ., δείχνουν μύτες - στόματα. Πήγα σε όλους τους γιατρούς με αίτημα να εξηγήσω τι συνέβαινε στο παιδί μου. Αλλά ο νευρολόγος μου είπε ότι η Νικήτα ήταν υγιής και κανείς δεν εξήγησε τίποτα. Επιπλέον, δεν συνταγογραφείται θεραπεία στο Βλαντιμίρ. Είναι ήδη πλέον ξεκάθαρο ότι ίσως ο λόγος ήταν μια γρήγορη παράδοση και εάν οι γιατροί είπαν ότι η σταγόνα που εντοπίστηκε σε 1 μήνα θα έπρεπε να υποβληθεί σε θεραπεία για έως και ένα χρόνο, τότε ίσως το μωρό μου δεν θα έπρεπε να πάει στα νοσοκομεία τώρα, επειδή ήταν θα ήταν όπως όλοι οι άλλοι. Και πάλι αποδεικνύεται ότι αυτό δεν είναι στην πατρίδα του, αλλά σε αμειβόμενα προγράμματα θεραπείας...

Μετά από αυτό, πήγα στο Ερευνητικό Ινστιτούτο Μητρότητας και Παιδικής ηλικίας στο Ιβάνοβο, όπου μας χορηγήθηκε θεραπεία. Στη συνέχεια πήγα στο παιδικό κέντρο για διάγνωση και θεραπεία. N. A. Semashko στη Μόσχα. Υπάρχει μια μικρή αλλαγή, αλλά όλα αυτά τα φάρμακα δεν βοηθούν σε αυτό, και, αντίθετα, η Νικήτα έχασε την όρεξη από τα χάπια και σταμάτησε να τρώει.

Τώρα η Νικήτα είναι σχεδόν 4 ετών. Είναι ένα πολύ όμορφο, γοητευτικό αγόρι. Αλλά μέχρι τώρα, ουσιαστικά δεν έχει τίποτα να πει (πιο συγκεκριμένα, μιλάει, αλλά στη δική του γλώσσα), δεν δίνει προσοχή στα παιδιά των άλλων, δεν τρώει κανονικά τρόφιμα, αλλά τρώει μόνο φαγητό μέσω μπλέντερ, δεν εξυπηρετεί τον εαυτό του, σπάνια παίζει παιχνίδια. Τώρα έχουμε διαγνωστεί με «καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχολογικής ομιλίας, οργανικά - υπολειμματική βλάβη στο κεντρικό νευρικό σύστημα, σύνδρομο υπερδραστηριότητας, σύνδρομο ενδοκρανιακής υπέρτασης».

Οι νευρολογικοί ειδικοί μου είπαν ότι χρειαζόμαστε ολοκληρωμένη θεραπεία και η Nikita έχει κάθε πιθανότητα πλήρους ανάρρωσης, αλλά αυτή η θεραπεία, δυστυχώς, πληρώνεται μόνο και δεν γίνεται παντού. Από τις αρχές του 2012, χάρη στους φροντισμένους και συμπαθητικούς ανθρώπους, έχουμε ήδη υποβληθεί σε τρία μαθήματα θεραπείας στο Reacenter στη Σαμάρα και στο Ινστιτούτο Ιατρικών Τεχνολογιών στη Μόσχα. Οι γιατροί λένε ότι εάν η θεραπεία συνεχίζεται εντατικά έως ότου ολοκληρωθεί η Νικήτα 5 χρόνια, ενώ ο εγκέφαλος αντιμετωπίζεται περισσότερο, τότε έχει κάθε ευκαιρία να θεραπευτεί πλήρως! Τους τελευταίους έξι μήνες, το αποτέλεσμα είναι προφανές - η Νικήτα έγινε πιο υπάκουη, πιο ήρεμη, η Νικήτα αρχίζει να λέει μερικά λόγια. Ναι, αν και κακό, αλλά λέει. Έγινε επίσης πιο επαφή..

Τώρα συμφωνούν να πάρουν τη Νικήτα σε θεραπεία στην κλινική Arkan-Baivan στην Κίνα, καθώς τέτοιες ασθένειες αντιμετωπίζονται με επιτυχία εκεί. Έχουμε μεγάλες ελπίδες για αυτή τη θεραπεία, διότι όλοι οι γιατροί που μας παρατηρούν λένε ότι εκεί είναι η θεραπεία που χρειάζεται η Νικήτα για πνευματική ανάπτυξη και ανάπτυξη λόγου.
Ένα πρόγραμμα θεραπείας για 30 ημέρες (έτσι το μάθημα διαρκεί συνήθως 45 ημέρες) κοστίζει 125.000 ρούβλια, πτήση μετ 'επιστροφής - 50.000 ρούβλια, καθώς και πρέπει να ζήσετε κάτι, επειδή τα γεύματα δεν περιλαμβάνονται στην τιμή της θεραπείας.
Δυστυχώς, εγώ δεν είμαι σε θέση να πληρώσω για μια τέτοια θεραπεία, καθώς με τον μισθό μου (επίσημος μισθός 9.000 ρούβλια) και τα συνεχή έξοδα για ναρκωτικά, είναι απλώς αδύνατο.

Σας παρακαλώ, εάν υπάρχει μια τέτοια ευκαιρία, να βοηθήσετε το αγόρι μου να πάρει την απαραίτητη θεραπεία. Κατανοώ ότι πολλά παιδιά έχουν πολύ μεγαλύτερα προβλήματα. Αλλά, όπως νομίζω, η Νικήτα έχει μια πραγματική ευκαιρία, μια ευκαιρία, να γίνει ένα πλήρες άτομο, να πάει σε ένα κανονικό σχολείο και όταν οι γιατροί λένε ότι όλα αυτά είναι δυνατά και όλα εξαρτώνται από τα χρήματα - η καρδιά μου αιμορραγεί. Εξάλλου, όλη η μελλοντική ζωή του αγαπημένου μου γιου εξαρτάται από αυτό. Μερικές φορές κοιτάζει με τέτοια μάτια, σαν να με ρωτάει: "Μαμά, βοήθησέ με." Φαίνεται ότι κάτι πρέπει να διορθωθεί - και θα μιλήσει και θα γίνει το ίδιο με τους συνομηλίκους του. Τώρα το πιο αγαπημένο μου όνειρο ήταν να ακούσω το πρωί από τη Νικήτα: «Μαμά, καλημέρα!»

Τα δεδομένα διαβατηρίου μου είναι διαβατήριο 1704 422021, εκδοθέν από το Υπουργείο Εσωτερικών της Περιφέρειας Frunze του Βλαντιμίρ στις 2 Δεκεμβρίου 2003.

Τα τηλέφωνά μου - 89206283014 89101833339,

Η διεύθυνση email μου είναι [email protected]

Λεπτομέρειες για τη μεταφορά:

Λογαριασμός Sberbank

Τράπεζα δικαιούχου: Vladimir OSB No. 8611, Vladimir
BIC 041708602 Cor. Λογαριασμός 30101810000000000602 TIN 7707083893
Παραλήπτης: Zabalueva Ekaterina Evgenievna, Προσωπικός λογαριασμός 40817810410040898922
Αριθμός κάρτας - 4276 8100 1601 3576

Yandex 41001877889828
Beeline +79038310916

παιδιά με στοργή του κεντρικού νευρικού συστήματος, με ZPR. Μοιραστείτε τη θεραπεία σας.

PPCNS - περιγεννητική (γύρω από τον τοκετό) Βλάβη στο ΚΝΣ
PEP του κεντρικού νευρικού συστήματος - περιγεννητική εγκεφαλοπάθεια του κεντρικού νευρικού συστήματος
RCN (RCON) - υπολειμματική εγκεφαλική ανεπάρκεια
Σύνδρομο σακχαρώδους διαβήτη
Όλα αυτά προέρχονται από μία όπερα. Αλλά τα OCBM ρυθμίζονται όταν υπάρχουν ήδη εμφανείς αποκλίσεις και δεν παρατηρούνται θετικές δυναμικές.
ППЦНС - τώρα, μια μοντέρνα διάγνωση, οι θεραπευτές μας είναι ασφαλισμένοι. Και μέχρι ενάμισι χρόνο, τα τρία στάδια χωρίζονται (περίοδος πρώιμης ανάρρωσης, περίοδος ανάκαμψης, περίοδος καθυστερημένης ανάρρωσης) και εάν υπάρχουν εμφανείς αποκλίσεις μετά την τελευταία περίοδο, τότε η διάγνωση αλλάζει σε οργανικά.

Όπως αφαιρέθηκε από εμάς ((((Afiget, one-on-one. Μας άφησε στο 2,6 κάπου. Οι συγγενείς με φρικάρουν - ότι αυτό είναι φόβο, κ.λπ. Όλοι προσπάθησαν να με παρασύρουν στις γιαγιάδες, στην περίπτωσή μας, τον αυτισμό. αποδεικνύεται ότι ο γιος του φοβόταν πολύ να περπατήσει μόνος του, αλλά το ανακάλυψαν μετά από 2,5 χρόνια. Αν περπατήσει με το χέρι, θα περπατήσει μόνος του, σας δίνω 100% εγγύηση και θα τρέξει και θα πηδήξει, λίγο αργότερα, αλλά θα το κάνει. Κάνε, περιποιηθείτε τον εαυτό σας όσο το δυνατόν περισσότερο, μην κλείσετε τον εαυτό σας από αυτό και μην πιέσετε όπως έκανα στον καιρό μου. Θα είχα χρόνο πίσω, θα επαναλάβω τα πάντα, αλλά είμαι σε τέτοιο λάσπη Πήγα στο Yusii και δεν υπήρχαν τέτοιες θεραπείες πριν από 9 χρόνια όπως τώρα. Στην περίπτωσή μας, εάν η μαμά δεν μετακινηθεί, μόνο οι διαγνώσεις θα ξαναγραφούν από τα προηγούμενα αρχεία και θα αλλάξουν, αλλά στην πραγματικότητα τίποτα δεν θα γίνει για το παιδί. ή όχι; Σας προτείνω να περάσω επίσης την ανάλυση στο παιδί στο IUI. Το μήνυμα άλλαξε από τον χρήστη στις 29/10/2010 στις 12:15

Καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχο-ομιλίας σε ένα παιδί: αιτίες, προβλέψεις και μέθοδοι θεραπείας

Η καθυστέρηση στην ανάπτυξη ψυχο-ομιλίας είναι συνέπεια ανωμαλιών στο σχηματισμό του εγκεφάλου και του κεντρικού νευρικού συστήματος. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτήν την παραβίαση και υπάρχουν ακόμη περισσότερες μέθοδοι θεραπείας. Οι νευρολόγοι λένε: αυτή η κατάσταση μπορεί να διορθωθεί, το πιο σημαντικό είναι να ξεκινήσετε τη διόρθωση το συντομότερο δυνατό.

Ο «Λαβύρινθος 42» έμαθε από την Yekaterina Cherkaeva, έναν παιδιατρικό νευρολόγο, ειδικευμένο στη θεραπεία Tomatis και τη μικροπόλωση, τον ιδρυτή του ιατρικού κέντρου KuzbassNeyro για παιδιά με νευρολογικές παθήσεις, πώς να προσδιορίσει το ZPRR σε ένα παιδί, τι να κάνει όταν υπάρχει υποψία μιας ασθένειας και ποιες είναι οι προβλέψεις για αυτήν την πάθηση. «Γυναίκες της Χρονιάς του Κεμέροβο» για την εισαγωγή μιας νέας τεχνικής νευροεπεξεργασίας στην περιοχή του Κεμέροβο.

«Τα χαρακτηριστικά στη συμπεριφορά του παιδιού μπορούν να σημειωθούν ήδη ενάμιση χρόνο»

- Η καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας (ZPRR) πρέπει να προσδιορίζεται επίσημα από μέλη της επιτροπής ψυχολογικής-ιατρικής-παιδαγωγικής. Συνήθως υπάρχει νευρολόγος, λογοθεραπευτής, ψυχίατρος, ψυχολόγος. Είναι δύσκολο να κάνουμε επίσημα μια τέτοια διάγνωση πριν από 3-5 χρόνια. Αλλά η διόρθωση μπορεί και πρέπει να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Από την εμπειρία μου, ήδη από ενάμισι χρόνο, μπορείτε να παρατηρήσετε χαρακτηριστικά στη συμπεριφορά του παιδιού, στις αντιδράσεις του στο περιβάλλον, στις λεπτομέρειες του παιχνιδιού, στις λεπτές αποχρώσεις της αντίληψής του για τον κόσμο. Φυσικά, πρέπει να προσέξετε ένα τέτοιο παιδί και να λάβετε μέτρα..

Ένας νευρολόγος μπορεί να καθορίσει τον κίνδυνο διανοητικής καθυστέρησης σε ένα παιδί. Και οι ακόλουθοι ειδικοί που θα παρατηρήσουν τον μικρό ασθενή θα δώσουν ήδη μεγαλύτερη προσοχή στα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του μωρού.

Για να απαντήσετε στην ερώτηση, είναι μια συγγενής ασθένεια ή μπορεί να εμφανιστεί αργότερα, πρέπει να κατανοήσετε τις αιτίες της διανοητικής καθυστέρησης.

Υπάρχουν πολλοί λόγοι: μπορεί να είναι σωματικές ασθένειες, για παράδειγμα, υποθυρεοειδισμός, νεφρική ανεπάρκεια, συχνή πνευμονία. Τέτοια παιδιά είναι μακροχρόνια και συχνά θεραπεύονται σε νοσοκομεία. Αυτές οι ασθένειες καθυστερούν την ωρίμανση και την ανάπτυξη του κεντρικού νευρικού συστήματος, και αυτό μπορεί να οδηγήσει σε καθυστέρηση ομιλίας και πολλά άλλα προβλήματα..

Επίσης, οι λόγοι μπορεί να είναι ψυχογενετικής προέλευσης, αυτό μπορεί να οφείλεται σε δυσμενείς συνθήκες διαβίωσης: έλλειψη επικοινωνίας με ενήλικες και συνομηλίκους, παραμέληση. Μερικές φορές το ZPRR προκαλείται από μια ακατέργαστη αλλοίωση του εγκεφάλου ή γενετικούς παράγοντες. Για παράδειγμα, οι γονείς λένε ότι ο μπαμπάς του παιδιού μίλησε επίσης μόνο στην ηλικία των πέντε ετών, και αυτό δεν τον επηρέασε στο μέλλον. Όσον αφορά τις αλλαγές στον εγκέφαλο: μπορεί να είναι ασβεστοποίηση, επέκταση των πλευρικών κοιλιών.

Μια άλλη αιτία του ZPRR είναι η ακοή ή η όραση από τη γέννηση. Εάν υπάρχουν τέτοια προβλήματα, οι γονείς πρέπει να ανησυχούν για τις συνέπειες εκ των προτέρων και να ξεκινήσουν τη διόρθωση..

Οι γονείς σπάνια παραπονούνται για την καθυστέρηση στην ψυχή του παιδιού. Κυρίως έρχονται με παράπονα καθυστέρησης ομιλίας. Αλλά πρέπει να καταλάβουμε ότι αυτά τα πράγματα είναι αλληλένδετα..

«Είναι δύσκολο να γίνει διάκριση μεταξύ καθυστέρησης στην ανάπτυξη ψυχο-λόγου και διανοητικής καθυστέρησης»

- Τέτοια παιδιά έχουν προβλήματα προσοχής και συγκέντρωσης. Είναι δύσκολο να διδάξουν κάτι νέο. Η δραστηριότητα του παιχνιδιού είναι μάλλον διαλείπουσα και ασταθής. «Πηδούν» από το ένα πράγμα στο άλλο, δεν ξέρουν τι να κάνουν, απολύτως δεν μπορούν να κάνουν ένα πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οποιαδήποτε ξένα ερεθίσματα αποσπάσουν αμέσως το παιδί, αλλάξτε την προσοχή του. Ένα τέτοιο παιδί κουράζεται γρήγορα με έντονη δραστηριότητα, αμέσως γίνεται υπερκινητικό ή η προσοχή του εξαφανίζεται.

Η μνήμη σε παιδιά με ZPRR μπορεί να είναι επιλεκτική. Οι γονείς λένε συχνά: κάτι που το παιδί τους θυμάται καλά, αλλά κάτι δεν μπορεί να το κρατήσει καθόλου.

Τέτοια παιδιά αντιλαμβάνονται τις οπτικές πληροφορίες καλύτερα από τις ακουστικές πληροφορίες. Είναι δύσκολο για αυτούς να εκτελέσουν οποιαδήποτε εντολή ή σύνθετη οδηγία την πρώτη φορά. Μπορεί να θυμηθεί το πρώτο μέρος της εντολής και το δεύτερο έχει ήδη φύγει. Τα παιδιά με καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας αντιλαμβάνονται καλύτερα τα οπτικά βοηθήματα.

Έχουν προβλήματα με τη συναισθηματική-βολική σφαίρα, δεν μπορούν να αναγκάσουν να κάνουν κάτι, αντιδρούν αρνητικά στις αποτυχίες, τους αρέσει να χειραγωγούν τους γονείς τους. Δεν θέλουν να κάνουν καθήκοντα, και τα δάκρυα και τα ξεσπάσματα μπαίνουν στο παιχνίδι. Αυτό είναι ένα αρκετά κοινό περιστατικό στην πνευματική καθυστέρηση..

Οι εκδηλώσεις εξαρτώνται από την ηλικία του παιδιού. Από 2 έως 3 ετών, οι δείκτες τους, από 3 έως 5 - οι δικοί τους. Ένας νευρολόγος ή ένας ατελειολόγος θα πρέπει να φροντίζει την κατάσταση ενός συγκεκριμένου παιδιού και να το αξιολογεί από τη δική του επαγγελματική άποψη. Αυτά τα παιδιά έχουν προβλήματα με τις κινητικές ικανότητες, πολλοί δεν ξέρουν πώς να οδηγούν ποδήλατο, για παράδειγμα, επειδή δεν μπορούν να συντονίσουν το σώμα τους. Μια εκδήλωση της αμηχανίας του κινητήρα: αδυναμία άλματος σε δύο πόδια. Επίσης, τα παιδιά με ZPRD χαρακτηρίζονται από κάποια παιδική ηλικία.

Είναι αρκετά δύσκολο να γίνει διάκριση μεταξύ ZPRR και διανοητικής καθυστέρησης, ειδικά σε νεαρή ηλικία. Έως και πέντε χρόνια, σχεδόν δεν μπορούν να εντοπιστούν διαφορές, οπότε συνήθως ο καθένας έχει μια διανοητική καθυστέρηση. Σε παιδιά με διανοητική καθυστέρηση, σχεδόν όλες οι περιοχές διαταράσσονται ταυτόχρονα. Είναι δύσκολο να διορθώσουν την εργασία, είναι πιο δύσκολο για αυτούς να απορροφήσουν πληροφορίες. Ένα παιδί με ZPRD μπορεί να μιλήσει άσχημα και να έχει κακή συγκέντρωση, αλλά ταυτόχρονα μπορεί να έχει μια καλή διαδικασία σκέψης.

"Οι παραβιάσεις του ZPRR είναι αναστρέψιμες"

- Όλες οι παραβιάσεις της συναισθηματικής-βολικής σφαίρας: προβλήματα με τη μνήμη, τη συγκέντρωση, την αντίληψη, την προσοχή, τη σκέψη, την αυτορύθμιση, την αστάθεια των συναισθημάτων - αυτές είναι όλες οι αναστρέψιμες αλλαγές που πρέπει να διορθωθούν πριν από το σχολείο.

Εάν δείτε ότι είναι δύσκολο για ένα παιδί να μάθει, μην περιμένετε θαύμα, αλλά ενεργήστε. Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι όλα θα «περάσουν από μόνα τους» και το παιδί θα μάθει τα πάντα σταδιακά. Αλλά είναι σημαντικό να παρατηρήσετε το πρόβλημα εγκαίρως και να αρχίσετε να το διορθώνετε. Είναι καλύτερα να το παίξετε ασφαλές και να μειώσετε το μωρό σε νευροψυχολόγο για διάγνωση. Τώρα είναι διαθέσιμο. Ο ειδικός θα ελέγξει πώς το παιδί εκτελεί ασκήσεις στη σκέψη, την προσοχή. Και τότε θα είναι δυνατόν να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με την κατάσταση του παιδιού.

Συνήθως, όταν το ZPRR ασχολείται με έναν defectologist, ψυχολόγο, λογοθεραπευτή, καθώς τα προβλήματα ομιλίας δεν θα πάνε πουθενά. Φροντίστε να βλέπετε περιοδικά νευρολόγο. Αλλά ο νευρολόγος δεν είναι ο κύριος ειδικός σε αυτήν την ασθένεια. Κατά τη γνώμη μου, η διόρθωση πρέπει να βασίζεται σε ένα παιδαγωγικό πρόγραμμα, σύμφωνα με το οποίο πρέπει να μελετάτε από 3 έως 5 φορές την εβδομάδα, ανάλογα με τις παραβιάσεις. Συνιστώ όμως να επισκέπτεστε έναν νευρολόγο μία φορά κάθε τρεις μήνες για εντατικά προγράμματα θεραπείας αποκατάστασης, τα οποία μπορεί να περιλαμβάνουν ιατρική περίθαλψη, μασάζ, μικροπόλωση, μαγνητοθεραπεία και θεραπεία Tomatis. Η προσέγγιση στη θεραπεία εξαρτάται από τον νευρολόγο.

"Στη σχολική ηλικία είναι πολύ αργά για να ξεκινήσει μια διόρθωση"

- Το αποτέλεσμα της διανοητικής καθυστέρησης είναι πιθανό θετικό, χωρίς συνέπειες για το παιδί, εάν όλα γίνονται σωστά, εντατικά και, το πιο σημαντικό, πριν από το σχολείο. Ιδανικά, επαναφέρετε τα πάντα σε 4-5 χρόνια. Φυσικά, πολλά εξαρτώνται από την αιτία του ZPRR. Για παράδειγμα, με οργανικές βλάβες στον εγκέφαλο, τα πάντα δεν είναι τόσο απλά. Εάν υπάρχουν προβλήματα με την υπερ-επιμέλεια και οι ίδιοι οι γονείς κάνουν το παιδί να αναιρεθεί και να αυτο-αυτοεξυπηρετηθεί, τότε πρέπει να κάνετε περισσότερα με έναν ψυχολόγο, συμπεριλαμβανομένης της οικογένειας.

Πολλοί παράγοντες επηρεάζουν το αποτέλεσμα της διανοητικής καθυστέρησης: από τη γονική μέριμνα και τη σοβαρότητα της διαταραχής έως την ηλικία του παιδιού. Όταν ένα παιδί φέρεται για πρώτη φορά σε νευρολόγο σε ηλικία 8 ετών και σαφώς αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα, δεν μπορεί να αντιμετωπίσει το σχολικό πρόγραμμα, το οποίο είναι κακό. Σε αυτήν την ηλικία, είναι πολύ αργά για να ξεκινήσετε μια διόρθωση. Αυτό, φυσικά, μπορεί και πρέπει να ξεκινήσει, αλλά οι προβλέψεις για ένα τέτοιο παιδί δεν θα είναι πολύ καλές και οι συνέπειες για τη μελλοντική του ζωή θα παραμείνουν αρκετά σοβαρές.

Μπορώ να καταλάβω μερικούς γονείς που περιμένουν ένα παιδί να μεγαλώσει και κάποια συμπτώματα θα εξαφανιστούν από μόνα τους. Αυτό συμβαίνει, φαίνεται ότι το παιδί μεγαλώνει, μεγαλώνει, βελτιώνεται με προσοχή και συγκέντρωση. Αλλά με το ZPRR αυτό δεν αποκαθίσταται πλήρως και στο σχολείο θα είναι δύσκολο για το παιδί και ο χρόνος θα χαθεί. Τώρα όλες οι πληροφορίες είναι στο Διαδίκτυο, οι γονείς μπορούν να διαβάσουν, να μελετήσουν τα πάντα. Υπάρχουν αμφιβολίες - επικοινωνήστε με έναν νευρολόγο, έναν ατεκτολόγο ή πολλούς ειδικούς ταυτόχρονα.

«Με τη σωστή θεραπεία, το παιδί δεν έχει συνέπειες που θα παρεμβαίνουν στη μετέπειτα ζωή»

- Οι τυπικές μέθοδοι για τη διόρθωση της καθυστέρησης στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας είναι θεραπεία φαρμάκων, ηλεκτροφόρηση στον αυχένα, μασάζ της ζώνης του τραχήλου της μήτρας. Οι λογοθεραπευτές μπορούν να ξεκινήσουν τη διόρθωση προς την κατεύθυνση τους από την ηλικία των πέντε ετών.

Κάθε νευρολόγος έχει το δικό του θεραπευτικό σχήμα για το ίδιο παιδί. Υπάρχουν γονείς που πηγαίνουν σε αρκετούς νευρολόγους ταυτόχρονα. Όλα εξαρτώνται από την εμπειρία του ειδικού, την αντίληψή του για το παιδί, τη γνώση.

Προσωπικά, πιστεύω ότι η χρήση μόνο φαρμάκων σήμερα είναι αναποτελεσματική. Υπάρχουν πολλές καθυστερήσεις στην ψυχή και την ομιλία μεταξύ των παιδιών, και σε όλους τους αποδίδονται τα ίδια νοοτροπικά, τα οποία μπορούν να πίνουν ατελείωτα. Η βάση πρέπει να είναι ο παιδαγωγικός αντίκτυπος. Μόνο στα ναρκωτικά δεν μπορεί να προχωρήσει πολύ.

Ο σκοπός των σύγχρονων μεθόδων εξαρτάται από τα συμπτώματα της νόσου στο παιδί. Για όσους έχουν σοβαρά προβλήματα με ακουστική συγκέντρωση, η θεραπεία Tomatis είναι κατάλληλη, η οποία στοχεύει στην εκπαίδευση αυτής της συγκεκριμένης ικανότητας.

Η μαγνητοθεραπεία του εγκεφάλου χρησιμοποιείται συνήθως για να ηρεμήσει ένα παιδί έτσι ώστε να γίνει πιο ήρεμο, επιμελές και συγκεντρωμένο. Δεν είναι κατάλληλο για κάθε μικρό ασθενή. Και τα μαθήματα με έναν defectologist, λογοθεραπευτή και ψυχολόγο θα ταιριάζουν απόλυτα σε όλους.

Εάν η διορθωτική εργασία με το παιδί είναι σωστά οργανωμένη, θα υπάρξει ισχυρή θετική δυναμική. Με το παιδί να μεγαλώνει, μετά τη διάγνωση, δεν βρίσκουμε πια αλλαγές σε αυτόν που θα επηρεάσουν τη μετέπειτα ζωή.